待到晚上，天臨變成了一株小樹，一株桂花樹，樹上開著如琥珀般的小花，映照夕陽的輝煌，散著淡淡的清香。
我望著這株桂花樹，臉上浮起淡淡的笑意，不知為什么，和天臨在一起的時(shí)候總是忘掉許多煩惱，舒暢恬靜，仿佛這就是他們說的歲月靜好。
今夜沒有流星，我在淺淺的醒意中起來了。
來到教室，我坐在那女孩身邊，飄向她的眼神中不在那么飄忽不定，但還是用余光看她。
我的心中那種感覺少了很多，有種心從水中出來的感覺，感到輕飄飄的。
我仍然看著她，她忽然很罕見的噗嗤一笑，嚇了我一跳。
“看夠了沒？”
我心砰砰直跳，兩邊臉紅的如蘋果般，忽的眼神不在看她，心中很是疑惑。
“這難道就是女孩子的第六感嗎？”
我心中暗暗道。
“真嚇人?！?p> “為什么我看天臨的時(shí)候就不會(huì)這樣呢？”
正在我腦子一通胡思亂想的時(shí)候，我桌邊出現(xiàn)一個(gè)粉紅色的千紙鶴。
我不敢去拿，固然偷偷瞄向那千紙鶴，待到下課，感覺那女孩走了之后，我像做賊一樣，右手顫顫的摸向那千紙鶴。
摸到后，閃電般的將右手縮回，然后用倆只眼偷偷望向四周，將千紙鶴在桌洞里打開。
上面清秀的寫道：“可以送我倆株用桂樹種培育的小樹苗嗎？”
頓時(shí)感覺心中大喜，那種欣喜的感覺比拿了年紀(jì)第一的感覺還強(qiáng)烈。
看完后，我用筆小心翼翼的寫了倆字：“可以?！?p> 我看著紙上的可以倆字，感覺前面十幾年都沒有寫過如此好看的字，與我旁邊作業(yè)本上的字形成了鮮明的對(duì)比。
然后，我將紙重新疊成千紙鶴，在其他同學(xué)都不注意的情況下放進(jìn)了她的桌洞。
很快就上課了，上課初期，我看著那女孩，期待卻又不期待的想看著那女孩看到那千紙鶴，并且將其打開。
我就這樣偷看了她十幾分鐘吧，她好像懂了什么似的，就是不翻桌洞，這可把我急的。
然后忽然注意到她嘴角淺淺的微笑，我忽然好像懂得了什么，不在看她。
這一節(jié)課我聽的比平常都認(rèn)真，如果平常只聽懂了一百分之四五十，那么這節(jié)課就是聽懂了七八十那么多。
不知不覺就下課了，我不禁感嘆，時(shí)間過得真快。
下課了，我有意無意的去了趟廁所，回來時(shí)，我好像提前知道似的快速將桌上的一本語文書塞進(jìn)桌洞，很熟練的撇向四周，看沒有人才將語文書打開，里面果然有粉色千紙鶴。
里面輕描淡寫了倆字：“謝謝?！?p> 我心中有些失落：“怎么就不多寫倆字呢？”
然后我忽然想開了什么，輕嘆一聲，無意識(shí)的翻看著語文書。
粉絲千紙鶴被我裝在口袋里，等到第四節(jié)課體育課將其埋在桂花樹下，留作永遠(yuǎn)的回憶。
體育課，我又來到了桂花樹下，用小木棍扒開一些泥土，正準(zhǔn)備將千紙鶴埋入地下的時(shí)候，身后忽然有人叫我。
“你在干嘛呢？”
聽到這熟悉的聲音，我身體猛然一震，知道是誰在叫我，久久不敢回頭，臉上紅暈更甚。
“是在采集桂樹的種子嗎？”
那人又道。
我支支吾吾了半天，忽然心中涌起一股勇氣，開口道。
“不是，我只是在埋葬一件東西，以此讓我的情感沉眠。”
“什么東西？”
那聲音帶著一點(diǎn)氣憤道。
“千紙鶴?！?p> “為什么？”
“我，我不想有這種情感，這種感覺讓我感覺好痛苦?！?p> “什么情感？”
“異樣的情感?。 ?p> 在一根樹枝的斷裂聲下，那人來到我前面，我鼓起勇氣抬頭望向那人，是那個(gè)女孩。
她的眼中似有水花閃爍，但更多的是溢于言表的氣憤。
我們倆雙目就這樣對(duì)視著，一時(shí)間鴉雀無聲，然后我像打破這種氣氛似的，緩緩道：“你的閨蜜呢？她怎么沒有和你在一起？”