64 金桔送福
溫圣樸能明白李瓊的意思，這么做也是為了自己和溫有德好，畢竟自己現(xiàn)在也不缺那點錢。
但是明白歸明白，也知道李瓊這么做是對的，但就是心上不舒服。
李瓊還是感覺自己是對的，依偎在溫圣樸的懷里，“老公，我。。。。。?！?p> 溫圣樸將懷里的女人緊了緊，輕聲說到“沒事，你要說什么，我都知道，你是對的。對不起，我不該對你發(fā)火的?！?p> 李瓊輕輕嗯了一聲。
清晨，新的一天即將開始，昨天已經(jīng)成了過去式。
溫圣樸往下搬自己培育的幾株橘子樹苗，其中一株已經(jīng)結(jié)滿了小金桔。
溫有謙看溫圣樸不注意，偷偷摘了一個，拿進去和弟弟分享去了。溫圣樸看見了，覺的很高興，畢竟這個大兒子給自己的第一印象可不是什么乖孩子。這會知道分享，保護弟弟，只能說這孩子本質(zhì)還是不錯的。
沒有學(xué)生喜歡學(xué)校的這種團體活動，他們喜歡的是能不能玩而已。就像現(xiàn)在操場上的學(xué)生一樣。
學(xué)校學(xué)生的座位安排也很有意思，是按照六五四三二一的順序安排的，六年級在最前面，一年級的在最后面。為什么這么安排，看看現(xiàn)在一年級區(qū)域的熱鬧程度就知道了。
學(xué)校邀請溫圣樸坐到最前面去，被溫圣樸婉拒了，就在后面和康清一起聊天，等著輪到自己演出的時候再過去。
小學(xué)生的演出很有意思，一群穿著小雞衣服的小朋友在上面跳《小雞小雞》。還有一個班的學(xué)生穿著綠色的裝扮，身子一擺一擺的跳《海草舞》。溫圣樸看的開心，一是小朋友跳的好，二也說明現(xiàn)在公司的幾個主播有多火。
溫圣樸被安排到了最后表演，上臺的時候下面的學(xué)生都已經(jīng)快坐不住了。
“小朋友們不要著急，叔叔這里可是有好東西的?！?p> 說著把手里的一個花盆放到桌上，“我這可是一個神奇的花盆，只要我埋一顆種子下去，它能馬上就發(fā)芽長出果實來，你們信不信？”
小朋友的好奇都被調(diào)動起來了，溫圣樸游刃有余的和同學(xué)們互動，臺下的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)也看的認(rèn)真。
溫圣樸拿出一個桔子讓前面一個同學(xué)吃了一瓣，“是不是真的桔子？”
剛說完吃橘子的同學(xué)就把嘴里的核給吐地上了，“是真的，就是有點酸?！?p> 溫圣樸看著掉地上的核，趕緊爬地上找，“哎呀，那是一個神奇的種子，你怎么給丟了呢?！笨鋸埖脑诘厣险?，周圍的同學(xué)也都開心的一起尋找。
拿著找到的種子，溫圣樸放到花盆里，然后拿一個圓筒罩住，神秘兮兮的念了幾句，然后去取開了罩著的圓筒，就見花盆里長出了一節(jié)綠芽。
這下臺下的注意力全部被吸引了過來，老師學(xué)生都在認(rèn)真的看著，有同學(xué)懷疑是假的，溫圣樸還拿過去讓摸了摸。
回到臺上，再次用圓筒罩住，再次拿開的時候，就見盆里的綠芽已經(jīng)變成了一個長滿綠葉的小樹。
臺下教育局的領(lǐng)導(dǎo)，這次也是因為學(xué)校能去參加總臺的節(jié)目，特地來的學(xué)校，看著臺上的溫圣樸，問旁邊校長“這位溫先生就是給學(xué)校曲子的那位？”
“是的，而且他還上了國家藝人榜，聽說現(xiàn)在都是第二檔了。”
領(lǐng)導(dǎo)有點詫異，看著校長問道“那你們是怎么請到人家的？花了錢了？”
“沒請，他孩子在我們學(xué)校念書呢?！?p> “哦，那就好。”領(lǐng)導(dǎo)放心了。
