第六章 裝修布局圖

　　有了比較充足的開店資金，下午的課張文一直在畫鋪面的裝修平面圖，主要要借鑒麥當(dāng)勞和肯德基的店面布局。

　　黔江地區(qū)這邊的鋪面，都是用實(shí)木做成40公分左右，高2米的木板門，一塊一塊的組合，放入地面比木板厚度略大一點(diǎn)的地槽。

　　這樣平時(shí)開門關(guān)門都很費(fèi)時(shí)，又不美觀，而且采光也不行。把兩間鋪面的木板門換成下面80公分高的磚墻，上面裝上玻璃，既美觀又透亮。

　　把兩間房子中間的隔墻留2米左右，其余的都拆掉，將兩間房連在一起，在中間留一到2米左右的玻璃門進(jìn)出。

　　靠市場這邊在后面隔成廚房操作間，另一邊隔起來可以當(dāng)一間休息室，還可以做一排架子做儲物架。

　　在足有9米左右寬，接近3米進(jìn)深的餐廳里，放上兩排桌子，沿玻璃這邊擺一排緊靠著窗，桌子統(tǒng)一做成80公分寬，1米長，全部刷成白漆。

　　另一邊要做一個(gè)玻璃柜臺，可以賣點(diǎn)飲料等……

　　不知不覺中，時(shí)間過的很快。轉(zhuǎn)眼就下課了，陳秀梅走了過來，站在張文旁邊。

　　“張文，你在干嘛？今天一直都在寫寫畫畫的！”說著，就低下頭湊上去看張文在干嘛！

　　張文沒有動(dòng)，只是平淡說了一句：“在安排店里怎么布置?！?p>　　看見張文畫的規(guī)規(guī)矩矩的圖形，旁邊還寫了很多字，陳秀梅露出崇拜的神色。

　　因?yàn)閺埼膶W(xué)習(xí)好，長得有點(diǎn)小帥小帥的，在學(xué)校搞活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常作為學(xué)生代表參加，還在市里演講比賽都拿過獎(jiǎng)！

　　所以班上很多女生都很關(guān)注，陳秀梅就特別羨慕黃麗，因?yàn)榭梢院蛷埼淖谝黄稹?p>　　“張文，你畫這些是干嘛？你是怎么會知道這些的？”

　　張文正在專注規(guī)劃著店面的具體布局，沒有太多時(shí)間給她說。

　　“到時(shí)你就知道了?！睆埼暮喍痰幕卮鹬?。

　　“哦！那等會，放學(xué)了我們一起去找我幺爸?！闭f完陳秀梅就失望的回到自己的座位上。

　　黃麗在一旁，看著他們，心想“我都從早上就一直在問，張文也沒說什么呢！”

　　下午最后一節(jié)是音樂課，這時(shí)都不重視，加上現(xiàn)在還有兩個(gè)月就考試了，都被安排成自習(xí)，用來學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)。

　　鐘老師進(jìn)入教室，給他家布置了一個(gè)作文，要求大家寫一位身邊人，下課前要把作文的中心思想，提綱，段落寫出來，等一會她要抽查！

　　對于張文，這簡直太容易了，三下兩下就搞定。然后繼續(xù)弄他的“開店大事”。

　　鐘老師布置好任務(wù)，就在講臺上批改作業(yè)……

　　“張文，你這是寫的什么？”

　　原來是鐘老師改完作業(yè)，就開始在教室里巡視起來，正好瞧見張文在那里寫寫畫畫，就來到他旁邊看看。

　　“哦，鐘老師，您布置的任務(wù)我已經(jīng)做好了，看到?jīng)]有其他的事，就在這里幫家里忙點(diǎn)事。”說著，拿出課堂作業(yè)本遞給老師，讓她看自己寫的提綱。

　　鐘老師接過去一看，非常滿意，想到剛才張文對自己說的，就把他喊出了教室想問一問是什么情況。

　　教室里，看見老師和張文出了教室，順手把門拉上了，同學(xué)們一下子就熱鬧起來。

　　有的說是張文現(xiàn)在驕傲了，老師布置的作業(yè)沒做，老師生氣了。有的說是昨天張文遲到是去干壞事了…

　　“好了，大家不要亂說！”看見這種情況，班長盧倩站起來，喊了一聲。教室里的議論聲才開始靜下來。

　　教室外的張文，把開店的事前因后果都告訴了鐘老師?？匆姀埼倪€稚嫩的面孔，卻為了家庭的生活開始操心，心里更是不好受。

　　“你還小，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我不希望你撿了芝麻丟了西瓜。關(guān)于家里是否同意你去市一中讀書的事，你告訴家里了嗎？”

　　“老師，我爸媽肯定同意的，還有一件事我想拜托您，問問馮老師，我姐現(xiàn)在讀初三，成績還不錯(cuò)，能不能到市一中去讀高中？”張文想到四姐的事，就趁著時(shí)機(jī)問到。

　　“明天是星期六了，下午不上課，我去趟市里找馮老師，把你和你姐的事情談一下，但是…最主要的是你們的成績一定要突出！”鐘老師看著張文，目光中滿是關(guān)懷！

　　“老師你放心，我保證數(shù)學(xué)至少98分，語文最少在95分以上。我姐在年級都是前三名的，回去我就讓她好好復(fù)習(xí)，爭取取得更好的成績！”其實(shí)，在張文的心里知道，數(shù)學(xué)考100分是沒問題的，至于語文難點(diǎn)就是作文，雖然有前世40年的人生閱歷，但也要注意把握，免得引起不必要的關(guān)注。

　　隨著下課鈴聲響起，陳秀梅急忙走到張文的座位旁，“張文，走吧！”

