第十二章 顧爭(zhēng)老師好

　　距離華國(guó)宣布證實(shí)修煉存在，以及開(kāi)設(shè)武噠，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間。

　　顧爭(zhēng)的傷勢(shì)也已經(jīng)徹底恢復(fù)了。

　　武噠剛剛開(kāi)設(shè)，很多事情都需要處理，即使，有教育部幫襯，顧長(zhǎng)天等人依舊忙的不可開(kāi)交。

　　顧爭(zhēng)年紀(jì)輕輕，修為就直追老一輩，被很多人看好，他剛剛出院，就被安排了一個(gè)華中武道大學(xué)招生處副主任的職位。

　　現(xiàn)今靈氣復(fù)蘇，民間有很多不涉修行的人莫名覺(jué)醒了天賦能力。

　　最直觀的體現(xiàn)是有的人能夠控火，有的人能夠控水，有的可以控電，還有的能夠隔空御物。

　　覺(jué)醒異能的人，只要暴露出來(lái)，就會(huì)被國(guó)安局標(biāo)記，這些人，可以選擇加入國(guó)安局，也可以選擇進(jìn)入武噠修習(xí)，亦或者加入其他的一些特殊部門，當(dāng)然，也可以選擇過(guò)普通人的生活，不過(guò)，要向國(guó)家簽署保證書(shū)。

　　對(duì)于覺(jué)醒者的異能由來(lái)，各大武噠校長(zhǎng)聯(lián)合國(guó)家靈氣科技研究人員，通過(guò)具體研究，給出了一個(gè)答案。

　　內(nèi)容大致就是:覺(jué)醒者本身就與其覺(jué)醒的屬性先天契合，靈氣陡然刺激之下，其身體機(jī)制產(chǎn)生微妙變化，從而覺(jué)醒。

　　另外，覺(jué)醒者在沒(méi)有靈氣支撐的情況下，過(guò)度使用異能，其實(shí)就是在透支生命，當(dāng)然，已經(jīng)覺(jué)醒了異能，就意味著肯定是能夠修煉的。

　　除此之外，覺(jué)醒者的修煉天賦不見(jiàn)得就高。

　　距離靈氣復(fù)蘇開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月，國(guó)安局在民間已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多覺(jué)醒者。

　　選擇進(jìn)入武噠的覺(jué)醒者有很多，顧爭(zhēng)所在的華中武噠就接收了將近百人。

　　招生處的主任名叫高志明，是教育部調(diào)配過(guò)來(lái)的。

　　武噠招生暫時(shí)還沒(méi)有通知，他和顧爭(zhēng)的工作量就很低。

　　高志明剛剛?cè)鲱^，國(guó)內(nèi)頂尖高校畢業(yè)，他辦事效率極高，顧爭(zhēng)打個(gè)坐的功夫，他就能把所有的事情都辦完......

　　“阿爭(zhēng)，我真沒(méi)法修煉嗎？”高志明把臉湊近正在填寫一張表格的顧爭(zhēng)，一臉期待的問(wèn)道。

　　“明哥，你通身很多經(jīng)脈先天閉塞，我能做的，就是利用真氣洗滌你的肉身，幫你拔出一些雜質(zhì)，但這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！鳖櫊?zhēng)停下了填表格的動(dòng)作，抬頭對(duì)著高志明說(shuō)道。

　　“哎~”高志明有些失落。

　　“明哥，好好努力工作，等我境界上去了，看看能不能找到辦法?！?p>　　“嗯！”高志明重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，一道身影走了進(jìn)來(lái)。

　　“志明，阿爭(zhēng)?！?p>　　“汪爺爺，您怎么來(lái)了？”顧爭(zhēng)與高志明同時(shí)起身道。

　　來(lái)人正是華中武噠副校長(zhǎng)，同樣也是遠(yuǎn)古傳承家族繼承人，汪勁真。

　　“目前學(xué)校很缺人，學(xué)生的文化課老師倒是足夠，但是武道指導(dǎo)卻很緊缺，我來(lái)找你們是，想讓阿爭(zhēng)過(guò)去頂一下。”

　　“我沒(méi)有問(wèn)題，不知道明哥......”顧爭(zhēng)了解情況后，說(shuō)道。

　　“我也沒(méi)有問(wèn)題，招生處辦公室目前的工作量并不大。”高志明道。

　　“那就拜托志明了，阿爭(zhēng)，跟我來(lái).....”

　　......

