因?yàn)楝F(xiàn)在他們還不屬于是同一個(gè)學(xué)院的學(xué)生。
“奧，你說去阿剎邁家里的事嗎？泰勒，阿剎邁老師之前已經(jīng)跟我說過了，說是他的堂弟伊恩，阿剎邁同學(xué)跟他說過……嗯……沒有什么問題。但是一定要注意時(shí)間按時(shí)回來，在宿舍關(guān)門之前一定要回到宿舍。不過我想他們應(yīng)該能夠保證在宿舍關(guān)門之前將你們送回來的。”
林森森沒有想到杰克老師竟然這樣輕松的就同意了，不過由此也可以看來去那個(gè)古老家族的旅程……
至少不會(huì)是危險(xiǎn)的！
“當(dāng)然了，杰克老師放心，我會(huì)按時(shí)回來的。不是還有托馬斯和米勒一起去么……他們會(huì)好好保護(hù)我的！”林森森開心的說到。
告別了杰克老師，林森森又一次回到了教室，托馬斯和米勒在等林森森。交流學(xué)習(xí)也才剛剛開始，林森森回來的不算晚。
“怎么樣？杰克老師說什么了？”托馬斯關(guān)心的問道。
“奧，沒什么只不過是囑咐我?guī)拙?。杰克老師同意我去伊恩家了。你們呢？凱瑟琳老師同意了嗎？”林森森問道。
“同意了，下課我們就去問了。凱瑟琳老師讓我們好好的保護(hù)你，因?yàn)槟闶桥⒆忧f(wàn)要在宿舍關(guān)門之前將你送回來?！泵桌照f到。
“嗯，杰克老師也是這樣說的。還有幾組到咱們？”
這節(jié)交流學(xué)習(xí)課，其實(shí)就是同學(xué)們分成一個(gè)一個(gè)的小組，然后表演一個(gè)魔法的小節(jié)目。也算是一種社團(tuán)活動(dòng)。
林森森自然是和托馬斯還有米勒一組的。
“還有兩組，東西我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！蓖旭R斯說到。
在小節(jié)目之后各個(gè)組都要進(jìn)行投票，投票最多的那一組將會(huì)獲得給學(xué)院加分，取前三名。由于林森森和托馬斯還有米勒現(xiàn)在暫時(shí)并不屬于是同一個(gè)學(xué)院。所以會(huì)分別給兩個(gè)學(xué)院加分，只不過分?jǐn)?shù)會(huì)除以二。
林森森他們?nèi)齻€(gè)人所準(zhǔn)備的魔法有點(diǎn)類似于大型奇幻魔術(shù)，只不過比魔術(shù)更具有觀賞性。畢竟所謂的魔術(shù)都是虛假的，可是他們用魔法創(chuàng)造出來的世界是有物質(zhì)的基礎(chǔ)在的。給人視覺上的感受會(huì)有更大的沖擊感。
林森森他們準(zhǔn)備的這個(gè)魔法節(jié)目名字叫做奇幻的夢(mèng)中森林。有點(diǎn)像一種舞臺(tái)劇的感覺，故事講述的是一個(gè)小女孩兒，在睡夢(mèng)之中進(jìn)入了一片奇幻的森林。森林的場(chǎng)景非常的美妙，如夢(mèng)似幻。到處都是用魔法變化出來的美麗花朵繁星點(diǎn)點(diǎn)四處都閃耀著柔光。
在森林之中那個(gè)女孩還遇見了很多非常美妙而又奇特的生物，這些也都是林森森托馬斯他們用魔法所支撐變幻出來的。
女孩兒在森林中遇見了兩個(gè)少年。并且和這兩個(gè)少年成為了很要好的朋友。他們?cè)谶@奇幻的森林中一起去冒險(xiǎn)，一起去欣賞美麗的風(fēng)景。他們經(jīng)歷了很多美麗的場(chǎng)景。故事的最后與女孩兒夢(mèng)醒而打開……
