第九十三章 學(xué)海無(wú)涯任翱翔

　　張力量從郭老師辦公室出來(lái)后，懷著悲憤的心情，重新審視了自己的大學(xué)生活，決定把今后的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，不再理睬一些好事同學(xué)對(duì)自己的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，就是遇見(jiàn)戴秋，也只是禮貌地打個(gè)招呼。

　　張力量見(jiàn)這學(xué)期的課程基本上還是公共基礎(chǔ)課，與上學(xué)期差不多，只是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課由《力學(xué)》變成了《熱學(xué)》和《電磁學(xué)》。

　　這學(xué)期還是程老師教物理系大一兩個(gè)班的《高等數(shù)學(xué)》，不過(guò)這個(gè)學(xué)期主要學(xué)習(xí)矢量和多重積分的各種運(yùn)算。因?yàn)閺埩α吭诟咧袝r(shí)幾何學(xué)的不太好，他開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)還有些擔(dān)心，后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多空間幾何的問(wèn)題:例如求平面的切線，法線、面積，幾何體的體積等問(wèn)題都可以用矢量和積分運(yùn)算求得，心中大定。

　　張力量發(fā)覺(jué)：這學(xué)期的高等數(shù)學(xué)對(duì)于解決物理問(wèn)題非常有用，例如矢量的點(diǎn)積、叉積、直積、線積分、面積分、體積分，廣泛應(yīng)用于電場(chǎng)和磁場(chǎng)的特性、傳播和能量等問(wèn)題上，可以使復(fù)雜的物理結(jié)論變得非常簡(jiǎn)潔，容易記憶。在電場(chǎng)和磁場(chǎng)問(wèn)題上，數(shù)學(xué)公式表現(xiàn)出完美的對(duì)稱(chēng)性，這就是數(shù)學(xué)的魅力，也是客觀世界的魔力。

　　在大學(xué)課程中，張力量學(xué)得最好的應(yīng)該是《電磁學(xué)》，因?yàn)榻獭峨姶艑W(xué)》的謝老師第一次課上，就介紹說(shuō)：“同學(xué)們，自然科學(xué)中最重要的是物理學(xué)，物理學(xué)“力、熱、光、電、原”五大領(lǐng)域中，理論結(jié)構(gòu)最完備的就是電磁學(xué)。電磁學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)也非常大，目前人類(lèi)生活一刻也不能離開(kāi)電和磁，沒(méi)有發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、沒(méi)有電磁波，人類(lèi)社會(huì)就會(huì)從信息化、電氣化時(shí)代倒退到農(nóng)耕社會(huì)！”

　　謝老師講課非常有特色，就如講故事一樣，常常層層推進(jìn)，將枯燥的物理基本原理講的非常生動(dòng)，例如：謝老師在講解靜電場(chǎng)時(shí)，先拋出了一個(gè)疑問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到：兩個(gè)靜止的電荷沒(méi)有相互接觸，它們之間為什么會(huì)有相互作用力呢？”

　　同學(xué)們都覺(jué)得非常奇怪：按照經(jīng)驗(yàn)，通常情況下，物體間要有相互接觸才會(huì)有力的作用，如果兩靜止電荷沒(méi)有接觸，卻存在力的作用，那么力是怎么傳遞的呢？它傳遞的媒質(zhì)是什么呢？

　　這時(shí)，謝老師解釋道：“電荷間的庫(kù)侖力是通過(guò)一種看不見(jiàn)的、特殊的媒質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這種看不見(jiàn)，摸不著物質(zhì)就是靜電場(chǎng)，它是客觀存在的，并具有能量！”

　　謝老師見(jiàn)大家紛紛點(diǎn)頭，又說(shuō)：“除了電場(chǎng)、還有電流周?chē)拇艌?chǎng)也是看不見(jiàn)的，但是它們都是神秘的推手，它們具有神一樣的魔力，可以傳遞力、傳遞信息、傳遞能量！”

