019 學渣的煩惱

　　胡易向鏡子里一瞧，自己的頭頂好似剛剛被修剪過的草坪一樣，頭發(fā)根根豎立，稍微有些參差不齊，看上去毛茸茸的，就像是《灌籃高手》中櫻木花道剛剃過頭的樣子。

　　他從沒留過這么短的發(fā)型，感到分外別扭，但還是微笑著點了點頭：“好，挺好的?！?p>　　于菲菲又招呼李寶慶來看，李寶慶用筆桿頂著嘴唇道：“我看不錯，總比原先鋼盔下面掛個耙子強多了。”

　　胡易去衛(wèi)生間洗完頭出來，于菲菲剛把地上的頭發(fā)打掃干凈，抬頭望著他自言自語道：“還好，短發(fā)顯得精神。不過頭頂還是不太齊，如果有電推子就好了。先這樣湊合著吧，等過些日子留長了我再幫你修?！闭f罷拿起東西轉身要走。

　　李寶慶忙叫住了她：“哎，菲菲，別急著走，給我講講俄語動詞變位吧，我上課聽的稀里糊涂，作業(yè)都不會寫。”

　　于菲菲答應一聲，搬把椅子坐到李寶慶旁邊，開始耐心的輔導他。李寶慶一會兒緊皺雙眉，一會兒抓耳撓腮，顯然是學的十分吃力。

　　對于大多數(shù)中國人來說，俄語是一門艱深晦澀的語言，不僅讀寫難度較大，各種語法規(guī)則更是龐雜細碎。相比之下，英語語法反倒顯得異常寬松，而且比較接近漢語的表達邏輯。

　　中國人學英語的難點是單詞記憶，這也是為什么英語教學幾乎千篇一律的強調背單詞——只要詞匯量達標，說話時搞對時態(tài)，其他都不是問題，沒有過多冗雜苛刻的規(guī)矩。

　　而俄語則大不相同，詞匯量固然也很重要，但如果不遵守語法規(guī)則，一味胡亂堆詞兒，不僅讓人聽不明白，還很容易引發(fā)嚴重的歧義。

　　學習俄語最先要掌握的就是那些紛亂的基礎語法：動詞變位、名詞變格，結合不同人稱、不同時態(tài)，再加上各種稀奇古怪的特殊用法，可以說是變幻莫測，令初學者毫無頭緒。具體到他們三人身上，則又呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。

　　于菲菲從小就是好學生，多年來養(yǎng)成的良好學習習慣使她具備很強的自學能力，每天下課寫完作業(yè)都會主動復習當天所學，再嘗試預習后面的內容。

　　雖然剛開始略感吃力，但她學習十分刻苦，同屋的達姆又是優(yōu)秀的公派留學生，兩人在宿舍用俄語交流，共同學習、共同進步，于菲菲不僅很快趕上了班里的教學進度，而且已經具備了較強的課堂溝通交流能力。

　　或許是運動神經過于發(fā)達的原因，李寶慶的大腦語言中樞明顯弱于常人，以前小學中學寫作文有如便秘，英語更是及格都難，現(xiàn)在學俄語簡直是要了他的小命，完全聽不懂老師在講什么。

　　正所謂一步趕不上，步步趕不上，如今李寶慶上課時只能跟老師大眼瞪小眼，一個多月來所學十分有限。回到宿舍又整日跟胡易等中國同胞混在一起，很少有機會使用俄語交談，買東西就站在柜臺前指指點點，結賬時的價格是斷然聽不明白的，只能勞煩對方把數(shù)字按在計算器上。

　　而胡易多少具備一點語言天賦，雖然高中學業(yè)幾近荒廢，但小學初中打下的英語基礎還算馬馬虎虎，各種與學習無關的愛好也幫助他培養(yǎng)了不錯的語言邏輯能力和語感，眼下情況比李寶慶要強著一大截。即便剛開始在課堂上聽的半懂不懂，但至少可以盡量理解語法規(guī)則的主旨，也能勉強跟上老師的思路。

