第七十九章 數(shù)學(xué)

　　早自習(xí)，教室里學(xué)生零零散散地做著自己的事。

　　越谷源坐在位置上無(wú)聊，想起昨天木實(shí)說(shuō)的趣事，朝斜對(duì)面的蓮華輕輕喊道：“蓮兒，蓮兒，過(guò)來(lái)一下?！?p>　　正在座位上專心畫(huà)畫(huà)的蓮華轉(zhuǎn)頭：“是叫咱嗎？”

　　“是的，過(guò)來(lái)一下?！背龘]了揮手，越谷源踢了踢前桌夏海的凳子把她弄醒，說(shuō)道：“和蓮兒換個(gè)位置，我和她有事情要說(shuō)。”

　　夏海打個(gè)大大的哈欠，伸了伸懶腰：“老哥你好煩啊?！?p>　　雖然嘴上這么說(shuō)，她還是聽(tīng)話地?fù)Q了過(guò)去。

　　蓮兒換了座位先幫夏海整理好桌面，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)道：“源哥哥，你叫咱有什么事嗎？”

　　“蓮兒，我聽(tīng)木實(shí)說(shuō)你用加法計(jì)算速度和背乘法口訣一樣快，是不是真的？”

　　宮內(nèi)蓮華點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“木實(shí)姐才厲害，居然能總結(jié)出那么好用的方法?！?p>　　你誤會(huì)了，九九乘法歌的歷史比大部分國(guó)家的文明都古老，那是春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴帶來(lái)的傳承。

　　越谷源暫時(shí)還不想打擊木實(shí)在蓮華心中的高大形象，直接問(wèn)道：“那我可不可以考考你?！?p>　　“沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　“五五”

　　“二十五”

　　“七七”

　　“四十九”

　　……

　　“蓮兒你真的沒(méi)學(xué)過(guò)乘法口訣嗎？”

　　“回家后姐姐說(shuō)教我的，結(jié)果每天做完家務(wù)她就睡著了，源哥哥你來(lái)教我吧！”

　　看著面前渴望知識(shí)，可憐巴巴的小蘿莉，越谷源安慰道：“讓我先考較考較夏海，等會(huì)就教你?！?p>　　“夏夏，過(guò)來(lái)一下?！?p>　　越谷源把在和一條螢玩翻花繩的夏海叫了過(guò)來(lái)。

　　“啊～我本來(lái)快贏了的，都怪哥哥你?！?p>　　要不是看見(jiàn)你在那埋頭找線我就信了。

　　“先別想著玩，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：假如我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步時(shí)超過(guò)了第二名，那你現(xiàn)在排第幾？”

　　夏海理所當(dāng)然的說(shuō)道：“第一！”

　　越谷源提醒道：“超過(guò)第二，你排第幾？”

　　“第一！”

　　宮內(nèi)蓮華一臉震驚地看著夏海，結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)道：“不還是第二嗎？”

　　“我都超過(guò)第二了，怎么不是第一？”

　　夏海還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

　　越谷源問(wèn)道：“那原來(lái)的第一去哪了？”

　　“……”夏海沉默幾秒后，進(jìn)入死鴨子嘴硬的狀態(tài)：“就不允許我們倆個(gè)人跑嗎？”

　　“好了，你回去玩吧?！?p>　　“哥哥你這是什么眼神啊”

　　看弱智的眼神。

　　趕走笨蛋妹妹后，越谷源繼續(xù)問(wèn)蓮兒：“三個(gè)七是多少”

　　“二十一”

　　“五九”

　　“四十五”

　　………

　　心算速度是真的快啊，越谷源看著幾乎秒答的蓮兒，促狹地問(wèn)道：“幾個(gè)三等于一百零二?！?p>　　“三十四個(gè)?！?p>　　“蓮兒你連除法都懂的嗎？”

　　“什么是除法？”

　　“就是把分子平均分解成分母的計(jì)算方法?！?p>　　“分子？分母？”

　　宮內(nèi)蓮華若有所思。

　　越谷源看她好像也沒(méi)學(xué)過(guò)除法，好奇的問(wèn)道：“那你剛才是怎么算的？”

　　“源哥哥真奇怪，你不是問(wèn)我需要幾個(gè)三么。”

　　“原來(lái)如此?！?p>　　發(fā)現(xiàn)越谷源不再提問(wèn)了，蓮兒也向他提出了剛才做游戲時(shí)產(chǎn)生的疑惑：“源哥哥，我能不能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題？”

　　“可以啊，一般的問(wèn)題我都能解答?！?p>　　蓮華的呆毛都垂下去了，沮喪地說(shuō)道：“為什么不管我怎么加，都不能把3加到100?！?p>　　越谷源皺眉看著這個(gè)平常都面無(wú)表情的小蘿莉：你這是要上天嗎，驅(qū)神算以測(cè)無(wú)窮？