　　教《熱學(xué)》的嚴(yán)老師是張力量大學(xué)里見(jiàn)過(guò)的、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砝蠋?。?yán)老師畢業(yè)于C國(guó)著名學(xué)府的B大學(xué)，后一直留在Z大學(xué)任教，一直擔(dān)任《熱學(xué)》課的教學(xué)。嚴(yán)老師在講課過(guò)程中，非常注重?zé)崃W(xué)各種概念的科學(xué)表述，他常常提醒全班同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多教科書(shū)都是你抄我的，我抄你的，或者從外國(guó)著作直接翻譯過(guò)來(lái)的！因此很多熱學(xué)量的定義、熱學(xué)原理的表述是很不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，大家如果有時(shí)間，應(yīng)該去圖書(shū)館找找xx外文書(shū)！”

　　《熱學(xué)》課最吸引張力量的是熱力學(xué)四大定律:《熱力學(xué)第零定律》也叫熱平衡定律，給出了溫度的科學(xué)測(cè)量方法，奠定了熱力學(xué)的基礎(chǔ)；《熱力學(xué)第一定律》是能量守恒定律，宣告了第一永動(dòng)機(jī)是不可能被制成的；《熱力學(xué)第二定律》說(shuō)明自然界一切熱力學(xué)過(guò)程具有方向性，是不可逆的，也宣告了第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)的失敗。

　　張力量對(duì)熱力學(xué)第二定律進(jìn)行了深思，覺(jué)得這個(gè)自然規(guī)律也能推廣到人類(lèi)社會(huì):自然過(guò)程都具有方向性，都是朝向平衡，均勻，無(wú)序的終點(diǎn)進(jìn)行的，這是一個(gè)不可逆的熵增過(guò)程。也就是說(shuō):如果把熱力學(xué)基本原理看成是上帝的話！那么這個(gè)上帝是絕對(duì)仁慈的，是絕對(duì)公正的，它最終目的就是使整個(gè)宏觀和微觀世界趨向均衡，公平。不管是王侯將相，還是平民百姓最終都會(huì)有一個(gè)共同的結(jié)果，那是無(wú)區(qū)別的死亡，這是對(duì)所有生物最大的公平。

　　自然界和人類(lèi)社會(huì)絕不是上帝希望的那樣，一潭死水。生物和社會(huì)通過(guò)不停的奮斗實(shí)現(xiàn)有序化，有序化是違背熱力學(xué)自然規(guī)律的一種堅(jiān)強(qiáng)的存在，代表強(qiáng)大的“功能”或“奇觀”，例如物體內(nèi)部分子磁矩的有序化代表了物體對(duì)外具有磁性，億萬(wàn)分子的有序排列代表著生命的存在，人類(lèi)社會(huì)高度統(tǒng)一的、單一的Marxism世界觀、價(jià)值觀、審美觀代表功能強(qiáng)大的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，但是自然界有一只看不見(jiàn)的手，最終會(huì)使得有序變成無(wú)序，使得這些功能最終喪失，生命最終瓦解，單一的價(jià)值觀多元化。

　　同樣，生命的起源或再生就是一個(gè)奇跡，因?yàn)樽匀唤鐭o(wú)序的原子要形成有序的分子，再?gòu)姆肿泳酆铣筛叻肿?、超大分子，組成更有序的組織、器官、生命體，就要違背熱力學(xué)第二定律的基本規(guī)律，違背上帝之手瓦解生命奇跡的意志。因此如果沒(méi)有創(chuàng)世之神的幫助，完全靠分子的熱運(yùn)動(dòng)自行聚合，其產(chǎn)生有序生命的概率是億……億分之一，是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　如果單從物理學(xué)熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看，生命是不可能自發(fā)出現(xiàn)或再生的，但悖論就在于藍(lán)色星球已經(jīng)存在大量生命，并且這些生命不斷克服自然界熵增原理的方向，朝更有序更強(qiáng)大的方向進(jìn)化，其進(jìn)化的根本動(dòng)力是什么呢？生命瓦解后，人類(lèi)死亡后，能否再次克服熱力學(xué)第二定律重生？如果可以，其條件又是什么呢？

　　張力量雖然看到萬(wàn)事萬(wàn)物個(gè)體逃脫不了熱力學(xué)規(guī)律的可怕，但也看到生命整體克服物理學(xué)基本原理、不甘平凡的頑強(qiáng)。如何解釋這些看似矛盾的自然現(xiàn)象，看來(lái)只有解開(kāi)魔怪口中的天書(shū)之謎，才能得到生命的所有奧秘。

