第三十五章 古文學(xué)節(jié)目也賺錢（二合一）
采訪進行得越來越深入，嚴(yán)敩的每一個回答都讓在場的眾人禁不住深思一番。
身為教育工作者，說是要從學(xué)生的角度出發(fā)，要有同理心。
但真正在現(xiàn)實工作中，卻很難做到。
嚴(yán)格來說，這是一道沒有答案的偽命題。
如果用一首歌來形容的話，就是——
《世界上沒有真正的感同身受》。
因為立場不同，教育這件事對師生中任何一方永遠都是個難題。
而嚴(yán)敩站在中立角度上，卻給出了一些他們從未思考過的答案。
“嚴(yán)敩同學(xué)，你能不能跟讀者們分享一下，你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗？我想這應(yīng)該是廣大讀者們最期待的內(nèi)容?！崩铋Z飛說道。
“當(dāng)然沒問題?！眹?yán)敩點頭，沉思。
他在思考自己給之前那些冷漠同學(xué)設(shè)下的局，還要不要繼續(xù)的問題。
繼續(xù)，那就說話保持九真一假，等采訪發(fā)表，這些同學(xué)看到一定會更加入魔。
放棄，那就全說真話。
一番思量之下，嚴(yán)敩覺得相比報復(fù)那些同學(xué)，引導(dǎo)更多很容易就會被雞湯洗腦的青少年走上正路，才是更有價值的事情。
想到這里，他決定將這幾天輔導(dǎo)關(guān)志遠得到的心得體會，以及自己通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的心得體會說出來。
當(dāng)然了，藝術(shù)加工過的。
“我其實只是找到了學(xué)習(xí)的興趣?！?p> 眾人皺眉。
嚴(yán)敩卻毫不在意地繼續(xù)說道：
“很多老師，都經(jīng)常對學(xué)生說，你要對學(xué)習(xí)有興趣，你要把心思放在學(xué)習(xí)上，你要投入時間才能有回報。
這么說看似沒錯，但是卻是一種正確的廢話。
因為說這些話的老師，依然用晦澀難懂的例子和語言講著原本應(yīng)該很容易就被學(xué)生理解的知識。
他們這就像是土匪打劫，擺明了就是管殺不管埋。
古人常說，知其然，更知其所以然。”
商宏安聽了這句，在腦海中苦苦搜索，
‘哪個古人說的？不記得了……不過說得真好……’
嚴(yán)敩并不知道商宏安開了小差，他依然話音不斷，
“但是我們現(xiàn)在學(xué)的教材，老師們追求的是學(xué)生們會死記硬套。
腦子靈活點的，或者無意中突破了那層膜的學(xué)生，可能他們又多了一些靈活運用的技巧。
這樣，就讓他們看起來像是好學(xué)生。
為什么我們‘最強高中班’學(xué)生這么少？
其實，我相信這些尖子中的尖子，可能就是在某個時刻達成了知其然也知其所以然的狀態(tài)?！?p> 頓了頓，嚴(yán)敩接著說道：
“那我自己來舉例子，我以前厭惡學(xué)習(xí)。但是后來我自己瞎琢磨，發(fā)現(xiàn)每一門知識都有它獨特的屬性，讓這些屬性與興趣結(jié)合在一起，我就突然對學(xué)習(xí)有了興趣，我覺得才是最正確的學(xué)習(xí)方法。”
嚴(yán)敩說著，舉著手伸出兩根手指，
“我舉兩個完全不相關(guān)的學(xué)科，給讀者們做個示范。
第一個，是數(shù)學(xué)；
第二個，我舉歷史。
