第四十二章 就這？我行！

　　對聯(lián)區(qū)域現(xiàn)在可是熱鬧的很，主要就是因?yàn)橛腥嗽谶@挑戰(zhàn)。并且在有準(zhǔn)備的前提下，還難住了在場主持的人。

　　方飛到了時(shí)，外面已經(jīng)圍了一大圈人了，都在竊竊私語的討論著。

　　“這什么對聯(lián)啊，這怎么對？好像讀都讀不通??！”

　　“是啊，這些外國佬好像就是特意過來找茬打臉的，不然哪來的這么奇怪的對聯(lián)啊?！?p>　　“這還用說，你們沒看網(wǎng)上嗎？武術(shù)區(qū)那邊都打起來了。”一人爆料道。

　　“打起來了？最后誰贏了？我這一直在想這個(gè)對聯(lián)呢，沒注意網(wǎng)上的消息?！?p>　　“那還用說，當(dāng)然是咱們贏了啊，中華功夫可不是說笑的。”

　　“你們不知道，那邊可精彩了，本來有四個(gè)周邊國家的人挑戰(zhàn)武術(shù)區(qū)外圍的一個(gè)武館，把武館的人全都打了。然后就不自量力的想要挑戰(zhàn)里面正在展示的各大門派的人，最后卻被方老師給按在地上好一頓的教訓(xùn)。看視頻上，一個(gè)個(gè)都是手腳骨折的被送到醫(yī)院去了?！边@人繼續(xù)解說道。

　　“方老師？是哪個(gè)武學(xué)大師么？”有人問道。

　　“不是，是那個(gè)寫過《明朝那些事兒》，拍過《家有兒女》的方飛。”這人說著就看到了擠進(jìn)來的方飛，當(dāng)即指著他道：“就是他！”

　　隨后招呼道：“方老師，方老師！”

　　方飛看到有人打招呼，正好也快到他身旁了，就走過去問道：“里面出的什么題啊！現(xiàn)在還沒解出來？”

　　那個(gè)認(rèn)識(shí)方飛的人道：“一個(gè)奇聯(lián)，那，就是這個(gè)，我感覺就是他們瞎寫的?！闭f著拿出手機(jī)，上面寫著對方出的上聯(lián)。

　　“海水朝朝朝朝朝朝朝落?！?p>　　方飛看了也是無語了，這什么東西啊。這是一句話嗎？那怎么自己這個(gè)高材生都讀不出來？

　　不過方飛也是個(gè)不服輸?shù)男宰樱矣型鈷煸谏?，還能讓你們這些外國鬼子難住了？

　　當(dāng)即在系統(tǒng)商城中找到了對聯(lián)大全，一看價(jià)格才十萬聲望，這對于身懷四千多萬的方飛來說，就是毛毛雨了，不用說買了。

　　這個(gè)對聯(lián)大全可是包括了兩世的所有對聯(lián)的，方飛也不怕找不到答案。買了之后立刻選擇了灌輸?shù)接洃浿械姆绞绞肇洝?p>　　果然里面就有這個(gè)對聯(lián)的解法，這還猶豫什么。

　　只聽方飛道：“就這個(gè)，也太簡單了吧，我分分鐘就能對出來了。”

　　“?。糠嚼蠋熌軐ι?？”給方飛看題的那人驚奇道。

　　“那當(dāng)然！”方飛肯定的道。

　　“那趕緊過去對上啊，那個(gè)RB鬼子已經(jīng)得意了好一會(huì)了，看著就煩。趕緊讓他知道知道咱們的厲害。”

　　“行，你們就看好吧，今天在楹聯(lián)這里，絕對讓他們知道什么叫做厲害。”方飛這時(shí)花了聲望，也是有底氣了，這種能出風(fēng)頭的事當(dāng)然是要當(dāng)人不讓了。不多些曝光率人氣怎么增長啊。

　　此時(shí)場中好幾個(gè)擅長楹聯(lián)文化的老者都在皺眉思考著。這個(gè)聯(lián)確實(shí)是比較難，要是給他們一些時(shí)間，讓他們慢慢思考的話，應(yīng)該能對出下聯(lián)來?？墒菍Ψ綌[明了就是不給你慢慢思考的時(shí)間。

　　一個(gè)是不知多少時(shí)間才琢磨出來的上聯(lián)，卻要?jiǎng)e人短時(shí)間內(nèi)就要對出下聯(lián)來，這本身就是不公平的。

　　正好在場中有一個(gè)方飛的熟人，就是京大歷史系的鄭秋鄭教授。

　　“鄭教授！您怎么也在這?！狈斤w走進(jìn)場內(nèi)后叫道。

　　鄭秋聽到有人叫他，轉(zhuǎn)頭一看就樂了：“是小方啊，你這剛才活動(dòng)了手腳，也不休息一下，怎么就到這里來了？”

