第九章 代課

　　慕透人終于忍不住憋在心里已久的壓抑，爬到學(xué)校最高的教學(xué)樓樓頂站在欄桿旁沖著藍(lán)天大喊一聲：“為什么！我他他的為什么就不能順利點(diǎn)么！”

　　樓下幾百個(gè)人仰頭而望，“誰(shuí)啊，誰(shuí)在樓頂喊，不是想跳樓吧！”

　　有些人已經(jīng)撥打了119和110叫消防隊(duì)和警察來(lái)救人了。

　　慕透人擦了擦滿臉的淚水，剛才郁悶的心情在這一喊之間終于好受些了，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣警笛聲，慕透人一愣，怎么消防車和警車都來(lái)了，再一看樓下聚滿了黑壓壓的一群人，頓時(shí)詫異了，不是吧，難道他們以為自己要跳樓，誤會(huì)了啊，就是想喊喊嗓子宣泄一下。

　　慕透人趕緊躲在墻旁蹲了下來(lái)，這學(xué)校里認(rèn)識(shí)自己的人多了去了，別給認(rèn)出來(lái)影響就不好了，趕緊貓著腰溜進(jìn)安全通道跑了。

　　低著頭從警車旁經(jīng)過(guò)的時(shí)候還聽(tīng)著人們議論紛紛，趕緊快步走了。

　　回到宿舍慕透人憤怒地把百合的照片從桌面背景里刪了，想到剛才電話里百合說(shuō)不合適就一肚子火大，不合適，不合適，這句話都聽(tīng)了多少遍了，怎么總是不合適，自己就這么差？

　　叮鈴鈴一陣手機(jī)響慕透人接通電話，是李昕傘打過(guò)來(lái)的：“喂，傘傘，什么事？”

　　電話里傳出李昕傘緊張地聲音：“幕大哥，剛才我聽(tīng)人說(shuō)你們學(xué)校有人跳樓，消防車警車都出動(dòng)了，你沒(méi)事吧！”

　　慕透人臉一紅：“別瞎猜，你幕大哥是這么脆弱的人么！”

　　李昕傘吁了口氣：“你沒(méi)事我就放心了，對(duì)了，過(guò)兩周我就高考了！”

　　慕透人心里突然有些溫馨，這個(gè)時(shí)候竟然還有人關(guān)心自己，有些感動(dòng)：“傘傘好好考，考到名牌大學(xué)來(lái)！”

　　李昕傘嗯了聲：“幕大哥也是，好好學(xué)習(xí)，好好工作，考完高考我們旅游去！”

　　慕透人心里一動(dòng)，傘傘這么一說(shuō)自己還真想出去旅游去，舒松一下心情：“好，等傘傘考完高考我們旅游去！”

　　李昕傘心里一陣激動(dòng)：“等我??！”

　　“沒(méi)問(wèn)題，傘傘好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考！”慕透人笑了。

　　放下電話李昕傘激動(dòng)地直跳拉丁舞。

　　慕透人走進(jìn)科研室從墻上摘下做實(shí)驗(yàn)用的白大褂。

　　“小慕，今天謝老師生病請(qǐng)了病假，你去代謝老師上兩堂課！”導(dǎo)師喊了聲：“沒(méi)什么好講的就叫學(xué)生們自習(xí)！”

　　慕透人心里一緊，來(lái)學(xué)校這么久了一直都是跟著導(dǎo)師做科研攻讀研究生學(xué)位，還真沒(méi)怎么上過(guò)課，今天看來(lái)得露露臉了，轉(zhuǎn)身就走。

　　“小慕，課本！”導(dǎo)師喊了句：“你還沒(méi)拿課本！”

　　慕透人捋了捋頭發(fā)擺了個(gè)pose：“今天我教實(shí)踐課！”

　　“喂，華子，十萬(wàn)火急，快派幾個(gè)部下帶些設(shè)備過(guò)來(lái)，我今天給學(xué)生們上實(shí)踐課，快！”慕透人站在教室外張望了一下教室里已經(jīng)熙熙攘攘的學(xué)生們緊張地催促著。

