60、告你犯法信不信
認(rèn)錯(cuò)人而已，犯得著哭泣嗎？
徐欣轉(zhuǎn)身回來，就看到女孩噘著嘴淚如雨下，顯然是傷心極了。
“怎么了？”他好心的問了一句。
“嗚嗚嗚……”
女孩哭的更加起勁，跟一個(gè)被人搶走玩具傷心透頂?shù)男∨⑺频摹?p> 啪的一聲，她手里蘸滿墨汁的毛筆也落在地上，墨水四濺。
“有什么委屈，你跟我說。”徐欣很是無所適從。
他不是一個(gè)很會安慰人的人。
楊小雨安靜、自立，他有時(shí)候很慶幸能夠遇到這樣一個(gè)不用操心的女孩。
隔壁畫室的人，聽到悲慟的哭聲，紛紛過來查看。
不一會兒，畫室里面就圍了不少人。
“楠楠，怎么了，是不是他欺負(fù)你了？”
“有我們在，你大膽的說出來，是不是他對你動手動腳了？”
“大家先別激動，徐欣不是這樣的人，先別動手啊！”
……
大家情緒都很激動，有些男生先入為主，自動腦補(bǔ)了一些畫面，然后把徐欣當(dāng)做了罪人，死死地抓住生怕徐欣畏罪逃跑。
叫做楠楠的女孩還在傷心的哭泣，不停地哽咽，半天說不出一句話。
大家都急壞了。
有些人開始開動腦筋，在周圍尋找線索。
很快有人發(fā)現(xiàn)了異常的地方。
“大家看這里！”
有人在靠墻的國畫上面發(fā)現(xiàn)了貓膩，“這幅畫被毀了?！?p> “上面沾了油漬，難怪楠楠哭的這么傷心。”
“她畫了整整半個(gè)月，廢了多少宣紙和墨水。這一幅畫，算是最滿意的了，也是畫得時(shí)間最長，差不多有一周了?！?p> “早上還聽楠楠說下午就要交過去給設(shè)計(jì)公司了?！?p> “什么設(shè)計(jì)公司？”
“這是徐悲鴻的《村歌》，有老板跟設(shè)計(jì)公司定制一比一比例的仿品，設(shè)計(jì)公司就找到了楠楠，讓她畫一張一樣的?！?p> “我聽楠楠說這次表現(xiàn)好了，畢業(yè)就有機(jī)會去那家設(shè)計(jì)公司上班?！?p> 人群你一言我一語，基本上把楠楠如此傷心的緣由，說了個(gè)大概。
事情水落石出，并不是大家一開始所想的那樣，色狼騷擾學(xué)生的邪惡戲碼。
揪著徐欣衣服的手，也松開了。
“這就難辦了。”
“咱們又不是徐悲鴻本人，也沒有那么嫻熟的畫牛技法。想要臨摹出差不多圖幅的《村歌》，那只能是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢畫，仔細(xì)的摳細(xì)節(jié)。”
“看著這幅畫簡單，其實(shí)想要畫得好，真的太難了?！?p> 大家都是學(xué)國畫的，當(dāng)然明白其中的難處。
他們現(xiàn)在只是學(xué)生，還處在學(xué)習(xí)技法的階段，一筆一劃，按照勾、皴、擦、點(diǎn)、染的步驟，循序漸進(jìn)來學(xué)習(xí)臨摹。
那些傳說中潑墨揮毫一氣呵成的國畫大作，在他們這個(gè)階段這么想顯然是好高騖遠(yuǎn)。
他們都有臨摹過徐悲鴻的馬，自然對于畫牛的技法不陌生。
看著面前已經(jīng)沾上油漬的《村歌》，看一眼基本上就能夠判斷出來楠楠采用的是哪一種畫圖手法。
一定是老師教的臨摹方法，雙鉤法、填墨法、對臨法依次進(jìn)行。
這就是十足的學(xué)院派畫法。
能夠在圖上尋找到諸多這方面的痕跡。
他們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)臨摹這樣一幅畫，是要經(jīng)歷很長一番苦功的。
