“所以，
我還是一只喪尸？”
有的時(shí)候事實(shí)就是這樣難以置信，還不得不讓自己接受。
然而，
身為一個(gè)穿越者，
針對(duì)目前自身的狀態(tài)，做一個(gè)合理的，能讓自己理解和接受的，貼合自身三觀的描述和解釋是非常緊急且有必要的。
此乃基本操作。
目前已知的可能的穿越福利有二：
其一，
延長了一些孫小喪（喪尸孫平平）同孫行尸（正常人孫平平）之間的距離限制。
具體延長數(shù)據(jù)，尚未測知極限。
機(jī)制產(chǎn)生原因：未知。
其二：
孫小喪（喪尸孫平平）和孫行尸（正常人孫平平）可以同時(shí)雙線操作，信息互通，單獨(dú)個(gè)體行為互不影響。
鈴聲一響，整個(gè)教室所有人都在寫考卷，孫行尸亦然。
他知道他不懂題目，但不妨礙他裝作在審題的樣子。
再說，
考卷都是中文寫的，他又不是不識(shí)字。這種時(shí)候，孫行尸深知就算是硬著頭皮填滿也不能交白卷。
一樣是零分，
前者是學(xué)識(shí)問題，后者則是態(tài)度問題。
果斷深深吸了一口氣，做好心理建設(shè)的孫行尸將寫好名字的答題卡放在一邊。
十塊錢一支的考試專用筆緊緊握在手中，手心滑膩膩黏糊糊的，似是出了汗。
這是對(duì)任何穿越到平行時(shí)空穿越者的三觀考驗(yàn)，這張?zhí)貏e鬼扯的世界近代史考卷讓原本打算蒙混過關(guān)的人背后冷汗直冒。
但越發(fā)靈敏的精神力感知能清楚的“看到”監(jiān)考老師轉(zhuǎn)過頭來的眼神。
整個(gè)考場不是沒有像他一樣看先全部看一遍卷子再答題的。
但像他一樣從第一題看到最后一題，從第一張卷子翻到最后一張卷子的多半是沒有的。
孫平平確定在穿越以前做不到這樣非人的事情。
但穿越之后……
孫平平覺得，既然平行世界的孫行尸能夠看一遍準(zhǔn)考證墻就能記住每一個(gè)考生的考場位置。
穿越以后，沒道理自己會(huì)比他差吧。
都是同一個(gè)人來著。
引起了監(jiān)考老師的注意，就不能一直裝做審題了。
孫平平深吸一口氣，又重重的吐出來。
捏緊了黑色水筆，開始在考卷上寫錯(cuò)誤的答案。
然而——
手會(huì)自己動(dòng)，
完完全全下意識(shí)寫出正確答案的孫平平發(fā)現(xiàn)，他真的不需要控制自己。
題海戰(zhàn)術(shù)之后，所有問題的答案都幾乎是機(jī)械式的將記憶幾乎是寫進(jìn)了手部的肌肉里，近乎條件反射。
孫平平送了一口氣，整個(gè)人像從汗蒸的桑拿里跑出來的一樣。
微微翹起的嘴角在心中默默贊上一句，
“嘖，學(xué)霸！”
填空題，
第一題，
_____時(shí)代被從宇宙而來的小小飛船終結(jié)。
藍(lán)星上的幸存者重新建立了家園，并擁有了統(tǒng)一的__政府。
答案：喪尸圍城、自治
孫平平對(duì)此不發(fā)表任何意見，他都喪尸了。
…
第二題，
藍(lán)星和平統(tǒng)一后，歸屬于上級(jí)文明__的版圖，并在____后允許___。
答案：行健聯(lián)邦政府、滬海會(huì)議、自治。
他都喪尸了，世界該咋地咋地吧。
監(jiān)考老師見孫平平只是習(xí)慣性過一遍考卷再開始做題，也就不再特別關(guān)注他了。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候?qū)O平平也沒有余力再關(guān)心監(jiān)考老師的位置。
做過了填空題，剩下就是單選、多選，簡答題，材料分析題。
理論知識(shí)為主，思想品德教育為輔助。
孫平平就像個(gè)進(jìn)大觀園的劉姥姥，每一題做完都重塑下三觀。
原本看題時(shí)候的一堆問號(hào)，此時(shí)此刻都有了準(zhǔn)確的答案。