　　“這是你明年或者后年才要學(xué)的，1可以均勻的分成3個(gè)三分之一?！?p>　　“分不了！”

　　蓮兒突然的大喊把所有人的注意力都吸引了過(guò)來(lái)，她雙手拍桌站起來(lái)一臉嚴(yán)肅地看著越谷源：“我試過(guò)了，不管怎么疊加都會(huì)有新的3產(chǎn)生?！?p>　　“這樣啊?！?p>　　越谷源明白問(wèn)題出在哪了，蓮兒用的是加法，所以她概念里的三分之一是0.3的3循環(huán)，乘以3之后到不了1。

　　但約分要到三年級(jí)，無(wú)限循環(huán)更是還得五六年后，現(xiàn)在最重要的是該怎么通俗易懂的和她解釋。

　　0.9的9循環(huán)強(qiáng)制等于1？公式上你可以這么說(shuō)，實(shí)際上它說(shuō)不過(guò)去的啊，拼少少懂不懂？

　　越谷源現(xiàn)在知道什么叫騎虎難下了。

　　不管了，先把她忽悠過(guò)去，這種事讓一穗去煩惱。

　　越谷源扶了扶眼鏡，一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)道：“這就是加法的極限！”

　　“極限！”

　　宮內(nèi)光華一臉震驚。

　　“這就是會(huì)有加減乘除四種工具的原因，蓮兒你的加法是有極限的，這時(shí)候就得用除了。”

　　蓮兒卻沒(méi)再聽(tīng)下去，眼神空洞嘴上喃喃自語(yǔ)：“極限，極限指的是變量在一定的變化過(guò)程中，從總的來(lái)說(shuō)逐漸穩(wěn)定的這樣一種變化趨勢(shì)以及所趨向的值?！?p>　　越谷源表示你在說(shuō)些什么！怎么突然扯到函數(shù)上去了，難道是你在讀初三我在讀小學(xué)？

　　“我明白了，難怪書(shū)上說(shuō)圓周率只要背到小數(shù)點(diǎn)后 762 位就夠了?！?p>　　你又明白了什么？圓周率又不能倒著背，記得再多也沒(méi)用，大家都叫π。

　　這年頭小學(xué)生太可怕了，難道一穗回來(lái)教書(shū)的主要目的是為了培養(yǎng)妹妹。

　　“這些你都你姐姐教你的嗎？”

　　越谷源感覺(jué)一穗有點(diǎn)過(guò)分了，平常讓大家題海戰(zhàn)術(shù)，自己在家偷偷摸摸教妹妹高深知識(shí)，雖然你一視同仁估計(jì)也沒(méi)人學(xué)的進(jìn)去，但也要說(shuō)出來(lái)啊。

　　蓮兒指了指夏海的課桌：“姐姐沒(méi)時(shí)間教我，這是我從夏夏平常專門(mén)用來(lái)睡覺(jué)墊臉的那幾本書(shū)里學(xué)到的?！?p>　　數(shù)學(xué)這東西是最誠(chéng)實(shí)的，你不會(huì)就是不會(huì)。

　　越谷源當(dāng)初買(mǎi)了一堆書(shū)想提前學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果現(xiàn)實(shí)狠狠給了他一巴掌他：不，你不想。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)在系統(tǒng)里不貴，越谷源買(mǎi)過(guò)幾種。

　　然后，他發(fā)現(xiàn)這玩意自己理解不了！公式全都會(huì)，題目變形后全抓瞎，直接讓他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，自己還是老老實(shí)實(shí)當(dāng)民科吧。

　　大學(xué)和高中的數(shù)學(xué)根本是兩個(gè)世界，書(shū)也全部放在抽屜里吃灰，后來(lái)就被夏海拿過(guò)去當(dāng)成了睡前讀物。

　　“你看的懂？”

　　“里面好多符號(hào)我都不認(rèn)識(shí)，不過(guò)圖畫(huà)配著文字解說(shuō)，意外的感覺(jué)很協(xié)調(diào)呢?！?p>　　越谷源看著雙手捧臉，突然陷入自我陶醉的蓮兒，恍若看到一只小怪獸。

　　那幾本讓人一看就頭皮發(fā)麻的書(shū)，她該不會(huì)真能看懂吧。

　　這智商去開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)一定能讓所有碼農(nóng)35歲下崗，沒(méi)準(zhǔn)通不過(guò)圖靈測(cè)試的人工智能都能造出來(lái)。

　　“你先去和夏夏她們玩，我找你姐有點(diǎn)事情，回來(lái)我教你乘法口訣。”

　　越谷源雖然知道蓮兒早慧，但沒(méi)想到能聰明到這種程度。

　　一定得去找一穗商量一下了，耽誤這孩子的成長(zhǎng)，可能是全人類的損失。

　　這人與人之間的差距，真的比和狗還大。