　　張力量為學(xué)好物理專(zhuān)業(yè)課，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，還做了大量課外習(xí)題。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)和物理課的學(xué)習(xí)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，張力量不得不放棄對(duì)歷史，文學(xué)，軍事，地理等學(xué)科的興趣愛(ài)好，開(kāi)始在圖書(shū)館尋找大量的物理習(xí)題集，來(lái)鞏固所學(xué)的物理知識(shí)。

　　張力量在圖書(shū)館中發(fā)現(xiàn)了一套B大、Z大等知名大學(xué)編寫(xiě)的普通物理習(xí)題集，上面有上千道題目，難度很大。張力量利用課余時(shí)間做了其中2/3的習(xí)題。只要遇到不會(huì)做的題目，張力量總要想上半天，如果還是不會(huì)做，就去問(wèn)老師，直到會(huì)做為止。

　　兩個(gè)月后，迎來(lái)了大一下學(xué)期的期末考試，張力量因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，再次取得非常優(yōu)異的考試成績(jī)：《高等數(shù)學(xué)》98分、《熱學(xué)》94分、《電磁學(xué)》99分的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)本可以再次拿到學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金，但是系里卻認(rèn)為他學(xué)習(xí)雖好，但思想覺(jué)悟不高，工作不積極，最終只給予他一個(gè)最低檔的專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　大一下學(xué)期，張力量在拿到榮譽(yù)的同時(shí)，也有深深的遺憾：不僅僅是被同學(xué)誤解和排擠的痛苦，還有第一次參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的失利。因?yàn)閺埩α科綍r(shí)將大量的學(xué)習(xí)時(shí)間用在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上，花費(fèi)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的精力非常有限，平時(shí)又缺少聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，因此張力量在四級(jí)考試中根本聽(tīng)不懂英語(yǔ)對(duì)話和短文，20分的聽(tīng)力完全靠猜，作文也來(lái)不及寫(xiě)完，最后只得了52分，沒(méi)能拿到四級(jí)證書(shū)。

　　戴秋正好相反，她的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)只能算班級(jí)中等，但是她的英語(yǔ)很好，第一次參加四級(jí)考試就考了64分，成為班級(jí)中為數(shù)不多拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)的學(xué)生。

　　放暑假前幾天，戴秋再次約張力量去那條紫藤長(zhǎng)廊說(shuō)話。這時(shí)，長(zhǎng)廊架上的紫藤的花早謝了，只剩下茂密蔓延的藤葉，在烈日和暖風(fēng)中搖曳。

　　這時(shí)臨近放假，同學(xué)們都忙于期末考試，紫藤架下的座椅空蕩蕩的，張力量和戴秋隨便找了一張空的石凳坐下。

　　戴秋對(duì)張力量說(shuō)道：“力量，你的事我全知道了！對(duì)不起，要不是我慫恿你組織全班春游，你就不會(huì)遇見(jiàn)馮山的同學(xué)寧?kù)o，就不會(huì)中了王建軍等人的圈套了！”

　　張力量安慰道：“戴秋，你不用自責(zé)，這事跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！其實(shí)系里早就對(duì)我不滿了，王建軍只不過(guò)是利用了這點(diǎn)，所以他們這么一鬧，系里就更加相信：這一切都是我的問(wèn)題了！”

　　戴秋又分析說(shuō)：“力量，這件事我們都太疏忽、太輕敵了！現(xiàn)在想想：王建軍的野心很大，從他一聲不吭取代盧大軍做體育委員，就可以看出來(lái)。他因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)成績(jī)總是比他好，早就想找你的茬，取代你班長(zhǎng)的位置了！還有你們宿舍的馮山，如今也是一門(mén)心思追隨王建軍，恐怕他們之間早就勾結(jié)好了！”

　　張力量點(diǎn)頭道：“其實(shí)我們班誰(shuí)做班長(zhǎng)，我都能接受，除了那個(gè)工于心計(jì)的王建軍除外，他這樣一挑撥，全班同學(xué)都以為我真的貪污了班費(fèi)！而我們宿舍的馮山不過(guò)是他的一個(gè)棋子罷了！馮山遷怒于我，將自己和寧?kù)o的丑事公布于眾，難道他背后就不被人笑話？他是被仇恨沖昏了頭腦，最終也會(huì)被王建軍所拋棄的！”

