人心，最難以捉摸的虛幻。
因為，每個人的思維方式都是那么的與眾不同，甚至還會因為面臨的選擇而產(chǎn)生各種奇葩的迷之操作。
所以，每當(dāng)思考人心這個因素的時候，莫凡都不會以自己的認知代入其中去思考，而是根據(jù)自己所認識的人，接觸過的相關(guān)角色設(shè)計中，拼湊出一個假想的基本屬性。
因此，根據(jù)目前所獲得的情報，還有儲存在大腦之中的人物屬性模板，他還原出了一個基于自己已有情報的林成鳳。
“因為幼年期間熱愛學(xué)習(xí)，還有父母的祈愿下只知道學(xué)習(xí)，沒有任何的童年玩伴，導(dǎo)致為人處世方面的經(jīng)驗為零。”
“加上女性普遍都存在的口是心非，變成了一個傲嬌少女?！?p> 雙手拇指在手機軟件——排憂室的客人名單中，輸入名為克莉邇的基本資料。
“通過交流得知喜歡看關(guān)于魔法題材的影視劇和動漫，但比起受歡迎度高的動漫魔法少女變身題材，更喜歡和《哈利波特》類似的原始魔法題材?！?p> “可能是日漫題材的魔法大多數(shù)都是近戰(zhàn)魔法，本人不太認同屬于美少女的暴力美學(xué)，加上自身明明有過強的武力值，卻沒有對孤立自己的同學(xué)們采取暴力制裁，能夠得出她是一個不喜歡使用暴力的人?！?p> 人物形象隨著雙手拇指敲打出來的文字，逐漸在莫凡的腦海之中變得豐滿起來。
“曾經(jīng)因被孤立和父母的背叛，情緒低落了一個月，無心學(xué)習(xí)的情況下，在之后的短時間內(nèi)重新回到了年級第一的寶座，且能夠神不知鬼不覺指導(dǎo)同學(xué)自己完成難題，證明她的智慧不低?！?p> “自詡為正義使者，也的確能夠在所有人漠視的情況下，依然想要幫助孤立自己的同學(xué)，雖然需要一個小小的借口，加上一直沒有動用暴力的原因，都證明她很善良。”
“口上的正義，也的確沒有敗給內(nèi)心的負面情緒。”
“本人的精神也很頑強，在還是三年級的時候抗住整個班級的惡意，老師和父母的共同[背叛]，好不容易挺過了小學(xué)畢業(yè)，卻又在本該是希望曙光的初中重蹈覆轍，但依舊一個人挺了過去沒有壞掉。”
“不過，現(xiàn)在已經(jīng)即將到達崩潰的邊緣，只需要一個小小的契機就會讓她破滅?！?p> 已知的情報化作文字停留在客人名單中，也構(gòu)建出一個較為清晰的人物形象刻畫在莫凡的腦海之中。
漆黑的雙瞳彌漫著微亮的光芒，凝視著雙手中小小手機屏幕上的文字，仿佛能夠從中看到那個素未謀面的林成鳳般。
“放心吧，我不會讓你絕望的，不知名的可愛后輩！”
話音落下之后，又一次被主治醫(yī)生關(guān)仁叮囑不能看讓人情緒起伏波動較大動漫的莫凡，退出了編寫客戶名單的界面，點開了聯(lián)系人界面中唯一一個客戶——克莉邇的聊天窗口，在輸入框里打了幾個字發(fā)送過去。
“克莉邇，今天感覺怎么樣？”
看著依舊顯示為未讀的訊息，他有些奇怪地看了看手機上的時間——“10:03”
“原來已經(jīng)過了一個多小時了，時間果然是最不值錢的東西?！?p> 吐槽一下時間的流速，明白可愛的后輩在上課后，莫凡又一次打開漫畫軟件，剛準(zhǔn)備點進去封面為一位手握太刀，漆黑長發(fā)在身后瘋狂飛舞，嬌美的臉蛋上點綴著顯眼的血紅小點，表情陰冷的紅眼少女，給人一種肅殺氛圍的漫畫時，漆黑的瞳孔劇烈地蕩漾起一圈圈情感漣漪，似乎有一個不會游泳的小人在其中費力掙扎般。
“呼～算了，等下還要幫助后輩，還是等過一段時間再說吧！”
手指緩緩滑動屏幕，點開了一個長相看起來有些傻氣的少年，旁邊分別站著一個金發(fā)和黑發(fā)美少女中間，標(biāo)注為戀愛的漫畫封面。