　　走到教室旁邊，顧爭(zhēng)便聽(tīng)到了里面鬧哄哄的聲響，微微搖了搖頭，顧爭(zhēng)打開(kāi)門，走入了教室。

　　隨著顧爭(zhēng)入內(nèi)，教室里逐漸安靜了下來(lái)。

　　來(lái)到講臺(tái)，顧爭(zhēng)直接朗聲道:“大家好，我是顧爭(zhēng)，在新的武道指導(dǎo)來(lái)之前，我負(fù)責(zé)帶大家的武道課程。”

　　顧爭(zhēng)說(shuō)完，下方一片安靜，顧爭(zhēng)笑了笑，對(duì)于這幫學(xué)生不禮貌的行為，他并沒(méi)有感到生氣，而是繼續(xù)說(shuō)道:“我的境界不高，前幾天才剛剛突破到氣勁合一第九重?！?p>　　“什么？第九重？?。?！”下面的人瞬間炸開(kāi)了，他們中，還沒(méi)有一個(gè)跨入氣勁合一，顧爭(zhēng)年紀(jì)輕輕，居然已經(jīng)是第九重了。

　　“哼，這人我知道，我們學(xué)校招生處副主任，家里有x，想突破慢了都不行?！币粋€(gè)有些陰陽(yáng)怪氣的聲音響起，雖然很微弱，但以顧爭(zhēng)的耳力，卻聽(tīng)的清清楚楚。

　　聽(tīng)到底下有人話里待著帶著檸檬味兒，顧爭(zhēng)也沒(méi)有在意，他本身對(duì)教人如何修煉這種事沒(méi)有多大興趣，來(lái)是因?yàn)榭丛谕魻敔數(shù)拿孀由稀?p>　　正當(dāng)大家小聲議論之時(shí)，一位年歲約摸四十五六的中年人站了起來(lái)，朗聲道:“武道一途，達(dá)者為師，顧老師好！”

　　這位中年人說(shuō)完，鞠了一個(gè)躬。

　　周圍學(xué)生見(jiàn)此，立刻安靜了下來(lái)，片刻后，他們散亂的站起，不算多么情愿了喊了聲:老師好。

　　而后鞠了個(gè)躬。

　　顧爭(zhēng)對(duì)此，并不在意，他微笑的點(diǎn)頭回應(yīng)。

　　武道課不像文化課，一個(gè)課堂只能同時(shí)教最多三十名學(xué)生。

　　文化課題做錯(cuò)了，學(xué)生頂多是考不到滿分，并不會(huì)對(duì)學(xué)生本身有多大影響，但武道課就不一樣了，功法的行功路線等，錯(cuò)一步就可能萬(wàn)劫不復(fù)，禍及生命。

　　修煉，本身就不是一件容易的事。

　　“大家想必已經(jīng)領(lǐng)取到相應(yīng)的功法教材了。”

　　“武道，是對(duì)生命本質(zhì)的提升，光有一顆強(qiáng)大的心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要擁有武者所具備的基本素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)，就是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿敬畏之心?！?p>　　“而我發(fā)現(xiàn)，你們中的很多同學(xué)，好像不具備這個(gè)素質(zhì)。”

　　顧爭(zhēng)說(shuō)完，沒(méi)急著再往下說(shuō)下去，他只是面色平淡的看著在場(chǎng)的學(xué)生。

　　“你要不是家里有x，能有現(xiàn)在的成就？”一道略微隱晦的聲音自角落里升起。

　　“就是啊......”眾人又開(kāi)始小聲議論。

　　顧爭(zhēng)聽(tīng)到后，嘴角微微上揚(yáng)，他看著眾人，朗聲道:“我知道，各位都是覺(jué)醒者，放在任何地方，都有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為一方人物，但是，你們好像對(duì)修煉有什么誤解?！?p>　　“覺(jué)醒，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是某些具備修煉資質(zhì)的人，在長(zhǎng)時(shí)間不接觸靈氣，而后突然接觸靈氣，所產(chǎn)生的不正常異變?！?p>　　“你們從某種程度上來(lái)說(shuō)，確實(shí)是很有天賦的修煉之才，但是，從另外一種程度上來(lái)說(shuō)，你們修煉道路都走歪了。”

　　“你們每施展一次異能，就會(huì)虧空身體，恢復(fù)好久，這損耗的是什么，是你們的生命本源?！?p>　　“而修煉是什么，是提高生命本質(zhì)，直白講，是活的更加長(zhǎng)久，且具備更強(qiáng)的力量以及適應(yīng)能力?！?p>　　“而你們?cè)谧母魑?，除了異能，還有什么？”

　　“你們也說(shuō)自己是天才，但是你們中卻沒(méi)有一個(gè)能夠入選國(guó)家‘武道種子’，你們相比于其他還未被發(fā)現(xiàn)具備修煉資質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，只是運(yùn)氣好，早了一步被發(fā)現(xiàn)而已，所以，為什么這么狂妄呢？”

