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宇宙戰(zhàn)爭(zhēng):開局召喚地星玩家

第三十五章上講臺(tái)

  “還沒人愿意上來嗎?那我就點(diǎn)名了?!?p>  孫教授看著臺(tái)下一個(gè)個(gè)都快把頭低到課桌下的學(xué)生,搖了搖頭。

  這些學(xué)生啊,心里怎么想的我能不知道,不就是怕答錯(cuò)以后,我會(huì)讓他們回去罰抄嘛。

  真是的,我孫超在生物學(xué)上面好歹也是全國(guó)知名的,用得著誆騙一群學(xué)生嗎?

  然而他似乎忘了,以前在課堂上隨機(jī)點(diǎn)名,答錯(cuò)之后,被他罵的狗血淋頭的學(xué)生,然后還讓那些學(xué)生回去把答錯(cuò)的題目抄寫百遍。

  這讓其他學(xué)生哪里還敢主動(dòng)答題,至于被隨機(jī)到了,那就只能自認(rèn)倒霉了。

  正當(dāng)孫教授拿著班級(jí)名冊(cè),想著隨便點(diǎn)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,他突然看到臺(tái)下有一個(gè)學(xué)生舉起了手。

  嗯,這個(gè)學(xué)生怎么是閉著眼睛的,沒關(guān)系,可能是他內(nèi)心正在組織語言。

  想到這里,孫教授龍顏大悅,一臉微笑的道:“好,這位同學(xué)的勇敢值得表?yè)P(yáng),來你上臺(tái)來說說你的看法,放心就算說錯(cuò)了,我也不會(huì)罰你的。”

  孫教授這么說,臺(tái)下的學(xué)生可不這么想,他們一個(gè)個(gè)的看著舉著右手的學(xué)生,恨不得馬上就和他拜為把兄弟。

  “臥槽,勇士啊,真的勇士敢于面對(duì)困難的題目,勇士,就沖著今天你替咱生物一班擋槍的操作,以后你就是咱生物一班的老大了,誰要是敢欺負(fù)你,那就是欺負(fù)咱們生物一班?!?p>  這是臺(tái)下許多低著頭當(dāng)縮頭烏龜?shù)膶W(xué)生的真實(shí)想法。

  這個(gè)舉手的學(xué)生自然是蔡依達(dá)了,不過他可不是自愿舉的手,他剛剛想著游戲里的大事件。

  每日播報(bào)上說,有敵人要攻打玩家的領(lǐng)地,一旦領(lǐng)地被攻破,游戲就會(huì)關(guān)服。

  這哪行!

  這個(gè)游戲這么好玩,蔡依達(dá)早就沉迷其中了,要是關(guān)服了,還到哪里去找第二個(gè)這么好玩的游戲。

  然后游戲里領(lǐng)地的領(lǐng)主,周什么領(lǐng)主站出來了,他高呼一聲。

  聲稱要尋一支敢死隊(duì)把來犯的敵人殲滅在領(lǐng)地之外,讓愿意參加敢死隊(duì)的玩家舉手。

  敢死隊(duì),還愿意參加的玩家舉手。

  聽到這個(gè)詞后蔡依達(dá)立刻就笑了,他們玩家又不會(huì)死。

  敢什么死,死什么隊(duì)!

  不過笑歸笑,他還是舉起了手,畢竟有錢不賺那是什么來著…

  在然后,等他睜開眼睛的時(shí)候,他就看到了教室里這一幕。

  教授和學(xué)生全部都盯著他。

  咕咚!

  蔡依達(dá)緊張的咽了下口水,下意識(shí)的摸了摸嘴角。

  還好,沒有流口水。

  不是吧,我就幻想了一下子,用得著全部學(xué)生都盯著我看嘛。

  他在一看講臺(tái),發(fā)現(xiàn)孫教授也在盯著他。

  正更讓他內(nèi)心暗暗叫苦。

  正在他不知道怎么辦的時(shí)候,孫教授開口說話了,聲音還是那樣的溫和,簡(jiǎn)直是模范教授,當(dāng)然如果答題過后還能這么和藹可親的話那就更好了。

  “好了,這位同學(xué),看你的樣子應(yīng)該是組織好語言了,那么就上臺(tái)來說說吧。”

  上臺(tái)!

