轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過去了三個(gè)月。
圖書館內(nèi)，王行坐在其中一處。此間十分安靜，除了王行自己不時(shí)翻頁的聲音。
王行基本上每天的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)里都會在這里看書。這個(gè)位置臨近圖書館的最角落，他能無聲地藏匿其中，他喜歡這種感覺。
《英雄不死論》第四版。一本關(guān)于“不死”的敘述記錄，里面涵蓋了“不死”的社會歷史以及人類現(xiàn)有研究對“不死”的認(rèn)知，隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)出到第四版。
人們把獲得不死能力的人，統(tǒng)稱為“不死”，而《英雄不死論》里的“英雄”指的更多是“原初英雄”和他的后繼者們。
“不死”的社會歷史，已經(jīng)在課堂上有所簡述，王行比較關(guān)注的是人類對“不死”的認(rèn)知。
“不死”并非真正意義上的不死，至少官方有記錄的，也僅僅只是“原初英雄”的斷肢重生?！安凰馈钡哪芰烤故窃趺磥淼模俜皆?jīng)提出過許多假設(shè)，其中現(xiàn)今公認(rèn)最為合理的是自然覺醒。
“不死”并非遺傳，多數(shù)“不死”早期生活都與常人無異。很多“不死”連自己什么時(shí)候獲得能力都不知道，他們之所以會發(fā)現(xiàn)自身的異常，更多的是在一次不經(jīng)意間的受傷之后所出現(xiàn)的快速自愈。
曾有學(xué)者表示：我們身邊的“不死”數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們發(fā)現(xiàn)在冊的要來的多，“不死”是人類自然進(jìn)化的選擇。
有段時(shí)間，社會上曾出現(xiàn)過一種自殘現(xiàn)象。人們熱衷于知道自己是不是“不死”而自殘，有些人因?yàn)樽詺埖牧Χ冗^大導(dǎo)致自己失血不止，一時(shí)間醫(yī)院人滿為患。
后來還是官方出面和正確的社會輿論引導(dǎo)，才把這種現(xiàn)象加以制止。
畢竟，“不死”僅僅只會讓你成為聯(lián)邦工作人員而不會讓你變成無所不能的超人，因?yàn)橄氤蔀槁?lián)邦工作人員而自殘的行為確實(shí)有點(diǎn)腦殘。想成為一名穩(wěn)定的聯(lián)邦工作人員并非一定得是“不死”，還能通過考核。
再說，“英雄”的工作通常都很危險(xiǎn)而且還很疼。
是的，“不死”確實(shí)降低了人員傷亡的可能性，但是該疼還是得疼。
翻到這里，王行停住手上翻頁的動作，揉了揉有點(diǎn)發(fā)脹的眼睛。隨后，繼續(xù)翻閱。
“不死”并非不死，它更像是人類像向不死進(jìn)化的進(jìn)程。
“不死”最初表現(xiàn)為高速自愈，其速度研究人員分為三個(gè)等級，以自愈速度劃分。當(dāng)自愈速度達(dá)到頂峰之際，甚至能做到斷肢重生。
同時(shí)，“不死”還讓人得到超于常人的體能。這個(gè)體能的提升也跟“不死”能力提升成正比?！霸跤⑿邸币?yàn)槟軘嘀厣彩堑谝粋€(gè)打破人類理論極限體能的“不死”。
研究表示，“不死”的能力起點(diǎn)是一致的，都是從一級自愈開始不斷提升，直至斷肢重生甚至更后。雖然“不死”的能力起點(diǎn)是一致的，但后面會發(fā)現(xiàn)到什么程度，缺不以人為意志決定。
