第210章 逃課

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　　忍者學(xué)校。

　　一年A班。

　　“這道題目很簡(jiǎn)單，首先我們把手里劍的初始速度設(shè)為未知數(shù)х，然后把以知的苦無(wú)與空氣的接觸面積S、空氣阻力系數(shù)C、空氣密度ρ、苦無(wú)質(zhì)量m，代入空氣阻力公式F＝（1÷2）CρSV2，進(jìn)行積分和微分運(yùn)算，就能夠得出速度隨時(shí)間變化的公式，然后再根據(jù)速度公式。。。。。?！?p>　　伊魯卡在講臺(tái)上，給學(xué)生們說(shuō)解著高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理相結(jié)合的知識(shí)，即便火影世界的小孩子比較早熟，但是他們的大腦發(fā)育智商不一定能夠跟得上，聽得懂并且跟得上，伊魯卡所說(shuō)知識(shí)的人，在整個(gè)教室里面只有寥寥幾人。

　　“啊～”

　　“好無(wú)聊。”

　　鹿丸無(wú)精打采地趴在課桌上，喃喃自語(yǔ)說(shuō)道。

　　鹿丸這個(gè)智商超過(guò)兩百的天才，就是其中一人，他早已經(jīng)把忍者學(xué)校需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，都學(xué)習(xí)完了。

　　“確實(shí)挺無(wú)聊的，伊魯卡說(shuō)的知識(shí)我一點(diǎn)都聽不懂?！?p>　　鹿寒雙手手指不斷，一根小木棒在他手上翩翩起舞，速度和優(yōu)雅相互結(jié)合，形成兩幅欣賞性十足的畫面。

　　“要不我們?nèi)セ鹩皫r后山哪里，先打個(gè)兔子或者野豬，烤了它們做午餐，然后在好好睡上一覺(jué)?！?p>　　鹿寒對(duì)鹿丸提議說(shuō)道，畢竟這些課堂上講的知識(shí)，他也全都會(huì)了，而且他的靈魂強(qiáng)大，對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助，忍者學(xué)校內(nèi)的知識(shí)已經(jīng)不能滿足他了。

　　鹿寒更加想要一些高深的知識(shí)，比如：忍界科學(xué)家的研究資料、高級(jí)的忍術(shù)知識(shí)等等，可是這些都不是在忍者學(xué)校能夠接觸的，也就在家族中，鹿寒身為族長(zhǎng)的兒子，有一些特權(quán)，可以接觸更多的高深知識(shí)，但是家族核心相關(guān)的東西，依舊無(wú)法觀看。。

　　“鹿寒，是要逃課去吃飯嗎？一起吧?！?p>　　聽到關(guān)于吃的話題，丁次立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)鹿寒說(shuō)道，即便鹿寒沒(méi)有邀請(qǐng)。

　　“我這邊是沒(méi)有問(wèn)題的，鹿丸你那邊呢？”

　　鹿寒對(duì)于丁次的加入，并沒(méi)有什么意見，但是也要考慮一下另一個(gè)當(dāng)事人的感想才行。

　　“我也沒(méi)有問(wèn)題，但是丁次你可要想好用什么辦法，騙過(guò)伊魯卡老師溜出去。”

　　鹿丸自己也表示，但是要丁次想好脫身的辦法。

　　“嗯，我知道了?！?p>　　丁次認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“喂，鹿寒，加我一個(gè)吧?！?p>　　三人剛想要行動(dòng)，前面一排的一個(gè)黃色頭發(fā)，額頭帶著護(hù)目鏡的小男孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他們說(shuō)道。

　　“鹿丸，怎么樣？”

　　鹿寒看向鹿丸，眼神示意他做出決定，在對(duì)待漩渦鳴人這件事上面，鹿寒也不得不謹(jǐn)慎一些，某些事能甩鍋就甩鍋。

　　“真麻煩?！?p>　　鹿丸接受到了鹿寒的眼神詢問(wèn)，心里面嘆了一口氣，然后回想起自己老爸給自己說(shuō)過(guò)的話，最后點(diǎn)頭同意鳴人跟著他們一起行動(dòng)。

　　“我們?cè)诨鹩皫r集中吧，時(shí)間在十一點(diǎn)前，要是誰(shuí)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到，那就不好意思了。”