  蔡依達(dá)瞬間就明白發(fā)生了什么事,肯定是孫教授又隨機(jī)點(diǎn)名了,結(jié)果還點(diǎn)到了我。

  蔡依達(dá)搖了搖頭,仔細(xì)的看了一下大屏幕上的課案,想從上面找出題目的蛛絲馬跡。

  畢竟他總不可能直接問孫教授,剛剛您說的題目是什么啊。

  那不就暴露了他上課走神的真相了嘛。

  嗯!

  《大生物質(zhì)能》

  作為生物系的學(xué)生,哪怕是墮落到經(jīng)常打游戲,但是前幾年名動(dòng)整個(gè)世界的《大生物質(zhì)能》這個(gè)理論他又怎么不熟悉。

  但熟悉是一回事,回不回答的上來又是一回事。

  就像他還熟悉貝多芬的鋼琴曲呢,他能彈奏上來嘛。

  當(dāng)然如果是以前的蔡依達(dá),他肯定是死定了的,不過誰叫他獲得了游戲里的獎(jiǎng)勵(lì)呢。

  雖然只是一級(jí)生物基因調(diào)配技術(shù),但只要是生物相關(guān)的就有共通性。

  這個(gè)基因調(diào)配技術(shù)里也大致講了關(guān)于生物質(zhì)能,生物能,生物燃料的知識(shí)。

  甚至他覺得按照游戲里的科技排序,地星上的生物科技可能只相當(dāng)于宇宙的0.4級(jí),之所以地星現(xiàn)在是0.8級(jí)科技文明。

  那是因?yàn)榈匦巧系囊恍┛萍纪瑯映^了一級(jí)科技文明,比如核能,比如量子技術(shù)。

  想著這些,蔡依達(dá)嘴角微微上揚(yáng),極為自信的走上了講臺(tái)。

  至少他腦海里的關(guān)于生物質(zhì)能的知識(shí)應(yīng)付下這個(gè)問題是一點(diǎn)問題都沒有的。

  甚至他覺得,當(dāng)他回答完這個(gè)問題后,可能還會(huì)引起官方的振動(dòng)。

  可這又怎么樣呢!

  腦子里的知識(shí)不就是拿來用的嘛,原本他還不知道怎么把知識(shí)說出來,現(xiàn)在嘛,機(jī)會(huì)正好,孫教授是科學(xué)院院士,相信他肯定能知道他說的知識(shí)的重要性。

  至于說出來后,會(huì)不會(huì)被官方切片什么的,蔡依達(dá)還真沒擔(dān)心過這個(gè)。

  反正他覺得一個(gè)活著的科學(xué)家可比死了的有價(jià)值多了。

  在加上真要是遇到了什么困難,大不了他把這個(gè)游戲供出來就是。

  蔡依達(dá)走到臺(tái)上,非常自然得拿起孫教授丟到一旁的粉筆。

  然后直接關(guān)閉了投影儀,也不說話,只顧著在黑板上寫著一行行公式。

  一開始,孫教授還是微笑的看著連連點(diǎn)頭,覺得這個(gè)學(xué)生學(xué)的不錯(cuò),至少關(guān)于《大生物質(zhì)能》方面的知識(shí)了解的夠多。

  但是等到蔡依達(dá)越寫越多,甚至黑板上都寫不下,開始拿其他顏色的粉筆在墻上寫公式的時(shí)候,他臉色終于變了。

  

我不想動(dòng)筆啊

求收藏,求推薦,投資只差兩位老板就100了,哪位老板湊個(gè)整咯。

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