經(jīng)過(guò)媽媽的許愿一事兒，小凱與媽媽的感情更加相近。
不過(guò)生活依舊持續(xù)。
目前，小墨龍成長(zhǎng)中，小凱與媽媽回到科靈島的狐貍洞，把注意力集中到照顧小墨龍的成長(zhǎng)之上。
加上孩子日漸成熟，仙狐媽媽打算教授部分仙術(shù)給孩子。
——
狐貍洞外？
小凱面向媽媽?zhuān)凰龓У蕉赐狻?p> “媽媽?zhuān)瑤页鰜?lái)干什么呀？”他問(wèn)。
白鳳心蹲下，微笑而言，“現(xiàn)在的你，是時(shí)候教授你一種仙術(shù)。你與小墨龍，日夜都是相互陪伴，所以教授你一種仙術(shù)，讓你用于與生命的交流?！?p> 小凱又問(wèn)：“媽媽?zhuān)敲茨阋淌诤菏裁聪尚g(shù)呀？”
白鳳心微笑，“那種仙術(shù)是心悅光波?！?p> “那是一種能夠釋放神力光粒子，催生各種植物生長(zhǎng)等，包括治愈傷口，平復(fù)別人或神獸、動(dòng)物的暴躁情緒。媽媽決定教授你這個(gè)心悅光波，你愿意學(xué)嗎？”
小凱點(diǎn)頭地道：“我愿意學(xué)，媽媽來(lái)教授孩兒，豈有不學(xué)習(xí)的道理呀?！?p> “媽媽?zhuān)淌诤喊伞！?p> 白鳳心（滴汗）：“好?！?p> 孩子的學(xué)習(xí)積極性很高，有點(diǎn)意外呢。
教授心悅光波于小凱，希望這仙術(shù)能在他的未來(lái)中，有所幫助。
畢竟，小凱適合擁有心悅光波。
次日上午。
洞內(nèi)，清晨時(shí)刻，白鳳心趁熟睡中的小凱與小墨龍，有事暫且離開(kāi)科靈島一天。走之前，她留下一封書(shū)信在桌上，小凱睡醒來(lái)話(huà)會(huì)走到桌前看到。
一天不在狐貍洞，不知道他會(huì)如何生活和照顧小墨龍？
所以離開(kāi)一天，再回來(lái)看看……
……
“媽媽?zhuān)阍谀膬海吭趩?？?p> 聲音吶喊，小凱懷抱小墨龍走到桌前。
等待回聲，結(jié)果...沒(méi)回應(yīng)……
神情落寞，小凱心想媽媽去哪兒了？
又像那會(huì)一樣，獨(dú)自離開(kāi)一天嗎？
俯視桌上顯擺的水果，小凱注意到桌上有封書(shū)信，可是家中哪來(lái)的書(shū)信呀？是媽媽留下的么？
好奇地伸手去拿，書(shū)信在手心，小凱翻開(kāi)來(lái)看后，是媽媽留下的書(shū)信！
“小凱，媽媽有事離開(kāi)一天，想到你和小墨龍會(huì)挨餓一天，所在冰庫(kù)內(nèi)留有一些炒好的菜式，記得用水蒸一下，就可以吃了?！?p> “另外……”
小凱閱讀了媽媽留下的書(shū)信。
想著媽媽暫時(shí)離開(kāi)一天，狐貍洞的氣氛冷清不少。
為了堅(jiān)強(qiáng)，媽媽不在，就在狐貍洞內(nèi)待上一天，等待媽媽回來(lái)……
咕～咕～
咕～
肚子餓的聲音，小凱、小墨龍相繼都因?yàn)樵绮蜎](méi)吃都餓了。
看了桌上有水果，小墨龍從小凱懷中掙脫而跳下，獨(dú)自去吃了梨子、桃子等，媽媽所摘的新鮮水果。
小凱瞧它瘋狂吃水果，急切說(shuō)著：“小墨龍你比我還能吃，給我留點(diǎn)呀……！”
媽媽辛苦帶來(lái)的水果，可不能讓小墨龍全吃光了。
過(guò)了一會(huì)兒，冰庫(kù)前？
小凱打開(kāi)冰庫(kù)門(mén)后，冷氣飄逸而出。
感受冷氣掃過(guò)皮膚，小凱、小墨龍感受雞皮疙瘩都來(lái)了。
小凱看了冰庫(kù)，觀察。
一些炒好的幾盤(pán)菜都被冰封保存中，媽媽說(shuō)過(guò)用水蒸，應(yīng)該用水蒸的熱氣熱乎這些盤(pán)中菜，這樣做，午飯和晚飯就有著落啦。
伸手拿出幾盤(pán)菜后，關(guān)起冰庫(kù)門(mén)。
拿去廚房用火爐摻水蒸一下。媽媽不在今天，自己的生活，必須自律為好。
（本章完）