第三十五章 醫(yī)學(xué)與教育

　　第二天早上，朱棣從床上爬起來。

　　早上六七點，在炎炎夏日，正是一天的最清涼的時候。朱棣沿著王府的花園跑了兩圈。這是朱棣來到這個時代的一個月多月一直堅持的一件事。這可不是前世的環(huán)境了。如果身體不行的話，稍微有一點大病可真的是要人命的。

　　防止先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，朱棣只有保障一個良好的身體，才能保證自己盡量活得更久。也不是朱棣看不起中醫(yī)學(xué)，畢竟中醫(yī)學(xué)也有頗多建樹，朱棣也沒有資格看不起。但是人體這個系統(tǒng)太復(fù)雜了?？恐?jīng)驗科學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能準(zhǔn)確治療的，只能說靠著經(jīng)驗來治療？經(jīng)驗越豐富，那醫(yī)術(shù)越好。

　　不說現(xiàn)在的靠著經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)水平，就是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有著那么多先進的科學(xué)儀器，建立在現(xiàn)代實驗科學(xué)上的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說自己搞清楚了人體這個復(fù)雜的系統(tǒng)。有些疾病的治療也是不求甚解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有搞清楚真正的發(fā)病機理。

　　不過客觀來講，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是遠(yuǎn)比中醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的，畢竟是建立在現(xiàn)代科學(xué)體系上的，是對對生物科學(xué)孜孜不倦的求索，建立起來的成果。

　　畢竟就像猖獗一時的傳染病，也沒有人敢站出來說我能用經(jīng)驗總結(jié)出來的醫(yī)學(xué)治好，大家都還是老老實實的對病毒進行RNA測序，再按部就班的做出疫苗。這些都是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢，人類發(fā)展的必然趨勢。

　　就像原始人發(fā)現(xiàn)一些特別高大的樹木更容易被雷劈，可以讓部落更容易獲得火的資源。這就是他們總結(jié)出的經(jīng)驗。

　　而人們逐漸深入研究后，發(fā)現(xiàn)是因為樹太高。雨水又具有導(dǎo)電性，樹木被雨水打濕后導(dǎo)電性會更好。這樣，地電位被近似引向樹尖，樹木就起到避雷針引雷的作用，但與避雷針比較樹木的導(dǎo)電能力還是比較差的。一般雷電流都是上萬安培，能量巨大，溫度極高，樹木因為承受不住這樣的高能量作用而發(fā)生爆裂倒塌。所以就容易起火。這就相當(dāng)深入的了解了這個原理，從而發(fā)展，這就是現(xiàn)代科學(xué)。

　　而中醫(yī)更像是幾千年老祖宗根據(jù)自己的智慧，總結(jié)而出的寶貴經(jīng)驗，在這個時候更像一座待人發(fā)掘的寶庫。比如某些藥方、中醫(yī)理論等，畢竟是幾千年的智慧結(jié)晶，一代代的人添磚加瓦，發(fā)展而來的。

　　或許我們用科學(xué)的理論去了解那些總結(jié)出來的經(jīng)驗，達(dá)到知其所以然后，又是一次科學(xué)的大發(fā)展？當(dāng)然朱棣也不懂其中具體關(guān)節(jié)，自己也就是嘴炮一下。

　　說穿了，他也只是一個機械專業(yè)的畢業(yè)生而已，哪里又了解別人專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識？在前世的環(huán)境下，但凡另一個專業(yè)領(lǐng)域，隔行如果如山并不是一句玩笑話，在這些知識密集的專業(yè)下，大多數(shù)人一輩子能把自己的從事的領(lǐng)域搞清楚，就已經(jīng)非常不錯了。

　　朱棣跑著跑著，就不自覺得想到了太多，不過既然想到了這里，索性考慮一下將來醫(yī)學(xué)的發(fā)展好了，以前朱棣還沒有認(rèn)真考慮過這件事情。到現(xiàn)在朱棣也不知道自己在什么時候，才可以開始培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。

　　朱棣想著，關(guān)于醫(yī)學(xué)的發(fā)展，最基礎(chǔ)的也是需要教育在自己封地大規(guī)模普及了后，才能開始。畢竟要學(xué)醫(yī)，最基礎(chǔ)的教育還是要接受的，不可能連基礎(chǔ)的化學(xué)、生物什么的都不會，就讓人去發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，不是說培養(yǎng)了一批會動手術(shù)、切切闌尾或者會制成青霉素的人就是發(fā)展了醫(yī)學(xué)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是一個非常龐大的體系，不是幾十個會動手術(shù)的醫(yī)生就能撐起的。

　　而朱棣也沒有學(xué)過醫(yī)學(xué)方面的知識，也沒有精力去學(xué)習(xí)。所以以后就只能扔給他們一些書籍，讓他們自己去學(xué)、去研究。所以是不可能隨隨便便在城里找兩個大夫就可以說是開始發(fā)展醫(yī)學(xué)了。必須要接受過科學(xué)教育，才有能力在這一條無人指導(dǎo)的路上探索前行。

　　但是現(xiàn)在朱棣亟需的是工科方面的人才，而在受過基礎(chǔ)教育的學(xué)生資源如此緊張的環(huán)境下，朱棣可舍不得分出一大批去學(xué)醫(yī)。

　　為什么？難道醫(yī)學(xué)不重要嗎？

　　不，是因為魯迅說了，學(xué)醫(yī)救不了中國~

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　　朱棣就這樣思緒萬千，想到了還不知道什么時候才能發(fā)展起來的醫(yī)學(xué)，朱棣鍛煉身體的念頭又強了不少。

　　直到徐婧親自過來喊朱棣吃早餐。他才慢慢放下了這些事情。

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　　洗過澡，吃過早飯。朱棣神清氣爽的來到了學(xué)校。當(dāng)然，現(xiàn)在姑且還不能算作學(xué)校，畢竟也就幾十人。算一個大一點的私塾？朱棣也沒有辦法，目前的教師人太少了。朱棣想擴大規(guī)模也擴大不起來。

　　不過馬上就到了一個月，即將出現(xiàn)第一批被淘汰的十個人。就算是淘汰的第一批人，朱棣對于他們的水平還是相當(dāng)放心的。因為這幾十個人，大部分都成績很不錯。除了少數(shù)極為優(yōu)秀的人，其余的大部分人可以說是不分伯仲，淘汰下來只能說是狀態(tài)不好了。

　　淘汰下來的人，只要知識水平合格，就讓他們?nèi)ソ滔乱粚玫膶W(xué)生。這樣就能逐步擴大教育規(guī)模了。

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　　今天上午的課程結(jié)束后，朱棣看著這幾十個人說道：“今天下午的課程我有事，就不過來上課了，你們自習(xí)?！?p>　　“再通知一件事，明天就是月考了，希望你們好好復(fù)習(xí)。最后十名就會淘汰，這一點是不會變的，你們好自為之吧。”

　　說完，朱棣看著教室的氣氛驟然緊張了起來，朱棣突然感覺有戲意興闌珊，一個小小的考試，就能這么緊張。

　　朱棣從都沒有體會過這種感覺，考試不是十分好玩的事情嗎？每次朱棣都提前交卷了，還能有大把時間玩耍，真是不能理解。

　　不會有人覺得考試難吧？不會吧不會吧？考試難道不是有手就行嗎？

　　說完，朱棣沒有理會這群學(xué)渣，徑直走出了教室。

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