故事里的女孩兒醒來以后，一直都在回憶回憶那個(gè)美好的夢(mèng)境，夢(mèng)中的場(chǎng)景實(shí)在太美！和夢(mèng)中兩個(gè)朋友在一起的生活也實(shí)在是太幸福了！她感覺到有些沮喪，也有些失望……但是女孩知道夢(mèng)始終是夢(mèng)，是不可能帶到現(xiàn)實(shí)生活中來的！女孩只能又回到了自己原本的生活之中……
直到有一天女孩遇到了兩個(gè)和他夢(mèng)中長(zhǎng)得一模一樣的男孩兒。
故事的落幕，以三個(gè)人再次重逢而告終。
林森森他們演完整個(gè)故事其實(shí)并沒有用太久的時(shí)間，但是在場(chǎng)的所有同學(xué)都沉浸在其中。比起先前那些同學(xué)做的魔法表演，林森他們所表演的這個(gè)節(jié)目整體結(jié)構(gòu)非常完整，故事的情節(jié)又非常的流暢，雖然不能算得上完美，但是也已經(jīng)超過其他同學(xué)很多！最后的結(jié)果可想而知，林森森他們得了第一。
林森森和托馬斯還有米勒成功的為斯萊特林和格蘭芬多贏得了分?jǐn)?shù)。
林森森其實(shí)自己也沒有想到這個(gè)節(jié)目竟然能夠這樣受到大家的喜歡。甚至前來觀看的老師表示，在學(xué)校舉行年會(huì)的時(shí)候，他們也可以準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
雖然原本每年年會(huì)的時(shí)候每個(gè)年級(jí)都會(huì)準(zhǔn)備各自的節(jié)目，但是像今年這樣被當(dāng)場(chǎng)決定下來的還是第一次。
老師說還會(huì)要其他組表現(xiàn)非常不錯(cuò)的學(xué)生幫助他們。畢竟每個(gè)年級(jí)都會(huì)分為四個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院都要出一個(gè)節(jié)目。
而林森森一個(gè)人就占了兩個(gè)學(xué)院，所以對(duì)于學(xué)院上面的問題還是需要一些探討和研究的，不過這個(gè)就是后面需要做的工作。
老師只是讓林森他們?nèi)齻€(gè)人回去好好研究研究如何讓節(jié)目變得更加豐富一些，而且當(dāng)中也可以再加上一些別的情節(jié)和別地人?；蛘咧匦略賹懸粋€(gè)故事，也是可以的，但是要以同樣的形式出現(xiàn)。
林森森他們?nèi)齻€(gè)人自然是欣然應(yīng)允。打算利用利用課余時(shí)間再好好的把這個(gè)故事寫一寫，至于是繼續(xù)用這個(gè)故事，還是重新再寫一個(gè)故事，就得看后面的情況而定了。
放學(xué)后林森森他們?nèi)齻€(gè)人按照約定率先往宿舍樓去走……
因?yàn)榱稚麄冎酪粫?huì)兒伊恩就會(huì)在宿舍樓下等他們，所以林森森他們并沒有先去找伊恩。林森森他們是決定先回宿舍樓整理一下自己的東西，然后換身兒衣服。畢竟去別人家做客，不能穿著校服去。不僅如此，還要把今天沒完成的作業(yè)一起帶上……
最重要的是要把送給伊恩的禮物帶上！
至于禮物的這個(gè)問題，林森之前思考了很久……
最后林森森決定既然不能送吃的東西，那就送一點(diǎn)可以用或者是可以穿的東西。至于可以用的東西……林森森一時(shí)半會(huì)兒也想不出來有什么……畢竟每個(gè)家族的魔法傳承都不是同都是不同的，林森森我不敢隨意的去送一些書籍或者魔法藥劑過去怕犯了對(duì)方的忌諱。
所以林森森從自己的衣柜里拿出了一條圍巾，這條圍巾同樣也是嶄新的世林森森之前織好的。
林森森想著留著自己用或者是送人都是好的。
現(xiàn)在終于能夠用到了！
林森森想就算對(duì)方比較特殊，像圍巾這種東西還是比較常見的……也不會(huì)犯什么忌諱。