假定我的興趣，是足球。
先說數(shù)學(xué)，我們講過很多數(shù)的運算，比如函數(shù)，比如方程，比如各種各樣的數(shù)列集合，
如果有老師能在講數(shù)學(xué)課的開始，就告訴我，你可以把‘?dāng)?shù)’想象成一個裝滿了足球的無限大足球場。
然后各種公式，各種運算都是在這個足球場里面存在的規(guī)律。
那我肯定會對數(shù)學(xué)本身有個直觀概念。
這就是數(shù)學(xué)最基本的概念。
數(shù)，
是虛構(gòu)的。
但，
數(shù)可以演化成想象中的任何東西。
拿集合來說，一個22個元素的集合，那我完全就可以想象成兩制足球隊在比賽。
不管他們怎么在場上鏟人、踹臉、掏……球兒……，那都無所謂。
因為這個集合是不變的。
這不就很好的解釋了子集位置隨意變，但集合穩(wěn)如泰山的事情了么？”
嚴(yán)敩的一番話，讓在場眾人直冒冷汗。
是嚇的，
又不是嚇的。
因為從來沒有人想過這樣去講課。
確實，這么解釋，很多事情就變得特別容易理解了。
但，這只是數(shù)學(xué)，他們覺得可能是理科這種學(xué)科才適用。
嚴(yán)敩像是看出了他們內(nèi)心的想法，接著說道：
“我接下來說歷史，歷史是什么？不是一系列事件的羅列就叫歷史。
也不是講某個皇帝拐跑了多少大臣的媳婦兒叫歷史。
更不是把那本枯燥無味的歷史書研究透了叫歷史。
古人說，學(xué)史正身，明理，增信，力行?！?p> 商宏安好不容易回過的神，又被嚴(yán)敩新的古人說拐跑了。
‘到底是哪個古人?。?！’
他表情逐漸猙獰……
“但，老師們習(xí)慣按照課本念書，
無趣又無聊。
如果歷史也是一場足球賽呢？
教練是皇帝，
大臣是明星球員，
小吏是角色球員，
人民是替補球員。
不同球隊就代表不同國家。
教練想戰(zhàn)略性輸球，明星球員告訴他，可別，輸了球啦啦隊員晚上就會被對面球隊搶走。
教練一想，還真是，
所以他鼓勵大家加油滅掉對方。
可是小吏輸贏都沒有啦啦隊員陪，
所以他們并不想努力。
然后替補一看，不努力你還占著地方，這不是想讓我被球隊開除么？
他們就鬧起來了，把教練踢走，把明星球員和替補都干掉了。
他們這群角色球員又重新選出了一個足球隊。
這不就是個簡單的朝代更替么？
多說兩句為什么的事情，對吧？”
說完了，嚴(yán)敩才意識到，自己的例子舉得過于下三路了。
不過，對此他到不緊張，
他相信，記者一定會對這段錄音進行一系列的藝術(shù)加工。
嚴(yán)敩的一番話，讓在場從事教育工作的人如同醍醐灌頂。
他們，
悟了。
雖說悟了這個詞是嚴(yán)敩最討厭的‘欺騙性詞匯’，但是他還是從眾人的眼神中看到那種很深沉的感悟。
當(dāng)然了，林芳馨除了明悟，還有一些其它的想法。
這些其他，一方面是崇拜，另一方面是感嘆。
這個男生，明明年紀(jì)和我差不多，為什么會懂這么多？
爸爸和他一樣年紀(jì)的時候，有沒有這么厲害？
林芳馨腦子里很快就把嚴(yán)敩和她父親林梧樹放在一起對比了起來。
除了都是相貌卓絕，絕頂聰明之外，
還真的沒有任何相似之處。
“好！好！好！”吳曉鴻連說三聲好。
就差鼓掌了。
他覺得，曹瑞英這是給薊大送了一份機緣。
肉眼可見的，眼前這個少年必定在不就的將來就會立足學(xué)術(shù)之巔。
而商宏安則是開口道：“你說的那兩個古人是誰？是哪本文獻里記載的那兩句話？”
