第60章孟孟的黑歷史

　　孟孟滿心歡喜找到了好靠山，熱情道：“大哥哥，你是不是跟我有同樣的情況發(fā)生，所以才會感動深受，我跟你說，像我這樣聰明的人可不多見?！?p>　　尤其是還能看穿幼兒園‘陰謀’！

　　孟孟覺得幼兒園之所以布置作業(yè)就是為了讓她們忙起來，沒有時間吃吃吃，喝喝喝，簡直是萬惡的剝削者，小朋友的童年應(yīng)該是快樂的，不應(yīng)該全部被作業(yè)填滿，最好作業(yè)應(yīng)該讓大人做，小孩子負(fù)責(zé)快樂就夠了。

　　然，想象是美好的，還好她遇到了開明的金霍，而不是留在孟家，不然早就被秦麗蓉說成鵪鶉了，囧……又想到秦麗蓉。

　　孟孟瞬間不懷疑她之前聽錯，一定是她的壓力過于太大，導(dǎo)致地聽誰的聲音都像是秦麗蓉。

　　金家門外喊得撕心裂肺卻沒有一個人回應(yīng)她的秦麗蓉猛地打了一個噴嚏，實(shí)在是嗓子喊壓力了，連罵人的氣勢都沒有。

　　“你把你的作業(yè)拿來?！?p>　　孟孟：“……”

　　臥槽，大哥哥戳到她的傷口。

　　孟孟不想去拿，猶猶豫豫地坐在小板凳上不敢去看他的表情。

　　金霍越發(fā)不耐，一字一句道：“去拿！”

　　命令的語氣，不帶一點(diǎn)感情嚇得孟孟不甘心的拿了過來她的作業(yè)本，她的作業(yè)本名字是金霍幫她寫的，眉飛色舞。

　　金霍向來喜形于色，當(dāng)他打開里面的作業(yè)，表情瞬間凌亂。

　　之前還覺得老師對孟孟的態(tài)度不夠友好，對小孩子過于看臉色行事，可他看到孟孟的作業(yè)本，實(shí)在沒辦法違著良心道老師是錯的，孟孟的作業(yè)是鬼畫符，明明小朋友作業(yè)本中有田字格可以在框框中寫就行，孟孟非要每個框框都超出一部分，連著其他的框框還繪聲繪色做起來表情。

　　標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)本被孟孟弄成了涂鴉本，這孩子還一臉委屈學(xué)校欺負(fù)了她。

　　金霍真想問一句：她拿這玩意給老師看，老師當(dāng)時的表情是什么？

　　他若是老師必然早就爆發(fā)了，實(shí)在是寫的字太丑了，恕他眼拙，實(shí)在是一個字都沒認(rèn)出來。

　　“你寫的是什么？”金霍指著其中一個字，像天，又像無。

　　孟孟搖搖頭，甜甜地道：“寫的時間太久，我也不記得了?！?p>　　金霍：“……”

　　他不認(rèn)識孟孟的字，老師的批注還是看的清楚，明明白白寫著3.5號，也就是前天發(fā)生的時間，就這，叫時間太久？

　　連三天都沒過，孟孟這小妮子忘得一干二凈，實(shí)在是說不過去。

　　孟孟被盯得有些火辣辣，深知這種時刻她應(yīng)該主動一些，掌握話語權(quán)，不安地道：“孟孟不是故意惹你生氣，寫作業(yè)實(shí)在是太難了，比我學(xué)畫符符，熬湯湯還要難?！?p>　　感情你還有理由了嗎？金霍的表情微妙。

　　孟孟不服氣地道：“大哥哥不能用這種眼神看我，別的小朋友不懂就算了，但是你應(yīng)該看得出來，你瞧瞧我畫的符多好，這表情多逼真，拿出去鎮(zhèn)鬼鬼都沒問題?！?p>　　夠了，孟家簡直是將可可愛愛的孟孟耽誤了。

　　金霍頓時升起一股惱意，不是對著孟孟，但她感覺到他的憤怒，不明白到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題。

　　金霍白了她一眼，“鬼畫符我聽聽也就算了，你這么小的身板都沒有廚房高，你怎么熬湯，估計(jì)不是你熬湯，是湯熬你吧。”

　　孟孟：“……”

　　正中一擊，遭了，大哥哥難道知道她以前偷懶不小心掉進(jìn)正在熬湯湯的鍋里嗎？

　　往事不堪回首，簡直是孟孟的黑歷史。

　　金霍不用等她的答案，便知道她這是中了招，越發(fā)地頭疼如何該如何養(yǎng)孟孟，以前只覺得可愛，是因?yàn)樽≡跁r間時間久了，看到的都是她的小問題想要及時的糾正她。