　　“你要什么設(shè)備？”華子在手機(jī)里問(wèn)：“我們是做電子通訊設(shè)備的，你今天講什么課？”

　　“看著帶點(diǎn)來(lái)，手機(jī)、電腦、路由器、GPS什么的，隨便，快！”慕透人看了看表。

　　不一會(huì)一輛面包車風(fēng)馳電掣地駛了過(guò)來(lái)，從車上跳下兩個(gè)人：“是慕老師么，我們是華經(jīng)理派來(lái)的，帶來(lái)一些我們公司最新研發(fā)的電子設(shè)備供您上課當(dāng)教具用，有什么需要我們協(xié)助的請(qǐng)旦說(shuō)無(wú)妨！”

　　慕透人滿意的笑了笑，夠哥們，趕緊帶著兩個(gè)人進(jìn)了教室。

　　教室里頓時(shí)一片鴉雀無(wú)聲，幾百雙眼睛詫異地瞪著慕透人。

　　“咳！”慕透人吭了聲：“同學(xué)們好，今天謝老師因病請(qǐng)假，原來(lái)謝老師講的匯編語(yǔ)言課程今天就由我來(lái)代課！”說(shuō)完示意兩個(gè)工作人員把電子設(shè)備擺出來(lái)。

　　嘩啦啦地一陣響動(dòng)，講臺(tái)上擺滿了電子設(shè)備，慕透人和幾百個(gè)學(xué)生看的眼睛都直了，許多東西以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　慕透人臉有些紅，悄聲說(shuō)：“你們先介紹一下這些電子設(shè)備的用途！”

　　兩個(gè)工作人員點(diǎn)點(diǎn)頭，繪聲繪色地講解起桌面上電子設(shè)備的用途來(lái)。

　　時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去，不一會(huì)兩個(gè)工作人員終于把所有電子設(shè)備如數(shù)家珍般講解完了。

　　“同學(xué)們，大家有什么疑問(wèn)可以提！”慕透人望著教室里幾百雙如饑似渴的眼睛說(shuō)。

　　“老師，我有問(wèn)題要提！”一個(gè)學(xué)生舉起手喊了句。

　　“你說(shuō)！”慕透人指了指那個(gè)學(xué)生。

　　“那個(gè)瞳孔測(cè)試儀多少錢(qián)？”學(xué)生問(wèn)。

　　慕透人一愣，滿堂頓時(shí)哄堂大笑，不少同學(xué)都舉起手來(lái)：“我也要買(mǎi)！”

　　慕透人有點(diǎn)哭笑不得，這不成拍賣(mài)會(huì)了么：“同學(xué)們，我們今天是實(shí)踐課，我?guī)?lái)的這些電子設(shè)備是想給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)眼界，從更具體鮮活的視角去看待匯編語(yǔ)言這門(mén)課程，比如這個(gè)瞳孔測(cè)試儀，里面就植入了一些程序，芯片根據(jù)測(cè)試儀對(duì)瞳孔孔徑變化的測(cè)試結(jié)果做出邏輯判斷，從而得出被測(cè)試者的心理心態(tài)，比如是緊張、興奮、惶恐還是愧疚，如果大家僅僅是編程序，可能在面對(duì)一大堆如果、那么、否則語(yǔ)句時(shí)會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，但當(dāng)大家根據(jù)這個(gè)電子設(shè)備深究工作原理時(shí)就會(huì)更加形象趣味，同時(shí)大家也得明白一點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)科都不是單獨(dú)存在的，往往是與許多關(guān)聯(lián)學(xué)科相輔相成，專才固然重要，復(fù)合人才也很重要！”

　　慕透人剛說(shuō)完，全場(chǎng)就響起熱烈的掌聲，連慕透人都沒(méi)想到會(huì)有這么好的效果。