　　顧爭(zhēng)說(shuō)完，一股真氣自其體內(nèi)暴涌而出。

　　大手虛握，遠(yuǎn)處的兵器架子上，一柄長(zhǎng)劍直接從劍鞘中飛出，凌空跨越十幾米，落入顧爭(zhēng)手中。

　　顧爭(zhēng)握住劍柄，揮舞起來(lái)，霎時(shí)間，整個(gè)武道教室，布滿了凌厲的劍光。

　　隨著顧爭(zhēng)的劍速越來(lái)越快，教室里刮起了劇烈的風(fēng)暴，所有人的頭發(fā)都被吹的凌亂，衣衫也是。

　　顧爭(zhēng)一套劍法施展完畢，將劍隔著老遠(yuǎn)投擲回劍鞘。

　　嗡嗡嗡！

　　哪怕劍回到劍鞘，依舊在瘋狂震顫，嗡嗡作響。

　　顧爭(zhēng)納氣收功的同時(shí)，遠(yuǎn)處那柄劍突然震裂成十幾塊，爆散開(kāi)來(lái)。

　　臺(tái)下眾人見(jiàn)此立刻慌忙躲避。

　　這時(shí)，顧爭(zhēng)單手一揮，一道清輝撒出，隔絕了所有碎片。

　　而后，顧爭(zhēng)負(fù)手而立，站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下一眾狼狽的人影，微笑道:“武者素養(yǎng)第一條，敬畏強(qiáng)者。”

　　眾人緩緩站起，目光有些復(fù)雜的看著顧爭(zhēng)。

　　顧爭(zhēng)理了理衣服，滿臉微笑道:“下面，繼續(xù)上課?！?p>　　......

　　頭一次當(dāng)老師，顧爭(zhēng)也沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，他按照自己的理解能力，在將之下調(diào)很多，來(lái)教學(xué)生。

　　第一堂課上完，很多學(xué)生表示自己沒(méi)聽(tīng)懂多少東西，接著是第二堂，第三堂，慢慢的，學(xué)生開(kāi)始跑路，到旁邊的課堂聽(tīng)課，這讓顧爭(zhēng)臉上有些掛不住，但他又不好說(shuō)，畢竟，是人家聽(tīng)不懂他的課才跑路的.....

　　一周后。

　　“我的授課方法，有什么問(wèn)題嗎？”顧爭(zhēng)坐在一處樹(shù)蔭下，雙手抱頭，皺著眉頭，小聲嘟囔道。他好久沒(méi)有這么沮喪過(guò)了。

　　“問(wèn)題，并不是出現(xiàn)在你身上。”一道聲音在顧爭(zhēng)耳旁響起。

　　顧爭(zhēng)聽(tīng)到后，立即坐了起來(lái)，一看來(lái)人，正是汪勁真。

　　“是您啊，汪爺爺?！鳖櫊?zhēng)站了起來(lái)。

　　汪勁真看著顧爭(zhēng)，含笑道:“阿爭(zhēng)啊，你是你們家族的核心傳承人，悟性超絕，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，很多東西是一看便知的，但是對(duì)于那些普通的修煉者來(lái)說(shuō)，他們才剛剛接觸這些東西?！?p>　　“他們會(huì)奇怪你為什么那樣講，你會(huì)奇怪你都講那么明白了，他們?yōu)槭裁催€是聽(tīng)不懂，從某些方面來(lái)說(shuō)，這就是差距?！?p>　　“修煉，一是底蘊(yùn)，二身軀資質(zhì)，三是悟性，缺一不可?！?p>　　“你班里面還剩下幾個(gè)，我查了他們的身世，都沒(méi)有什么底蘊(yùn)，但是能勉強(qiáng)跟上你的課，說(shuō)明悟性非常不錯(cuò)，雖然有兩個(gè)年紀(jì)有些大了，但是就沖他們這份兒悟性，將來(lái)，也必然能有幾分作為?！?p>　　“等國(guó)安局調(diào)來(lái)新的武道指導(dǎo)，你就不用再帶學(xué)生了?！?p>　　“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，最重要的還是修煉，總是讓你帶學(xué)生，你爺爺?shù)綍r(shí)候要說(shuō)我老汪埋沒(méi)人才了?！蓖魟耪嫘Φ馈?p>　　“多謝汪爺爺教導(dǎo)?！鳖櫊?zhēng)抱拳道。

　　“哈哈，我這不是看你為了這個(gè)事兒鬧心么?！蓖魟耪鏀[了擺手，笑著說(shuō)道。