第八十八章 教學(xué)
長谷原人似乎早已宣布過相關(guān)事宜，二十三名學(xué)生再次見到白石原也沒有太驚訝。
隱隱還期待起來。
少了老師們的旁聽，和這些差不多大的同齡人，白石原更覺放得開。
詢問了下以往的進(jìn)度，直接拿起數(shù)學(xué)書講了起來。
lv9的教導(dǎo)和lv7的表意全力開動(dòng)。
在場的學(xué)生都是高三學(xué)生，可成績在他們原來的班級都屬于中下水平。
因此白石原講得相當(dāng)仔細(xì)，基本是當(dāng)上新課般講了一遍。
對他們而言，成績不好最大的原因一般不是不認(rèn)真聽。
而是基礎(chǔ)沒打好。
若從高一的課程開始，基礎(chǔ)就沒打好，哪怕聽了三年課也不過是白聽，收效甚微。
白石原就是要抓住這一點(diǎn)，來對他們進(jìn)行初步的改造。
然后再視他們的具體情況而定。
白石原在講臺(tái)上邊寫邊講著，下面的學(xué)生也基本在認(rèn)真做著筆記，并沒有出現(xiàn)其他差錯(cuò)。
第一堂正式的課就這么順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣贤炅恕?p> 上完課，距離下課還有幾分鐘，白石原對下面說。
“大家有任何問題的話，都可以提出來，不用客氣?！?p> 但下面的人一個(gè)個(gè)瞪大眼睛望著他，沒有反應(yīng)。
“不用有心理壓力啊，我們一切從實(shí)際出發(fā)，你們花了錢上補(bǔ)習(xí)班是為了提高成績，提問的目的是為了了解真實(shí)情況，然后我來解決實(shí)際需求，讓大家真正能夠獲得提升。”
底下隱隱有陣騷動(dòng)，部分人交頭接耳起來，但還是沒人出聲提問。
“真的是，好歹給點(diǎn)面子啊，畢竟我也不是什么惡魔?！?p> 白石原一邊摸頭一邊吐槽起來。
頓時(shí)傳來一陣低笑聲。
“那個(gè)，原老師，我覺得沒有任何問題。”坐前排的一個(gè)女孩舉手道，“您講得...很通俗易懂...”
她靦腆地笑了笑。
白石原覺得她有些眼熟。
“你是叫香川吧。”
上次長谷原人好像還特意問了她的感受。
“是。”香川點(diǎn)點(diǎn)頭。
“香川同學(xué)...后面坐的同學(xué)請站起來回答問題?！?p> “我？”香川后面的男生一臉懵的站起來。
“沒錯(cuò)，你叫什么？”
反應(yīng)過來的男生站直了身子，大聲回答說。
“我叫秀一！廣尾高中三年級學(xué)生！目前偏差值42！目標(biāo)是附近的國學(xué)院大學(xué)！”
“氣勢不錯(cuò)，但是...不用這么大聲，也不用介紹地這么仔細(xì)?！卑资俣让^。
這樣弄得好像自己在脅迫學(xué)生干什么似的。
“是，原老師！”秀一大聲回道。
“不...都說了...嘛，算了...”白石原神色一變，嚴(yán)肅問道，“兩角和公式是什么？”
“兩角和公式是...”
秀一大聲背出了白石原剛剛才講過的兩角和公式。
“倍角公式？”
“倍角公式是...”
“那他們之間的聯(lián)系和變幻呢？”
“倍角公式可以由兩角和公式推導(dǎo)得到...”
白石原一連問了好幾個(gè)剛才講到的公式。
秀一全部回答了出來。
雖然不知道是他原本就對這塊掌握得很好，還是剛剛上課時(shí)教導(dǎo)對他產(chǎn)生的效果。
但照他這樣的程度，這樣的基礎(chǔ)已經(jīng)是很好了。
如果能一直按照這樣的程度學(xué)完數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)偏差值達(dá)到50是沒問題的。
白石原點(diǎn)頭讓秀一坐下，目光轉(zhuǎn)向他身后的女孩。
但這時(shí)一個(gè)不和諧的聲音傳來。
“老師，雖然很不禮貌，但我還是要打斷下，已經(jīng)下課了?！?p> 坐在末排的一個(gè)少年懶洋洋地舉手說道。
他另一只手撐著自己的臉，看起來精神有些萎靡。
白石原看了看時(shí)間，已經(jīng)下課一分鐘了。
雖然特意提前講完，來空出幾分鐘時(shí)間增進(jìn)與學(xué)生的感情。
但還是不慎拖了堂。
他也沒氣惱，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，“抱歉，下次會(huì)注意的，先下課吧?！?p> 他放下書，走下講臺(tái)，詢問起前排同學(xué)的名字。
“原老師，能留個(gè)聯(lián)系方式嗎？”
“是啊是啊，原老師，能加個(gè)line嗎？”
出乎他的意料，女生們對他相當(dāng)熱情。
“我不怎么用手機(jī)，也沒下line?！?p> 白石原只好找借口糊弄過去，然后引向其他話題。
“你們的目標(biāo)學(xué)校都定好了嗎？”