溫圣樸第三次打開的時候，就見盆里的小樹苗長滿了金色的小橘子，黃燦燦的，分外誘人。
臺下驚呼聲不斷，溫圣樸笑笑，拿著盆到前面讓前面的老師和學(xué)生摘了幾個嘗嘗。
吃到桔子的人滿臉的不可思議，是甜的，桔子是真的。還有人拿起桔子皮認(rèn)真的看著，看是不是粘到上面的。
別人也表演這種魔術(shù)，大致有兩種類型，一種就是放盆的桌子被裹得很嚴(yán)實，每次遮住盆子的時候，從桌子下面換上來，這屬于是機關(guān)類。另一種就是圓筒分兩層，每次都是從圓筒的側(cè)面拿出事先準(zhǔn)備好的，但是這種最后拿出來的橘子樹就是假的，請人做的道具，表演完是不下臺的，不會讓觀眾親自驗證是真是假。臺下觀眾遠遠的看，還真看不出來，這種算是幻術(shù)障眼法的一種。
而現(xiàn)在溫圣樸的表演，用的就是學(xué)校的課桌，圓筒也是單面，最重要的是，連續(xù)兩次都讓觀眾驗證了真假，這就和其他的人有了區(qū)別，大家都不知道東西從哪來的，好奇的猜測，然后自我推翻，這個戲法就成了。
戲法演完了，同學(xué)們還在下面熱烈的爭論東西到底藏在哪的時候，臺上的音樂聲響了起來。
歡快明亮的伴奏，慢慢的吸引了大家的注意。
走在鄉(xiāng)間的小路上
暮歸的老牛是我同伴
藍天配朵夕陽在胸膛
繽紛的云彩是晚霞的衣裳
。。。。。。
溫圣樸出聲后，一個小孩牽著牛漫步在夕陽余暉中的畫面就呈現(xiàn)了出來，康清原本以為溫圣樸也就是做做樣子，用其他的歌糊弄一下，沒想到真做出一首適合在學(xué)校舞臺上演唱的歌曲。
領(lǐng)導(dǎo)很驚訝，看著臺上的溫圣樸心里有了某些念頭，轉(zhuǎn)頭問校長“這是他自己創(chuàng)作的？”
校長可沒那么多想法，“不知道，沒聽過他的其他歌，不過就給學(xué)校的那兩首，可以看出水平不低。應(yīng)該是自己弄的?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)點點頭，打定主意等結(jié)束了要和溫圣樸聊聊。
走在鄉(xiāng)間的小路上
牧童的歌聲在蕩漾
喔嗚喔喔他們唱
還有一支短笛隱約在吹響
。。。。。。
演出完，溫圣樸領(lǐng)著兩個兒子就回去了，半路上接到康清的電話，“你人呢？”
“回家了啊?！?p> “你速度可真快，我們領(lǐng)導(dǎo)想找你聊聊?！?p> “有什么事嗎？”
“不知道?！?p> 溫圣樸想了下，教育局和自己能有什么事，“你就說我有事先走了。拜拜?！?p> 溫有謙看著溫圣樸掛斷電話說到“爸爸，今天的歌真好聽?！?p> “是嗎？那你喜歡嗎？”
“喜歡啊，我都學(xué)會了幾句?！?p> 說著就唱了起來，雖然歌詞唱錯了，但是調(diào)子對了。溫圣樸認(rèn)真的看著大兒子，沒想到他還有這個天賦。
大兒子跟著自己學(xué)了一段時間的戲法，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，沒個長性，準(zhǔn)備放棄給報個其他興趣班，這會卻是展露了這個天賦，溫圣樸看大兒子問道“想唱歌嗎？”
“想啊?！?p> “行，回去就讓媽媽教你，好不好？”
“好。”
回到家，溫圣樸就給李瓊說了溫有謙的表現(xiàn)，李瓊不相信，又測試了一下。最后卻是不得不服，溫有謙對音調(diào)的敏感度真的很強，歌詞雖然記不住，但是曲調(diào)基本上兩三次就能記住。
李瓊很興奮，拉著溫有謙做其他的測試。
而站在旁邊的溫圣樸，聽著溫有謙的聲音，突然想到，自己去電視臺報到前，應(yīng)該有事干了。