“看看這部傳說中輸在起跑線上的戀愛漫畫吧，希望不要讓我失望?！?p> 帶著些許的期待，莫凡打開了這在書架里面吃灰已久的戀愛漫畫。
“好吧，一開始就說明男主有個喜歡他的女孩，也可以說是輸在起跑線上了?！?p> “不是吧，作為一個黑幫少爺居然運動神經(jīng)這么差？難道是所有屬性點都點在了做飯上？”
“轉(zhuǎn)學(xué)生美少女，還跟男主發(fā)生口角，看來是天降系女主了，那么注定敗北的青梅竹馬系是誰？”
隨著劇情的緩慢進行，僅僅只有因不知名病狀而茍活的青年，低聲說出了一句句吐槽，讓這個寂靜的空間多了些許的生氣。
——————
“叮鈴鈴～”
對比于上課鈴聲似乎弱了不少的下課鈴聲響起，被一眾在知識的海洋中，乘坐著孤獨的小舟，渾渾噩噩在其中隨波漂流，不知該前往何處的學(xué)生們敏銳聽覺捕捉，眼中的睡意瞬間消失不見，精神奕奕地用那雙充滿著期盼的雙眼，望向講臺上的任課老師。
面對那一雙雙如狼似虎的目光，還有寥寥無幾的不舍眼神，任課老師也只能無奈在心中嘆了一口氣，保持著往日的威嚴(yán)說了句“下課吧！”
很快，任課老師在絕大多數(shù)學(xué)生喜悅的眼神下，離開了教師讓這間本來有些寂靜的教室，開始變得熱鬧起來。
本來準(zhǔn)備從眾多教學(xué)題材中拿出一本練習(xí)題做的林成鳳，伸出去的手停頓了下來，鬼使神差地從抽屜中拿出手機，屏幕亮起的瞬間顯示出了讓她雙眸綻放出璀璨光芒的內(nèi)容。
“克莉邇，今天感覺怎么樣？”
攜帶著喜悅的弧度很自然地從嘴角上揚，陰沉到讓人看到就很不舒服的氛圍在笑容爬上臉頰的瞬間，如同遭遇驕陽的雪般融化消失不見，不再給人冷冰冰不近人情的感覺，相反給人一種陽光開朗感。
配上本身過硬的顏值，無疑會讓她成為群眾們視野的集中地。
只可惜，已經(jīng)下意識被班集體無視的美少女，還是沒能得到太多人注視的目光。
而她也沒有在乎別人對自己的看法，因為此刻她全部的心神都放在了手機屏幕上那個即使素未謀面，卻帶給她希望曙光，并幫她最優(yōu)解，只屬于她一人的賢者大人身上。
于是，學(xué)習(xí)什么的又一次離開了大腦的思考范圍，雙手拇指開始敲打鍵盤，編寫出一句跟內(nèi)心不太符合的文字，傳送到了那個賢者大人的眼前。
“賢者大人，我今天過得很好，不知道你過得怎么樣了呢？”
[賢者大人，我很高興你能夠來找我，本來心情有點低落的，但是看到你的訊息之后就感覺整個人都充滿了力量呢！]
另一邊，接收到訊息的莫凡，輕笑著從被漫畫中的一個小高潮的吸引中回過神來，有些感慨地說道:“看來已經(jīng)有些改變了，從這句話讀不到勉強的感覺?！?p> “而且，下面也沒有了那些口是心非的傲嬌文字了。”
對于可愛后輩的轉(zhuǎn)變感到欣慰的莫凡，雙手拇指緩緩敲打鍵盤，發(fā)送了一句“我今天還不錯，而且還發(fā)生了不少有趣的事情?！?p> “是什么有趣的事情，能跟我說一說嗎？”
“當(dāng)然可以了，就是因為想跟克莉邇你分享才會找你的不是嗎？”
“畢竟，我們可是這個世界上唯二的伙伴了?！?p> “唯二的伙伴嗎……”
默默低喃著這句話，林成鳳的嘴角的弧度越加的明顯，“是啊，現(xiàn)在的我也有伙伴了?！?p> 沒有人能夠理解的沉重話語從孤軍奮戰(zhàn)三年之久的少女口中說出。
“放心吧，只要是賢者大人想說什么，找不到人訴說的話，都可以找我的?！?p> “嘻嘻嘻～雖然我才是那個一直訴說的人就是了！”
得到這樣回復(fù)的莫凡，笑著把屬于自己中二時代的趣事，化作文字發(fā)給了林成鳳，讓她感到彼此果然是同類的同時，也不至于因話題的不同而插不上嘴。
所以，聊天的過程中，將心中本來積壓已久的煩悶，都一一對莫凡傾訴的少女，臉上的笑容就沒有消失過。
幻雨星炎
感謝天狐鼐忄木子李是誰呀的推薦！