不過，如果是徐悲鴻親自作畫，恐怕一幅畫，更多的時(shí)間是在構(gòu)圖，真正落筆揮毫的時(shí)候，一定會是一氣呵成的！
他們現(xiàn)在還達(dá)不到這樣的程度，因?yàn)闆]有幾十年觀察牛馬，畫牛畫馬的功力。
所謂冤有頭債有主，這一次事故，肇事者就在現(xiàn)場，證據(jù)確鑿，不容分說。
所有人的目光，都是不經(jīng)意的看向徐欣手里提著的餐盒。
這事，肯定得徐欣負(fù)責(zé)！
可是，他一個(gè)餐館小廚加上送餐的，怎么管得了藝術(shù)界的事情！
徐欣還沒說話，其他人就已經(jīng)開始給他出主意了。
“如果是今天下午就交畫，那真是沒辦法，來不及了，除非徐悲鴻掀開棺材板親自出來作畫?！?p> “賠錢吧。楠楠，他們答應(yīng)給你的報(bào)酬是多少？”
“這不是賠錢多少的問題，關(guān)鍵是這個(gè)事情，還關(guān)系著楠楠畢業(yè)之后就業(yè)的問題！本來楠楠答應(yīng)了按時(shí)交畫，也是設(shè)計(jì)公司那邊對楠楠的一個(gè)考驗(yàn)?，F(xiàn)在畫毀了，交不上去，影響的是楠楠的整個(gè)人生！”
“實(shí)在不行，就把這張畫交過去吧，有點(diǎn)瑕疵而已?！?p> “這哪是瑕疵，這是對顧客的不尊重！說嚴(yán)重了，就是粗制濫造！這樣粗心大意的員工，公司怎么敢要?！?p> 大家吵得不可開交。
徐欣提著餐盒，走到了臨摹的《村歌》面前，仔細(xì)的看著畫里水牛和牧童。
其實(shí)除了水牛和牧童之外，近處有綠草，中間大面積留白，遠(yuǎn)處也有綠草和蔓延的青山。
圖幅右側(cè)還有題跋。
參觀者的目光，往往都是被那一頭牛給深深地吸引。
“你這個(gè)臨摹作品，說實(shí)話不怎么樣?！?p> 徐欣仔細(xì)的看過圖畫之后，微微搖了搖頭，看起來是一個(gè)很懂畫的樣子：“在勾勒水牛的輪廓的時(shí)候，手不夠穩(wěn)，邊緣看起來不順滑。你們應(yīng)該見過原畫，或者至少見過高清圖片，都知道徐悲鴻的畫，早期是比較注重寫實(shí)的，晚期的時(shí)候呢，就更加注重寫意?！?p> 他指著畫上水牛的四條腿，分析道：“你們看這幅畫上的水牛，四條腿邊緣墨水有明顯的鋸齒狀，繪畫的時(shí)候肯定是手不夠穩(wěn)，勾勒線條不夠果斷造成的。徐悲鴻畫的馬也好，畫的牛也好，四條腿一定是剛勁有力，邊緣一定要像刀鋒一樣，仿佛能夠割開紙張！”
這一番話說罷，他抬頭，看到大家都在盯著他分析的地方仔細(xì)觀看，忍不住又多說幾句：“還有，不管是作畫，還是題跋，落筆的時(shí)候，一定要采用中鋒運(yùn)筆，線條飽滿圓潤！你看看這里，還有這里，起端都是錐形，明顯跟徐悲鴻的作畫習(xí)慣完全不同！”
說罷，他轉(zhuǎn)過身來，面對所有圍觀的同學(xué)，總結(jié)道：“這是一副徹頭徹尾的失敗的臨摹作品！”
這一番話，也不知道怎么回事，自然而然的就從徐欣的嘴里說了出來。
最后一句總結(jié)，更是如同一記重錘，落在楠楠的心頭。
這一副作態(tài)，就像是正在上課的老師。
周圍全是求學(xué)若渴的學(xué)生。
同學(xué)們經(jīng)過一陣的恍惚之后，有些人反應(yīng)了過來。
好家伙！
只能說一句好家伙！
你一個(gè)送餐的，要不要在這里裝大逼！
告你犯法，你信不信？