　　“嘿！小梅，你眼里只有張文是不是！”聽著黃麗不滿的話語，陳秀梅不好意思的解釋道：‘張文這不是要去找我幺爸嗎，所以我……’

　　這時(shí)，吳娟也走了過來，拉了拉黃麗和陳秀梅，看那意思是來說和的。

　　“老大，要我陪你去嗎？”李晟也走過來問到。

　　“不用，你先回去，等會晚點(diǎn)去，還要找你爸爸幫忙呢！”

　　“沒問題，那我先回去了，我在我家等你”李晟高興的說著，上午自己媽媽來學(xué)校了，給鐘老師講了現(xiàn)在李晟的打算和張文的安排，中午也受到了媽媽的鼓勵(lì)，現(xiàn)在李晟整個(gè)人是好的不能再好。

　　來到店鋪，陳朝剛（陳秀梅的幺爸）已經(jīng)等在那里，而且老爸他們也全部到了，看來對這件事全家都很重視呀！畢竟準(zhǔn)備好了一筆“巨款”。

　　看見老爸和陳叔在那里談的有說有笑的，張文也非常高興，看來雙方都非常認(rèn)可那份協(xié)議。

　　“小五，我和你陳叔都說好了，就按昨天說的，你陳叔這邊還在后面院子里留了些位置，方便我們堆一些東西呢！”老爸高興的說到。

　　“謝謝，陳叔！”說著，張文拿出畫好的裝修布局圖，問詢陳叔是不是可以介紹一些會泥工，木工的人來幫忙。當(dāng)然老爸也可以找廠里后勤房產(chǎn)科的人來做，但張文之所以讓陳叔介紹是希望，自己對房屋的一些改動(dòng)是他自己知道，并參與的，后面不會出來找茬反對的。

　　家里其他人還沒有明白，現(xiàn)在張文也不好當(dāng)著面解釋。

　　陳叔聽著張文的講解，心里對張文更是刮目相看，當(dāng)場承諾下來，這個(gè)忙他幫。接著就收了錢，按張文的意思寫了一張收條。

　　看見事情到這里，陳叔和張文的那三位“美女同學(xué)”也離開了。留下得家人就湊上來，看著張文畫的圖，問詢著。

　　張文也將讓陳叔去找人的目的說清楚了，老媽和大姐聽明白連著夸張文。張文也拿著圖紙，開始現(xiàn)場比劃起來，主要是給老媽和二姐講，到時(shí)她們在現(xiàn)場也好和裝修的人溝通。

　　張文告訴老爸老媽，材料方面能不花錢找來的，就自己去找。如果需要買的，問問過來的裝修師傅，質(zhì)量、價(jià)錢差不多就讓裝修師傅安排。

　　聽著張文的布局安排，老爸老媽看見還要花一筆錢來裝修，心里那個(gè)肉痛。

　　“小五，地上要貼磚，廚房要貼磚，門口木板門全換成1米高的墻，上面裝玻璃，玻璃上面還要做什么門頭燈箱，還要……，這樣花多少錢呀！”老媽埋怨地對張文說。

　　一家人都看著張文，張文只好繼續(xù)說道“開家粉店，首先要味道好并且安全、衛(wèi)生、干凈，味道我們不擔(dān)心，有老爸的手藝作保障。至于安全、衛(wèi)生、干凈，需要把握進(jìn)貨質(zhì)量（包括調(diào)料，食材質(zhì)量），把廚房裝得整潔易清潔，便于打理衛(wèi)生。整個(gè)店鋪環(huán)境好，更能吸引人。

　　讓人感覺在這里用餐，味道好，吃起來開心！食材有質(zhì)量保證，顧客放心！環(huán)境好，大家舒心！再加上和其他地方價(jià)格一樣，我們還不收糧票，你們說大家愿不愿意來呢？”

　　“開心、放心、舒心加上價(jià)格實(shí)惠！我看行！”四姐高興的喊了起來！

　　大家回味著，都開始興奮起來！張文一看知道大家都接受了也就放心了，反正所有的事情，已經(jīng)全部安排好了，不需要自己操心，即使有什么又可以隨時(shí)問他。

　　這樣他也可以找李晟父親幫忙，到時(shí)約定時(shí)間，一次把需要運(yùn)到店里的東西拉回來。給老爸說清這個(gè)事，他就和四姐先離開了店里，趕去李晟家?guī)屠铌裳a(bǔ)習(xí)去了。

　　李晟的父親，聽到張文找自己，幫忙拉東西非常高興！很爽快的就答應(yīng)了，同時(shí)由于他是司機(jī)，經(jīng)常有人找他幫忙，所以有些裝修上要用的材料，他都可以不用錢就能拿得到，這對于張文無疑是個(gè)好消息！

　　再三確定來源沒有問題后，張文記下了那些東西，大概數(shù)量后，張文好不容易拒絕了李晟父母的挽留，表示要自己回家吃飯，就離開了。

　　回到家，把事情給父母一說，老爸老媽也是非常的高興，連連叮囑他要好好幫李晟補(bǔ)習(xí)。

　　黔江5月份的天氣，是非常舒服的，在這個(gè)季節(jié)既有春天的希望，又有夏天的熱情，偶爾遇到連續(xù)的晴朗天，夜里也會很快凉爽起來！

　　張文準(zhǔn)備明天放學(xué)后，到市里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前世這個(gè)時(shí)候，自己只是個(gè)小孩子，根本沒有那個(gè)眼光去觀察過這個(gè)城市，也沒有太多這個(gè)年代的記憶，他需要去走走看看。前世的他也只是一個(gè)普通人，現(xiàn)在雖然知道了整個(gè)歷史的發(fā)展方向，也需要去觀察，去發(fā)現(xiàn)！