嚴(yán)敩臉不紅心不跳地回答道：“是我爺爺以前的藏書。后來搬家就丟了。”
一句話，說的商宏安痛心不已，直呼嚴(yán)敩敗家……
李閆飛更是幾乎難過到不能呼吸。
這么好的學(xué)生，為什么就被薊大捷足先登了呢？
如果……
想到如果，
他立刻開口問道：“你已經(jīng)保送薊大了么？學(xué)什么專業(yè)？”
嚴(yán)敩搖頭。
李閆飛看不懂，追問道：“是沒保送？？？還是沒選好專業(yè)？？？”
‘這老頭怎么哪壺不開提哪壺，我就想裝個嗶你還問東問西?！?p> 心里想著，嚴(yán)敩回答道：“沒保送?！?p> 這句話一出，李閆飛立刻決定，
哪怕壞了規(guī)矩，也要想辦法把嚴(yán)敩挖到菁華去。
簡單的又聊了幾句，李閆飛就帶著女助手匆匆告辭離開。
他，
回去找院長！
甚至找校長！
尋求支持！
李閆飛的一番話，讓吳曉鴻和商宏安很快意識到一個問題。
這篇采訪如果報道出來，
那和薊大搶嚴(yán)敩的學(xué)?？删筒皇且粋€兩個了。
兩個人對視了一樣，都從對方眼中看出了‘不惜一切代價也要把嚴(yán)敩留在薊大’這個意思……
先開口的是商宏安，“嚴(yán)敩，你翻譯的甲骨文我已經(jīng)收到了，我想給你申請古文類的學(xué)術(shù)成果，有了這個成果，你就可以直接提前錄取到薊大。
你覺得怎么樣？”
商宏安這么直白的邀請，嚴(yán)敩沒有想到，不過他很快就明白了商宏安的意思，
“這個，如果提前批次錄取，我是不是就要進古文學(xué)系了？”
“對。”商宏安點頭。
“那我還是參加高考吧?！眹?yán)敩回答道。
在嚴(yán)敩看來，提前錄取不用參加高考這件事情其實還不錯，
但是，他還沒來得及查一下哪個專業(yè)的課程最輕松，
貿(mào)然答應(yīng)了，萬一古文學(xué)系是個課程多，老師較真的專業(yè)那就麻煩了。
實話實說，嚴(yán)敩甚至都想過考一個三流野雞大學(xué)，
畢竟這一類學(xué)校是從校長到老師，從老師到學(xué)生都是湊合著過。
那種認(rèn)真負(fù)責(zé)頻繁點名的老師數(shù)量要少很多。
對他來說，起點不重要，敲門磚的層次不重要，重要的是大學(xué)生活足夠豐富多彩……自由。
“別著急拒絕，你聽我說，古文學(xué)專業(yè)還是挺好的，你有甲骨文基礎(chǔ)，未來直讀我的碩博連讀就行了，以后工作可以留在薊大，這可是很多人想都不敢想的好機會?！鄙毯臧矂竦馈?p> 旁邊的吳曉鴻聽了商宏安的話，知道老朋友這句話沒說到點子上……
工作機會？
學(xué)歷？
地位？
這些肯定都不是嚴(yán)敩關(guān)心的事情。
這小子關(guān)心的就是有沒有地方賺大錢。
嚴(yán)敩果然如吳曉鴻所想，很干脆的就拒絕了。
看到這樣的情況，吳曉鴻不得不出手了，“嚴(yán)敩，我建議你可以先提前錄取到薊大，然后進來我們立刻給你調(diào)專業(yè)，
你想去哪個專業(yè)都行，
實在不行，你就先去咱們學(xué)校的沅培學(xué)院，讀兩年看看?！?p> “沅培學(xué)院？”
“就是我們教育改革之后，試點的新學(xué)院，非最強學(xué)生不能進。”頓了頓，吳曉鴻繼續(xù)說道，“沅培的課程設(shè)計是，前兩年你們可以自己選想要修的課程，只要能完成基本學(xué)分就可以。
到大三，你可以任選一個感興趣的學(xué)院，再進行深度進修?！?p> 嚴(yán)敩聽到吳曉鴻這么說來了興趣。