　　“嗨！就那幾個(gè)貨色，沒出什么力，教授應(yīng)該知道他們在武術(shù)區(qū)這里，根本就翻不出什么浪的，不值一提。還是說說這里的情況吧！”方飛不在意的道。

　　“這里也沒什么復(fù)雜的，就是那個(gè)RB人中書一彥，糾結(jié)了咱們國家周圍的韓國，馬來西亞，越南、印度等幾個(gè)國家過來落咱們的面子罷了！只是他們對于咱們中華文化研究的也確實(shí)挺深的，這幅對聯(lián)出的就很有水平。”鄭秋簡單的說道。

　　至于為什么這些人要來踢館搗亂，方飛不用問，他也是知道一點(diǎn)的。不外乎就是因?yàn)檫@些國家都是處于中華文化圈之內(nèi)的，在早前的時(shí)候他們都是華夏的屬國，學(xué)習(xí)的也都是中華文化文字。也就是近百多年才弄出了自己的文字什么的。

　　在這種情況下，他們自然不希望中華文明太過繁榮，那樣容易再次的覆蓋了他們自己的文化，所以才聯(lián)合起來打擊中華文化圈的，想要以這樣的方法來表示中華文明沒有什么，連他們自己都弄不懂，再回去一宣傳，打消自己國內(nèi)的民眾學(xué)習(xí)中華文明的念頭。

　　這種小伎倆雖然上不了臺(tái)面，可是卻是很好用。一次沒什么大的效果，要是多來幾次后，總會(huì)打擊到中華文化的。

　　已經(jīng)到了這里了，方飛自然是要上場的，只聽他道：“鄭教授，我來試試這個(gè)對聯(lián)吧！”

　　說完也不等鄭教授回應(yīng)，信步就向著閉目站在那里的中書一彥走去，當(dāng)然目標(biāo)不是他，而是他旁邊那副空了一邊的白紙。拿起旁邊的毛筆蘸了墨就要寫字。

　　“慢著，你們那么多德高望重的學(xué)者都不敢上來答對，你一個(gè)乳臭未干的小子焉敢動(dòng)筆？”中書一彥沉聲道。

　　“怎么在你們RB，學(xué)識(shí)都是根據(jù)年齡來判斷的么？只是我們這里可不是這樣，從古自今，多有年少有位的杰出人物，中書先生想要聽一聽么？”方飛頂了一句道。

　　“哼！那我就看看這位年少有位的先生有什么本事了，請！”中書一彥也就是那么一說，有人上來寫答案，他自然是不能阻攔的。

　　方飛也不怯場，提筆一揮而就。

　　只見那副對聯(lián)旁邊的一張白紙上就出現(xiàn)了一行大字。

　　“浮云長長長長長長長消。”

　　其實(shí)就在方飛走上前的時(shí)候，TT視頻的攝像師就將鏡頭對準(zhǔn)了他。怎么說也是剛剛揚(yáng)了國威的人，有點(diǎn)關(guān)注是很正常的。而且自從這題出來后，還沒人上去寫過答案呢，這還是投一份。

　　看著方飛寫的下聯(lián)，直播間的觀眾第一眼看過去，并沒有看明白。都覺得這個(gè)下聯(lián)和上聯(lián)一樣都是讓人莫名其妙的。因?yàn)樗麄儗@個(gè)上聯(lián)實(shí)在沒有任何理解，甚至大部分人都不知道該怎么讀呢，于是方飛就算寫出了下聯(lián)來，他們也看不懂，仍是一頭霧水。唯一值得看的是，方飛的毛筆字寫的還挺好看的。

　　“不知道這個(gè)下聯(lián)對不對，但是這個(gè)字看著倒是挺舒服的?！?p>　　“是好字，看得出來是練過好幾年的。”

　　“有沒有大神出來解析一下這個(gè)上下聯(lián)啊，萌新表示完全沒能看懂?！?p>　　不只是直播間的觀眾，就是現(xiàn)場的楹聯(lián)愛好者，也沒幾個(gè)看出這對聯(lián)的妙處的。

　　這時(shí)鏡頭內(nèi)出現(xiàn)了幾個(gè)老者，只見他們緊盯著方飛寫的下聯(lián)，嘴里連連道：“妙啊，實(shí)在是妙?！?p>　　就連原本站在旁邊打算看熱鬧，隨后準(zhǔn)備嘲諷幾句的中書一彥也是臉色凝重了起來，要知道這個(gè)聯(lián)，他在本國的漢文化研究社內(nèi)提出過很長時(shí)間了，也沒有人對出來。

