生命是一場沒有時限的舞臺劇，不知道什么時候突然回頭，你的演出已落幕，茫茫然不知何處尋，空留物是人非的愁緒飄散風(fēng)中。

　　我們是叛逆的青春少年，他是盡職盡責(zé)的授業(yè)教師；我們在青春的歲月里記下屬于我們的放肆，他在我們的生命中留下知識的足跡；今天我們在人生的路途上繼續(xù)我們的奔跑；他卻已駕鶴西行再也找不到半點蹤跡。我們尋回原地，卻只能空嘆物是人非事事休。

　　高二的那個理科班留著我們最珍惜的記憶。我們背著他叫他流氓兔，真的，同學(xué)都說他的牙齒特別像流氓兔；我們從來不做他布置的綠色通道，看著他在課堂上生氣的樣子，我們無奈又無所謂的笑著；每次聽他的課我們埋怨他的知識在歲月的沖刷下顯得呆板笨拙，埋怨他講題太慢效率太低；我們研究他襯衫下穿的紅色短袖是不是師母的，然后在底下笑成一團(tuán)......這些他或許知道或許不知道，可他還是將那些函數(shù)幾何代數(shù)都毫無保留的教給了我們。于我們而言，他是普普通通的數(shù)學(xué)老師，對他來說，我們確實他無奈又可愛的孩子。

　　在他的課上我們看過小說，吃過東西，做過別科作業(yè)；在他的課上我們笑過鬧過玩過；在他的課上我們甚至氣得他摔門而走。記憶的碎片逐漸拼湊成一幅幅完整的畫面，里面有你有我有他，與我們在那個小小教室中一年的時光。高三畢業(yè)，留言簿上他親筆寫下的“錦繡前程”四字尚未風(fēng)干，而他卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。在我們沒有絲毫意識的情況下，突然地離開了我們，留給我們的是遺憾，是心痛，是閑暇時的思念。

　　高二那一年來，他伴著我們迎接地平線上的朝陽；陪著我們送別天盡頭的晚霞。他分享著我們做會一道數(shù)學(xué)題時的喜悅，風(fēng)干我們考試失敗時的淚水。他于我們是良師亦是益友。不知不覺間他在我們心上種上了一顆真善美的種子，映照著他的英容笑貌絢爛而美好。三百六十五個追夢的日子里，他教會了我們聆聽花開的聲音，在一個個灰色的日子里痛苦并快樂著。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，徒留給我無限的回憶和夢回時的思念；將來的將來，沒有太多的憧憬只愿如斯的回憶成為永恒。記憶的前一刻我還在那間小小的教室與你共搏未來，這一刻我們已在完全陌生的世界隅隅獨行。曾經(jīng)有多少次，我止不住自己追索的目光在人群中尋尋覓覓，只希望有一個熟悉的笑顏在我眼前綻放。半年前這還是最平常的事，于今竟成了奢望，就如同在海邊追逐地平線，咫尺天涯。

　　新的開始，對于那些來者，光芒比春天里的花朵還耀眼；對于那些遠(yuǎn)去的人憂傷似寒冬的霜雪；而站在原地的人卻是深深品味著秋日的蕭瑟凄涼。此時此刻，我坐在完全陌生的教室里看著三尺講壇上的老師，當(dāng)他板書完畢回首的那一瞬，恍惚一種錯覺：臺下依舊是去年的人，臺上任然是昨日的他，一切都只不過是浮夢一場，夢醒依然?？墒?，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時光永遠(yuǎn)不會給你留下輾轉(zhuǎn)的空隙。

　　我猶清晰地記得高考前夕那一場送別晚會，同學(xué)們一起瘋一起鬧，叫囂聲此起彼伏，濃濃的酒味充斥著在場每一個人的神經(jīng)。整個晚上，我們誰也沒有卸下臉上堆積的笑容，誰也沒有停下口中毫無邏輯的言語。別離已是必然，然而誰也不曾提及，只為貪戀這一時的溫暖。于是我恣意地笑著，不愿打破這喧囂，因為笑語一停悲哀就會涌進(jìn)來。

　　曾經(jīng)的我癡癡的以為，雖然各奔天涯，但只要我們回首那些熟悉的人還是在原地，可是現(xiàn)實鑒明了我的錯誤。生命永遠(yuǎn)是那么脆弱，禁不起時光的慢慢打磨。曾經(jīng)的我告訴自己即使分別也要走的瀟灑，可現(xiàn)實戳破了我的謊言，眼淚總是離別的奏鳴曲，想要走的瀟灑太難太難。曾經(jīng)的我總以為只要把過往埋在記憶深處，就可以闊步前行，可時間幻滅了我的認(rèn)知，不經(jīng)意間就想起你的音容笑貌，揮之不去。

　　感謝你昔年的諄諄教誨，遺憾前路沒有你的背影。你唯今只滑過似水流年，寫下我們永不忘卻的的昨天。

　　后記：聽聞慕老師突然辭世，痛心之余更多的是追悔，為曾經(jīng)年少的不懂事，為曾經(jīng)的沒來得及說的那句謝謝?，F(xiàn)在只求敬愛的慕老師在天堂幸福。

　　謹(jǐn)以此文思懷敬愛的慕老師