　　戴秋最后問(wèn)道：“力量，我這次就是想知道：后面你打算這么辦？要不要我?guī)兔?？?p>　　張力量搖頭道：“戴秋，王建軍針對(duì)的是我，跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！你最好不要幫我！”

　　戴秋似乎有些失望，但還是解釋道：“力量，我的意思是說(shuō)：只要你一句話，我和曹璐都會(huì)跟你一樣，辭職不干！將這個(gè)爛攤子扔給那個(gè)愿意接手的人！”

　　張力量卻搖頭道：“算了，戴秋，我們班同學(xué)聚在一起也不容易，真的沒(méi)必要弄成魚(yú)死網(wǎng)破，這樣對(duì)大家都不好！”

　　戴秋嘆道：“力量，既然你這么說(shuō)了，我也不說(shuō)什么了！不過(guò)你放心，即使你下學(xué)期辭去班長(zhǎng)的職務(wù)，王建軍也坐不上班長(zhǎng)，我們女生那邊已經(jīng)商量好了，還是選你做班長(zhǎng)！”

　　張力量搖頭道：“戴秋，你的心意我領(lǐng)了，但是系里對(duì)我恨透了，如果我還是班長(zhǎng)，這就是明著跟系里對(duì)著干，以后同學(xué)們?nèi)朦h、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金都會(huì)遇到阻礙，我不想因?yàn)槲乙粋€(gè)人的原因，耽誤了大家的前程！”

　　戴秋問(wèn)道：“那如何是好呢？”

　　張力量回道：“要不這樣吧！我不干了，你們盡力推舉陳晨做班長(zhǎng)，陳晨人不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)，他在班級(jí)里的人緣也不差，這樣我們不但阻止了王建軍做班長(zhǎng)的陰謀，也能讓系里和大家都能接受！”

　　戴秋點(diǎn)頭道：“好，力量，我聽(tīng)你的！”

　　張力量知道戴秋為自己付出了很多，在放假的前一天，主動(dòng)邀請(qǐng)戴秋去校外的小飯店吃了一頓飯。

　　戴秋爽快地答應(yīng)了。

　　張力量和戴秋找了一間僻靜的位置坐定，服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，朝張、戴兩人推薦了很多店內(nèi)的特色菜。

　　張力量還是第一次請(qǐng)女孩吃飯，雖然有些不知所措，但還是表現(xiàn)出了紳士風(fēng)度，雙手將菜單遞給戴秋，讓她隨便點(diǎn)自己喜歡吃的。

　　戴秋猶豫了好一會(huì)兒，方才點(diǎn)了兩樣素菜。

　　張力量笑道：“戴秋，你真會(huì)過(guò)日子，你不會(huì)替我省錢(qián)吧？”

　　戴秋有些不好意思道：“你的錢(qián)也不是天上飛來(lái)的！再說(shuō)我一個(gè)女生，也吃不了那些大魚(yú)大肉！”

　　張力量知道戴秋不好意思，接過(guò)菜單，問(wèn)道：“戴秋，你喜歡吃魚(yú)嗎？”

　　戴秋點(diǎn)頭道：“喜歡！我在家里，特別喜歡喝媽媽熬的魚(yú)頭湯了！”

　　張力量朝服務(wù)員說(shuō)道：“這些菜，再加一份鰱魚(yú)魚(yú)頭湯！”

　　戴秋笑道：“力量，你請(qǐng)我吃飯，我應(yīng)該怎么報(bào)答你呢？”

　　張力量動(dòng)情道：“戴秋，這個(gè)學(xué)期你替我做了很多事情，不但要應(yīng)付系里的工作，而且還要為全班同學(xué)服務(wù)，還替我組織了春游！一頓飯我是沒(méi)法報(bào)答你對(duì)我的大恩的！”

　　戴秋安慰道：“力量，既然一頓飯不能報(bào)答我！那你以后天天陪我吃飯唄！”

　　張力量見(jiàn)戴秋真情流露，卻沉默了。