　　他不相信這才剛出現(xiàn)在華夏，就被一個(gè)年輕人對出來了。

　　只見他瞇著眼道：“方君，你這個(gè)下聯(lián)怎么讀？”這時(shí)他也收到了方飛的資料，也知道了武術(shù)那邊的計(jì)劃就是被這個(gè)姓方的破壞了。

　　“要想知道我這個(gè)下聯(lián)怎么讀，就要看你的上聯(lián)怎么讀了！”方飛自信的道。

　　“我的上聯(lián)是”中書一彥讀道：“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。”

　　hai shui chao

　　zhao zhao chao

　　zhao chao zhao luo

　　有了讀音，那幾個(gè)連續(xù)的“朝”字意義便十分清晰了，好多觀眾全都恍然大悟，原來是這樣啊，原來是這么讀的啊?？墒蔷退闶沁@樣，這也太難了啊。

　　“那我的下聯(lián)就是”方飛輕笑了一下讀到：“浮云漲，長長漲，長漲長消?！?p>　　fu yun zhang

　　chang chang zhang

　　chang zhang chang xiao

　　“好！”

　　“這個(gè)聯(lián)對的妙啊?！?p>　　“對仗工整，確實(shí)是妙對?！?p>　　現(xiàn)場的觀眾聽到方飛這個(gè)聯(lián)都是紛紛的叫起好來。

　　只是中書一彥并不為所動(dòng)，只見他繼續(xù)道：“我的上聯(lián)是：海水朝潮，朝朝潮，朝朝落?！?p>　　他心里想著：小子，我這個(gè)聯(lián)可不是那么容易對的，不然也不會(huì)拿到這里來了。準(zhǔn)備好接招吧，看你能頂住幾種變化。

　　方飛聽到對方變換了讀法，想也不想的直接跟上：“我的下聯(lián)是：浮云長漲，長長漲，長長落?！?p>　　這不假思索的對上，讓中書一彥也有點(diǎn)意外，看來這年輕人有些東西啊。

　　“我的上聯(lián)是：海水朝潮，朝潮朝潮，朝落。”

　　“我的下聯(lián)是：浮云長漲，長漲長漲，長消。”

　　“第一個(gè)讀法是圍繞海水的消長、浮云的現(xiàn)落，揭示自然界變化有序的規(guī)律。而此種解讀，重在抒發(fā)面對大自然無窮力量的感悟，世間萬物皆有定規(guī)，人何以左右得了！”

　　“我的上聯(lián)是：海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落?！?p>　　“我的下聯(lián)是：浮云漲，漲！漲！漲！長漲長消?！?p>　　“此種解讀，是說由海水、浮云的漲現(xiàn)而喜，由海水、浮云的消落而嘆，真乃時(shí)光流逝，萬物無常呀！”

　　看到連續(xù)三個(gè)讀法都被對面的年輕人輕松化解了，還順便解釋了對聯(lián)要表達(dá)的情感。中書一彥也是有些緊張了。要是這個(gè)對聯(lián)都被破了，其他可能也不會(huì)起到作用了，那這次的行動(dòng)怕是打擊不到對方，反而會(huì)讓對方趁機(jī)傳播的更廣。

　　想到這個(gè)后果，中書一彥又道：“海水朝朝潮，朝朝潮，朝落。”

　　中書一彥越來越緊張，方飛卻是輕松的很：“浮云長長漲，長長漲，長消。”

　　“此種解讀，重在抒發(fā)萬物輪回?zé)o可奈何搖頭長嘆之情?！?p>　　此時(shí)現(xiàn)場的觀眾游客都是目瞪口呆，鴉雀無聲，只有方飛的聲音在響。

　　而網(wǎng)上卻是一片的驚嘆。

　　“我了個(gè)靠對上了？”

　　“你丫這個(gè)下聯(lián)還真的是貼合啊，不管對反怎么變，都能對上。”

　　“長見識(shí)了，長見識(shí)?！?p>　　“我現(xiàn)在是對方老師佩服的五體投地，這個(gè)對聯(lián)對的也太強(qiáng)了吧！”

　　“我都懷疑這是不是那個(gè)RB鬼子和方老師串通好的啊，要不然這個(gè)上下聯(lián)也太貼了吧。”

　　“樓上的智商有問題吧，不知道二十分鐘前，方老師才將一伙外國人打到醫(yī)院了么？那手臂的彎曲程度，我看是廢了，這樣還串通？這是有殺父之仇了吧！”

　　“我只是覺得方老師太強(qiáng)了，特別是每次對上之后，還特意的解釋出了對聯(lián)所要表達(dá)的意境。仿佛對方理解不了一般，這也太打臉了。哈哈?！?p>　　“不錯(cuò)，你們看那個(gè)中書一彥的臉色，哈哈，這是醬豬蹄的顏色吧。一會(huì)他不會(huì)吐血吧！”