　　不過(guò)，同時(shí)也給了三人定下了一個(gè)時(shí)間限制，畢竟他們逃課肯定會(huì)有老師來(lái)找的，鹿丸可不想因?yàn)橐粋€(gè)人，把自己逃課大業(yè)失敗。

　　“嘿！我可不會(huì)失敗的?！?p>　　鳴人笑了一聲，然后開始行動(dòng)。

　　“哎喲，伊魯卡老師，我肚子痛，要上廁所?！?p>　　鳴人捂著肚子，也沒(méi)有理會(huì)伊魯卡答不答應(yīng)，拉開了課室大門，徑直往外跑。

　　“鳴人！你們呆在課室自習(xí)一會(huì)，我馬上回來(lái)。”

　　鳴人可是猿飛日斬特意交代過(guò)要照顧好的，現(xiàn)在出現(xiàn)這情況，伊魯卡要了解清楚情況才行，說(shuō)了一聲然后追上鳴人。

　　“嘖嘖，路子這么野的嗎？這種借口也就能用一次?！?p>　　鹿寒對(duì)與鳴人這種拙劣的演技，用什么詞來(lái)形容比較好了。

　　但是，這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，鹿寒不會(huì)放過(guò)，立馬起身往課室外跑去。

　　丁次見狀立刻跟上鹿寒，開始逃學(xué)行動(dòng)，鹿丸就更不用說(shuō)了，他比鹿寒還要快一步。

　　課室的其他人，看到此情此景，都有些懵逼了，鳴人→伊魯卡→鹿丸、鹿寒、丁次，相繼離開課室，而且從最后離開三人的行動(dòng)上來(lái)了，似乎是有預(yù)謀的。

　　“嘿嘿，看來(lái)這件事有點(diǎn)意思，赤犬我們也跟上?！?p>　　犬冢牙本身就不是一個(gè)安定的人，甚至有點(diǎn)二哈上身的感覺(jué)，于是二話不說(shuō)直接追了上去。

　　眾人：？？？

　　=????('ヮ'三'ヮ'=????)

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　　在鹿丸這個(gè)高智商的小學(xué)生帶領(lǐng)下，鹿寒和丁次順利地來(lái)到了火影巖附近。

　　“現(xiàn)在是早上十點(diǎn)四十五分左右，大概還有十五分鐘，才到約定的時(shí)間?！?p>　　鹿丸抬頭看了一下天空，然后開口說(shuō)道。

　　“喂，你們逃課實(shí)現(xiàn)要去做什么嗎？說(shuō)出來(lái)聽聽唄?！?p>　　這時(shí)，犬冢牙帶著自己的狗，來(lái)到三人面前，好奇地問(wèn)道。

　　“有什么特別的事情要干，純粹就是逃學(xué)出來(lái)找個(gè)地方睡覺(jué)而已?！?p>　　鹿丸淡淡地對(duì)犬冢牙說(shuō)出了他們逃課的原因。

　　“那也挺不錯(cuò)的，怎么也比在課室里面聽那些不明所以的東西要好?！?p>　　犬冢牙對(duì)于鹿丸所說(shuō)的找個(gè)地方睡覺(jué)并不排斥，因?yàn)樗麑?duì)于理論類的知識(shí)，和鳴人也是半斤八兩的爛兄爛弟，根本聽不明白。

　　“快走吧。你們還等什么？”

　　“還有鳴人，我們說(shuō)好了，要等到十一點(diǎn)的，現(xiàn)在時(shí)間還沒(méi)有到?！?p>　　鹿寒開口給犬冢牙解釋，為什么他們依舊還在這里。

　　“什么？鳴人那個(gè)家伙，估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)被伊魯卡老師給捉回去了?！?p>　　對(duì)于鳴人能否逃課成功，秉持著懷疑的態(tài)度，因?yàn)轼Q人實(shí)在是太爛了，體術(shù)、投擲術(shù)、偽裝術(shù)等等，一系列的基本忍者必備技能，連一個(gè)真正平民出身的學(xué)生，都還要不如，一個(gè)都沒(méi)有會(huì)的。

　　“等一下有沒(méi)有什么關(guān)系，反正很快的?！?p>　　丁次一邊吃著薯片，一邊開口說(shuō)道。

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　?。?p>　　待續(xù)！?。。。。?p>