“選修科目能知道是哪個老師代課么？”
“當(dāng)然，都會有教師介紹的。”
“那行，成交了！”
嚴(yán)敩痛快答應(yīng)。
之所以會這么痛快，是因為可以任選老師這方面實在是太讓他欣喜了。
眾所周知的原因，
有的老師喜歡上課點名，
有的老師不喜歡上課點名，
別管多好的學(xué)校，也一定會有不喜歡點名的老師，
到時候，進了學(xué)校選課之前，查一查哪個老師不喜歡點名的，就選那門課就行了。
這樣，至少大一大二就輕松了。
至于大三大四怎么辦。
說實話，到時候再選個類似于純理論的系，選個主攻方向，從系統(tǒng)里買個論文，估計大概率是沒有老師會再去點名什么的了。
為什么不大一大二就搞科研？
因為快樂的時光不容浪費，系統(tǒng)里的姑娘再好再漂亮，那也是假的。
尤其是，系統(tǒng)里還有個野人妞兒……
見到嚴(yán)敩答應(yīng)下來，吳曉鴻很高興，商宏安卻有點小情緒。
但是在吳曉鴻的眼神示意下，他也知道肯定這里面有隱情。
“那，我們就去操作這件事情去了?！眳菚曾櫿f完，就準(zhǔn)備拉著商宏安將一切流程從簡，迅速把嚴(yán)敩提前錄取這事情煮成熟飯。
“您稍等?！眹?yán)敩用手撓了撓后腦勺，“我還有倆問題?！?p> “你問?！?p> “我如果提前錄取，那還能參加高考么？就是我參加了高考整體排名還有沒有我？”
他之所以會問這個問題，是想起了一模的時候，滿分給了一千學(xué)習(xí)幣。
這些福利不要白不要，所以要問清楚。
“當(dāng)然可以參加，也會進入排名，只不過檔案會提前轉(zhuǎn)到學(xué)校來?！眳菚曾櫥卮鸬?。
‘那就好……’嚴(yán)敩心道，然后提出了第二個問題：
“您說我之前那個甲骨文研究是有獎金的，我想問問獎金有多少？”嚴(yán)敩一臉期待的表情。
“應(yīng)該有100萬吧，現(xiàn)在國家對于新的研究和發(fā)現(xiàn)很重視，給予的獎勵很豐厚?！?p> 100萬~
又一個~
而且很快就會落袋為安，
完美！
嚴(yán)敩臉上終于露出了一個大大的笑容。
提到了甲骨文，商宏安忍不住問道：“關(guān)于甲骨文，你還有沒有其他的研究成果？”
對于商宏安這個問題，嚴(yán)敩直接搖頭道：“這個是真的沒有了，因為我能看到的骨甲都是在網(wǎng)上，太有限了?！?p> 商宏安知道嚴(yán)敩說的是實話，確實公開的出土甲骨不多。
“嗯，你以后要是有興趣，可以常來我們院的陳列室，那里面有很多沒有公開過的骨甲?！?p> “那謝謝您了，有機會我一定去?！?p> 說是這么說，嚴(yán)敩卻不準(zhǔn)備去，
除非沒錢了再說。
畢竟，把這些出土的，還沒有被研究出來的甲骨文，分批次的交出去，他個人能獲利更大。
“那行，我們先走了。”
商宏安和吳曉鴻離開了學(xué)校。
到了校外，商宏安忍不住說道：“老吳，你這就不對了，明明我們再堅持堅持，可能嚴(yán)敩就會選我的系了。
你干嘛非要提什么沅培學(xué)院？”
吳曉鴻像是知道商宏安肯定會問這個問題一樣，摟著商宏安的肩膀說道：
“你知道，之前我問他學(xué)習(xí)是為了什么，他怎么回答的么？”
“怎么回答的？”
吳曉鴻將嚴(yán)敩的回答和商宏安說了一遍。
商宏安懂了，
一切向錢看……
可是……
參加‘古文學(xué)相關(guān)節(jié)目’也很賺錢啊……