鍛煉并不會提升“不死”的能力，有人曾嘗試過以所謂的技能熟練度來提升“不死”的能力，具體方式就是反復(fù)自殘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，這種方式毫無作用。
“不死”能力如何提升到目前為止都是未知，有些人終其一身都只停留在一級自愈當(dāng)中。
《英雄不死論》第四版的最后寫道：人類對于“不死”的研究依舊極為有限。但不可否認(rèn)的是，“不死”就是人類進(jìn)化的前路。愿世間繁華昌盛，人類前行不止。
。。。。。。
臨近傍晚，王行終于離開了圖書館。
天豐一院，是一所封閉式管理學(xué)院，采取的是開放式的學(xué)分制教學(xué)。理論上來說，只要你認(rèn)為自己的能力已經(jīng)全部達(dá)標(biāo)，甚至能立刻申請考學(xué)畢業(yè)所需學(xué)分的所有課程，考學(xué)結(jié)束并通過的話，就能立刻畢業(yè)并等待工作分配。
當(dāng)然，如果你在這里待夠四年也修不夠?qū)W分的話，也是能畢業(yè)安排工作，只是個(gè)中差異這里就不一一細(xì)說。
王行對于現(xiàn)在的生活很是滿意，對比過往艱苦的生活條件，他更享受這一刻的安寧。
最重要的是，這里的費(fèi)用是全免的，不論學(xué)費(fèi)還是吃宿。
。。。。。。
“喂，這不是我們的英雄嗎？”
“。。。。。?！?p> “怎么呢？英雄就這種態(tài)度？我們以后還要一起公事的。”
“就是、就是?！?p> “他怕不是個(gè)啞巴吧？”
。。。。。。
生活中總會有不盡如人意的地方，就好比現(xiàn)在。
王行入學(xué)時(shí)確實(shí)引起全院一定的關(guān)注，只是過了一段時(shí)間后，平平無奇的他又安然地退出了大部分人的視線。
但總有個(gè)別例外。
眼前來找茬的是與王行同班的周翔宇以及他的兩個(gè)跟班。至于跟班究竟叫什么，王行不知道，就跟他也不知道蒼蠅叫什么名字一樣。
事實(shí)上，他們在這里蹲王行也不是一天兩天的事了。只是從最初的遠(yuǎn)望，到現(xiàn)在明目張膽的挑釁，中間隔了一段時(shí)間。
王行無視他們的話來到了路邊的一顆樹旁。
“喂，我們跟你說話呢！”王行的無視惹惱了周翔宇一行人，其中一人在路邊順起一塊石子就向王行扔了過去。
石子“啪”地一聲砸在了王行身上，他不以為然。
早在幾天前，這群人開始蹲他的時(shí)候，他就想過今天這種情況出現(xiàn)的可能性，所以他在這里藏了點(diǎn)東西。
“啪”又一塊石子砸在他的身上。
王行這時(shí)從樹下掏出了一把長條狀的物體。
借著路燈，周翔宇他們終于看清這是一把掃帚。
“兄弟？你不會是想拿掃帚打人吧？”
“是你們先動的手?！蓖跣兄噶艘幌碌叵碌氖?。
“對啊！但是你拿著個(gè)掃帚是想掃地嗎？”
“我曾經(jīng)拿著它揍過一只狗，現(xiàn)在拿它揍人估計(jì)也能湊合?！?p> 王行拿著掃帚，對空揮舞了幾下，順手?jǐn)[出一個(gè)架勢。
小的時(shí)候，回家的路上總是要經(jīng)過一條小路，而路上其中一家人的院子里總有一只狗朝他嘶吼。
有一天，那戶人家的門沒有關(guān)好，狗在他路過的時(shí)候跑了并向他咬去。
王行那天順手就抄起路邊的掃帚向它打去。
之后，那只狗被打倒在了地上，狗的主人非拉著王行要他賠錢。
王行對那段記憶最深的有兩點(diǎn)：一是手中的掃帚；二是奶奶事后不斷向人致歉的背影。
有人曾經(jīng)說過，
如果生活辜負(fù)了你。
要么憋著，
要么用盡全力揍它。
王行對此深以為然。
三索
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