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劉鵬并沒(méi)有得到躲暗器的招式技能，只是憑本能反應(yīng)一低頭，身子一側(cè)，同時(shí)右手出劍在身前劃過(guò)一個(gè)弧形，想要將飛刀撥開(kāi)。
但用劍撥打暗器，是何等難度，晚一刻，早一刻，都不免身中暗器。劉鵬只覺(jué)左胳膊一痛，然后叮叮叮三聲，三柄飛刀都嵌入了身后的墻壁之上。
劉鵬暗叫慶幸！他這一掃雖然沒(méi)有將兩把飛刀打掉，但已經(jīng)撥轉(zhuǎn)方向，加之身體一側(cè)，僥幸躲過(guò)要害，兩把飛刀中的一把，只是擦過(guò)他的左上臂。
那賊首眼見(jiàn)沒(méi)有重傷劉鵬，只是叫：“給我上！”并沒(méi)有再出飛刀。
劉鵬暗暗舒了一口氣：倘若這家伙是玩飛刀的，或者哪怕身上多帶幾把，自己都得交代在這兒。
眼見(jiàn)四人漸漸圍攏而來(lái)，順手抄起一旁桌上的盤(pán)子，擲了出去。他這一下不在傷敵，只在擾敵，能讓一兩人稍稍分心，那么自己就有機(jī)會(huì)先下手為強(qiáng)，解決一個(gè)。
在他扔到第三個(gè)盤(pán)子的時(shí)候，忽然心念一動(dòng)，雙眼一閉，進(jìn)入了操作界面。
他忽然有了思路！
零！
是盤(pán)子的形狀，讓他突然想到。
他急忙翻出飛雪迎春那招的題目，激動(dòng)之中手都有些發(fā)抖了。
積分是有線性疊加性的，也就是說(shuō)ln和x方這兩部分的積分可以分別計(jì)算，x方在負(fù)一到一上的積分非常好算，因?yàn)閤方的原函數(shù)，是三分之一x的立方，所以只要將上下限代進(jìn)去，就可以算出是負(fù)三分之二，如果他的猜想不錯(cuò)，那么前面ln那一坨的積分可能等于零。
不是說(shuō)可能等于零，而是等于零是劉鵬現(xiàn)在唯一的機(jī)會(huì)。
他雙手顫抖地輸入負(fù)三分之二，卻被系統(tǒng)提示答案錯(cuò)誤。那就說(shuō)明，不是了。沮喪間正要退出，突然一拍大腿，暗罵了一聲。
蠢材！真是蠢材！自己居然用下限去減了上線，算了個(gè)負(fù)三分之二出來(lái)。明明應(yīng)該上限減下限，結(jié)果是三分之二！他暗罵自己失誤之低級(jí)之余，又復(fù)惶恐，生怕三分之二也不是正確答案。
他咬起嘴唇硬著頭皮輸入了三分之二，然后在虛空中點(diǎn)擊了提交。
“正確。”系統(tǒng)提示道。系統(tǒng)提示人物被統(tǒng)一默認(rèn)為肖瑤。因而正確這兩個(gè)字也是肖瑤的聲音發(fā)出。這在他學(xué)習(xí)的時(shí)候可以起到督促的作用，也稍稍心安一些。畢竟有班主任在，才有學(xué)習(xí)的氛圍是吧。這時(shí)候肖瑤的全息影像出現(xiàn)了。
如果操作界面背景不是他設(shè)置的開(kāi)滿油菜花的山谷，而是游戲中任何一處地點(diǎn)的話，劉鵬都要以為肖瑤真的在眼前呢。但饒是如此，也激動(dòng)了好一會(huì)兒。他只是聽(tīng)說(shuō)肖瑤將系統(tǒng)提示音設(shè)為她自己的聲音，沒(méi)想到，全息影像也能出現(xiàn)。
全息的肖瑤忽然出現(xiàn)，她用肖瑤的口吻說(shuō)道：“你得給出證明啊，劉鵬。不然這招技能可給不了你?！?p> “啊，不是答案對(duì)了就行嗎？答案對(duì)了就得給分呀?！闭f(shuō)著向肖瑤道：“老師，通融通融嘛?！?p> 全息的肖瑤道：“我只是代表系統(tǒng)的，可不是你的老師?！?p> “是啊，那我答對(duì)了，你得給技能啊，這不是規(guī)則嗎?！?p> 全息的肖瑤笑道：“如果這是填空題，那也就算了，可這是大題。需要關(guān)鍵步驟的。再說(shuō)了，即便我給了你，這樣出去的話，你也是不能隨心所欲的應(yīng)用的?！?p> 劉鵬道：“這……這需要什么步驟，前面ln那部分積分就是零啊。”
