“很遺憾，你們今天并不能接觸到真正的魔法。”
苔絲站在教室的中央，神色滿意地點(diǎn)清楚到來的三十七個(gè)屬于布萊曼主管的班級(jí)新生。
“不過，倒是可以讓你們其中很多沒見過魔法的學(xué)生見識(shí)一下。”她走回到教室的最前方，將手中看起來并不是很厚的魔法史書籍放在講臺(tái)上。
蘇恩坐在法昂和維的中間，和身邊的維一樣，屏住呼吸，緊盯著前方的苔絲老師。
“我的魔法溢出元素是火?！碧z豎起右手一根食指。
她指尖上的空氣忽然燃燒了起來，形成一個(gè)指甲蓋大小的紅色圓球。緊接著圓球逐漸膨脹起來，漲大到差不多一個(gè)拳頭的大小。
“火元素本身是很危險(xiǎn)的，操控不好的話，會(huì)容易燒傷自己。”她邊說著同時(shí)張開了剩下的四根手指，四個(gè)指尖上同樣浮現(xiàn)出與之前一樣的赤紅色燃燒著的圓球，最終呈現(xiàn)出一大四小的紅色圓球懸停在指尖上方。
這還沒有完，燃燒中的五個(gè)火焰圓球就像逐漸融化中的冰山一樣，火焰像水滴一樣滴落在苔絲的手掌上，沒有熄滅，她的整個(gè)手掌很快就成了被火焰吞噬了一般的狀態(tài)。
班級(jí)里的新生們有些尖叫出了聲，以為苔絲老師沒有操控好點(diǎn)著了自己的手。
可是很快他們就發(fā)現(xiàn)明明在老師手上持續(xù)覆蓋燃燒的火焰，卻像液體一般在整個(gè)手掌間來回流動(dòng)。苔絲輕輕甩了下手，火焰就完全消失不見了，她的手掌光潔，剛才的事情就像沒發(fā)生過一樣。
“很神奇不是嗎？這只是魔法中最為簡(jiǎn)單的塑形應(yīng)用，你們一年級(jí)要是想通過魔法實(shí)踐課的考核。同時(shí)能在一只手上出現(xiàn)五個(gè)這樣指甲蓋大小的圓球就可以了，無論是什么元素都是如此?！?p> 苔絲老師看到講臺(tái)下許多被震驚的學(xué)生們，微笑地沖他們解釋道。
“有些人不要以為這很容易，至少首先你們得保證，雙手不會(huì)因?yàn)樵夭倏貑栴}而受傷。好了，回到我們的正題！我上的是魔法史課程。”苔絲重重的拍了拍講臺(tái)，拉回有些思緒不知飄到哪里的學(xué)生們的注意力。
“你們應(yīng)該很慶幸這門課只上一年半，相比你們以后要學(xué)習(xí)的人類史、其他種族史、世界史來說它的內(nèi)容是最少的了。當(dāng)然，這得益于魔法及魔法師的出現(xiàn)不過才一千多年，那時(shí)候我們的貝納王國(guó)還沒有出現(xiàn)，而王國(guó)的唯一王權(quán)修伊陛下呢，哦，他爸爸都還在娘胎里呢。”
隨著苔絲老師一句簡(jiǎn)單的玩笑，底下的學(xué)生們都紛紛笑出了聲。
“你們?cè)谑畾q前，進(jìn)行的是王國(guó)所要求的文字通識(shí)課程。但我相信你們應(yīng)該都聽說過一些相關(guān)的王國(guó)歷史，其實(shí)這些就分別被所有不同的歷史課程包含，它們之間一定會(huì)有所交集和重疊的，所以在我以后講課的過程中遇到，也不要表現(xiàn)的太過驚訝，當(dāng)作是對(duì)知識(shí)的梳理即可?！?p> 苔絲拿起講臺(tái)上的碳粉筆，轉(zhuǎn)身在后背墻上的懸掛的黑色鋼板上寫下三個(gè)大字“帕米拉”。
“這是我們一談起魔法就永遠(yuǎn)繞不過的三個(gè)字，你們中一些人應(yīng)該知道，這三個(gè)字現(xiàn)在代表的是什么意思。”苔絲對(duì)著黑板上的字敲了敲。
果然，新生們中間傳來幾聲“人類最高魔法議會(huì)”的聲音。
“沒錯(cuò)，是代表著人類最高魔法議會(huì)。但在千年前它只是一個(gè)人的名字，也是被我們叫做魔法發(fā)現(xiàn)的源頭、魔法使用的最初者，被稱為“魔法之母”的帕米拉，她誕生在我們貝納王國(guó)外比較遙遠(yuǎn)的西邊，那是屬于森林精靈的領(lǐng)地，低語之森。”