　　可惜語感這種東西是說不清道不明的，胡易很難用自己抽象的心得去幫助資質愚鈍的李寶慶，只能靠于菲菲用書本上的規(guī)則逼他硬記。

　　從那天起，于菲菲時常應邀來輔導李寶慶，胡易偶爾也在旁邊順便聽聽，鞏固一下自己的理解和記憶。于菲菲很有責任心，也具備幫助差生補課的豐富經驗，奈何李寶慶天資太差，總是不得要領，搞的她束手無策。

　　就這樣過了一個月，馬上就到年底了，李寶慶的學習稍見起色，胡易這個旁聽的反倒消化了不少課堂上的難點重點，俄語水平大有長進，與人溝通時顯得頗為自信。出門兜里揣著本袖珍俄漢詞典，比比劃劃的也能跟人簡單聊上幾句，起碼上課和購物不成問題。

　　不過胡易并沒有得意太久，年底新開的經濟學相關課程需要用到大量數(shù)學知識，這下輪到他跟老師大眼瞪小眼了。雖然初中的代數(shù)幾何學的還算扎實，但高中數(shù)學對他來說就是一片空白，用中文講都聽不明白，俄語授課更是如同天書一般。

　　這件事對胡易打擊很大，理科學習是一個循序漸進的過程，必須有完整的基礎才能繼續(xù)，像他這種混子想要在短期內通過自學補全高中數(shù)學知識無異于癡人說夢。而于菲菲現(xiàn)在也被新課程所累，很難騰出精力來幫他，何況數(shù)學可不像俄語語法那樣三言兩語就能點撥明白。

　　胡易一籌莫展，埋怨高中時沒好好學習已經太晚了，只能怪自己當初來上學前沒有考慮清楚：“他奶奶的，我只知道工程系需要學數(shù)學，還特意避開了，沒想到經濟系也得學這破玩意兒?！?p>　　“經濟怎么離得開數(shù)學呢？你啊，就是吃了沒文化的虧?！崩顚殤c說的語重心長。胡易學習很差，各種閑書卻沒少看，亂七八糟的知識裝了一肚子，有空就顯擺一下，順便嘲笑李寶慶沒文化。現(xiàn)在李寶慶終于逮住了反嗆的機會，自然要狠狠譏諷他幾句。

　　“滾。”胡易的回應簡單直接。

　　李寶慶嘻嘻一笑：“嗨，其實我比你強不了多少，那些公式和符號倒是差不多能認全，但老師說話我可聽不明白?！?p>　　胡易坐在桌上，腳踩椅子點了顆煙，嘆氣道：“你還笑的出來？這才預科上學期，老師講課就聽不懂了，過些日子就是期末考試，怎么辦？”

　　一句話說的李寶慶也惆悵起來，盯著胡易腳下的椅子發(fā)了半天呆，喃喃道：“唉，也不光咱倆，我看大半中國同學都學的很吃力，就連菲菲也不輕松。”說著他從床上站起來舒展了一下身體：“對了，濤哥說過些日子帶咱們去大市場轉轉。”

　　胡易心煩意亂的擺擺手：“大市場？據(jù)說那地方又臟又亂，有啥好玩的？”

　　“大市場不是有很多國內特產嗎？咱坐火車帶來的那些干貨和調料快吃完了，下周新年，緊接著就是春節(jié)，我想去采購一些東西儲備下。對了，再買瓶老干媽。”

　　“老干媽？那倒可以來一瓶。你跟他去吧，買了東西回來咱倆對半攤錢。”

　　“你不去嗎？”李寶慶咽了咽口水：“聽說大市場早晨有炸油條的?！?p>　　“油條？！真的？”胡易兩眼頓時放出光芒，瞬時間把聽不懂課的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后：“好好，我也去！”