全息的肖瑤問(wèn)道：“為什么是零？”
“因?yàn)椤驗(yàn)樗瞧婧瘮?shù)！”函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上積分為零，那么在淳于看來(lái)只有兩種可能：一種是被積函數(shù)本身處處是零，這顯然不可能；另一種是，它是奇函數(shù)，所以對(duì)稱區(qū)間上積分值抵消了。
全息的肖瑤笑問(wèn)：“好，這是不錯(cuò)，可是你怎么證明？”
劉鵬耍賴道：“這……這顯而易見(jiàn)啊?！闭f(shuō)實(shí)話，如果在證明題中你只有某一步不會(huì)證，那么你就可以來(lái)一句‘顯然’，我覺(jué)得顯然的事情，你閱卷人看不懂，這可不能賴我啊——這是從薛毅處學(xué)來(lái)的老譜了。
全息的肖瑤搖頭道：“我可不覺(jué)得這有多么顯然。ln x的圖像你自然會(huì)畫(huà)，可是這個(gè)ln復(fù)合的函數(shù)，怎么看出的是奇函數(shù)？”
淳于風(fēng)忽然一拍大腿，道：“它的反函數(shù)是奇函數(shù)！反函數(shù)是奇函數(shù)，所以原函數(shù)也是奇函數(shù)，這沒(méi)問(wèn)題吧？它們兩個(gè)關(guān)于y=x對(duì)稱，所以有這樣的結(jié)論！”是了，歐陽(yáng)蘭蘭讓求的雙曲正弦的反函數(shù)，這是紅果果的提示??！
可是話雖如此，這個(gè)結(jié)論如果也要求證明的話，劉鵬可覺(jué)得發(fā)怵，于是趕忙叫道：“你等一下！”說(shuō)著將手指設(shè)置成書(shū)寫(xiě)模式，在虛空中，寫(xiě)下了y=ln（x+根號(hào)下（x方+1））兩邊同時(shí)換成e的指數(shù)上，那么左邊變成e的y次方，右邊就把ln符號(hào)去掉了。
寫(xiě)到這里淳于一下子卡住了，心道：“這怎么辦？”看向肖瑤，只見(jiàn)她似笑非笑。這顯然是關(guān)鍵步驟……
怎么把根號(hào)下x方加一給消掉……淳于風(fēng)微一沉吟，奮筆疾書(shū)，兩邊同時(shí)添個(gè)負(fù)號(hào)，-y=ln一坨，再如法炮制，-ln一坨只需要把負(fù)號(hào)拿進(jìn)去，里面變成一坨的-1次方，然后……然后見(jiàn)根號(hào)差用有理化！這是他在劈狼求極限的時(shí)候常用的方式，果然，得到了關(guān)鍵部分，把兩個(gè)式子一減，就得到了2x=e的y次方減去e的負(fù)y次方，答案已經(jīng)呼之欲出了，把y換成x即得到反函數(shù)，也就是雙曲正弦函數(shù)。
抬頭去看全息的肖瑤，只見(jiàn)她點(diǎn)頭微笑，那神情簡(jiǎn)直就是真的肖瑤。
“最關(guān)鍵的部分已經(jīng)解決了，拿去吧。”
說(shuō)著右手一揮，一道金黃色的光向劉鵬胸口飛去，在進(jìn)入他身體的一瞬間，他感覺(jué)到了，自己已經(jīng)獲得了這個(gè)技能。這招飛雪迎春，終于可以用了。
“可是老師……”
“我說(shuō)了，我不是你真正意義上的老師，我代表系統(tǒng)，只是設(shè)置成了她的形象而已?！?p> “可是，我想問(wèn)，為什么先前你沒(méi)有出現(xiàn)呢？”
全息的肖瑤一笑，“你的題目答完了，快去試試吧?！闭f(shuō)完就后退幾步，接著，就消失了。
“哎，別別走啊，我還有話要說(shuō)！”