“當(dāng)時(shí)的一些人們，還是以村落的形式分布在世界各地，除人類外各個(gè)種族之間的領(lǐng)地意識(shí)也沒有那么強(qiáng)，帕米拉就是那里村落中的一員。他們偶爾可以受到那里森林精靈的保護(hù)和饋贈(zèng)，對(duì)抗林中的野獸和魔獸?！?p> “魔法出現(xiàn)的契機(jī)來自偶然一次帕米拉狩獵時(shí)對(duì)受重傷的森林精靈救助，當(dāng)我們?nèi)祟愡€在蒙昧的用金屬鐵器作為戰(zhàn)斗的力量時(shí)，精靈就已經(jīng)擁有呼喚風(fēng)與樹木的力量，森林精靈當(dāng)時(shí)稱之為自然之力。重傷的森林精靈其實(shí)很警惕，她周邊的風(fēng)都在尖嘯著，防備著靠近的任何人?？审@人的是，帕米拉靠近的時(shí)候那些躁動(dòng)的風(fēng)元素都平靜了下來，她救助了那個(gè)精靈。”
“用我們現(xiàn)在的說法來說，她應(yīng)該是風(fēng)系元素魔力溢出的極限者。這是最為頂級(jí)的魔法師天賦，可以說是在魔法師中間也是萬里挑一?！碧z老師眼里浮現(xiàn)出羨慕。
“之后，就是很俗套的精靈報(bào)恩故事，精靈吃驚于她的天賦。帕米拉也借此機(jī)會(huì)從森林精靈中學(xué)會(huì)了對(duì)這種力量的使用方式。除了魔力溢出的極限者外，看看你們平常和普通人也沒有太大的區(qū)別是吧，在你們身體發(fā)育時(shí)魔力增長(zhǎng)帶來的疼痛還曾經(jīng)被認(rèn)為是一種病。”
“有感于人類生活的脆弱，帕米拉離開村落，將使用這種力量的方式進(jìn)行傳播，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間人類的總結(jié)、實(shí)踐，魔法最終被定義在人類的生存文明之中。最初，魔法被稱為人類的“自由”，這很重要，要記下來。因?yàn)槟Хǖ某霈F(xiàn)，是導(dǎo)致了千年前人類有史以來最龐大的帝國(guó)康斯坦丁出現(xiàn)了崩壞分裂的關(guān)鍵契機(jī)?！碧z老師有些感嘆道。
“人類因?yàn)槟Хǖ牧α肯萑肓嘶靵y和戰(zhàn)爭(zhēng)之中，持續(xù)了百年時(shí)光，之后也有很長(zhǎng)一段時(shí)間，魔法被人類稱為‘暴力’。而貝納王國(guó)也是在修伊陛下領(lǐng)導(dǎo)下于混亂之中建成的，它為了保護(hù)許多游離失所，渴求遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的人民。不過這就屬于人類史的內(nèi)容了，我們不再多說，接下來我們回到魔法還處于的‘自由’階段，率先對(duì)這種力量進(jìn)行總結(jié)和實(shí)踐的是康斯坦丁帝國(guó)的…”
“老師，那么帕米拉最后怎么樣了？”蘇恩身旁的維突然舉手出聲，嚇了他一跳。
“帕米拉呀。”苔絲老師已經(jīng)從講臺(tái)走了下來，在學(xué)生間的過道中穿梭，“在我學(xué)習(xí)到的歷史之中，帕米拉的結(jié)局比較模糊，下落不明就是普遍的結(jié)論。但我個(gè)人認(rèn)為，她應(yīng)該回歸到村落里自然死去了吧，畢竟即使是最為頂級(jí)的人類魔法師，也無法抵御歲月的侵蝕，他們的壽命也不過是常人的兩倍左右，一百四十來歲?！?p> 維輕輕“哦”了一聲，動(dòng)起筆來，將老師的話都記了下來。
“好了，我們講到哪里了?！碧z停在一個(gè)學(xué)生的桌子前，“你怎么紙上什么都沒有寫！剛才有很多重要的內(nèi)容！快給我記下來！”
她的臉色一下子就變的難看起來，像是換了一個(gè)人一樣，沖著那個(gè)學(xué)生發(fā)起火來。