無論是看題干還是學(xué)習(xí)他自己寫的答案都在幫助他認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，了解當(dāng)前的世界同自己世界的差異。
講臺(tái)上的監(jiān)考老師在巡考的時(shí)候說，
“還有20分鐘可以提前交卷。”
孫平平：和我有什么…不，我必須在20分鐘內(nèi)寫完。
剛剛獲得學(xué)霸考試手速的孫平平突然得到了一個(gè)信息。
他必須提前交卷，然后乘車到另一個(gè)地方考第二場試。
今天，
是《星宇紀(jì)元》這款虛擬現(xiàn)實(shí)游戲面向全國招募玩家的最后一天。
“原來世界上這么早就有《星宇紀(jì)元》這款游戲了嗎？”
重新聽到《星宇紀(jì)元》這個(gè)名字，孫平平覺得意外，又覺得情理之中。
意外是因?yàn)榫退銢]有這條信息，這輩子他也會(huì)去找《星宇紀(jì)元》這款游戲。
孫平平不知道小雪怎么樣了，如果再給他一次機(jī)會(huì)，他肯定會(huì)選擇把小雪整個(gè)帶走。
而不是像上輩子一樣，直到他穿越都不知道自己的犧牲有沒有起到作用。
至于自己刪不刪號(hào)，那倒是并不強(qiáng)求。
情理之中是因?yàn)椋?p> 畢竟，
這里是精神力能力者的世界。
孫小喪最為一個(gè)高等級(jí)的精神能力者，消息靈通一點(diǎn)，
很奇怪嗎？
填空題過去了，之后是單選多選。
選擇題
第一題
行健聯(lián)邦政府的全稱是？
A行健聯(lián)邦共和國
孫平平：送分題。
…
第二題
精神力能力者…
C考試成績好的人容易覺醒精神力
孫平平：王許桐次次年級(jí)第一，所以他是潛在精神能力者應(yīng)當(dāng)在意料之中。
而經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，孫平平一直知道潛在精神能力者能有限的看見喪尸個(gè)體。
這次的事，
孫小喪大意了??！
…
第三題
B武科
孫平平：精神能力者是不會(huì)上精神科的，除非他們患了精神病。
…
第四題
A
孫平平想說，
“超大的題量使我手酸，
學(xué)霸的自我修養(yǎng)使我質(zhì)壁分離?！?p> 記憶在融合，
孫平平發(fā)現(xiàn)，孫小喪雖然是個(gè)喪尸，卻也是個(gè)同他一樣心地善良的喪尸。
比如說這次的事。
起因是他隔壁班的同學(xué)準(zhǔn)考證被人扔到了垃圾桶，再塞了張偽造的假證放到了他的桌肚里。
初一的統(tǒng)考進(jìn)場是要刷準(zhǔn)考證的。
也就是進(jìn)門監(jiān)考老師會(huì)問學(xué)生要準(zhǔn)考證，還要登記姓名。
全部過程正好被每天呆在三班后面待機(jī)的喪尸孫平平看了個(gè)正著。
至于他為什么會(huì)在三班？
三班是提高班，老師講課水平好。
孫小喪平時(shí)每天都在三班坐最后一排，教室黑板報(bào)前的位置聽課。
下課就在后面做他自己的事情。
孫小喪之前每天的日常就是：
沒有人知道我存在的教室系列，沒有人知道我存在的街道系列，沒有人知道我存在的圖書館系列。
孫平平穿越過來的時(shí)候，孫小喪正在解決這個(gè)問題。
但精神力是個(gè)硬傷，日常維護(hù)衣服褲子顯現(xiàn)并不難。但實(shí)體…
然后…
他做到了？！
再然后…
從孫小喪那里傳來的消息是，就算是經(jīng)過訓(xùn)練的專業(yè)探員也看不穿他的實(shí)體。
20分鐘后，
孫平平順利考完提前交卷了。
出校門的時(shí)候，孫平平毫不意外門口的女老師變成了一個(gè)叫彭子葉的男老師。
之所以孫平平知道名字，
那是因?yàn)樗奶絾T證上的照片同他本人長得挺像。