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末世時(shí)我和她在山上

第二十章 楊雪楊老師

末世時(shí)我和她在山上 王不多飛 2325 2021-02-26 07:47:36

  走來(lái)的老師名叫楊雪,本是特種部隊(duì)的精英,有著一腔熱血,奈何已到十九歲的她,已無(wú)緣成為機(jī)甲戰(zhàn)士。

  但她也想為這次對(duì)抗入侵者的戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)自己的力量,并希望能近距離的觀察到機(jī)甲戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗。

  因此她寧可放棄了在特種部隊(duì)升職的機(jī)會(huì),毅然來(lái)到了這個(gè)陌生的城市,做一名教授格斗技巧的老師。

  楊雪本身長(zhǎng)得就很漂亮,1米75的個(gè)子,一頭短發(fā)顯得干練、精神。凹凸有致的身材加上長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果,讓人看起來(lái)有一種野性的美。

  此時(shí)楊雪穿著一身教師的職業(yè)裝,雖然她并不喜歡穿這個(gè),平時(shí)也更喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,她覺(jué)得這樣更方便訓(xùn)練。

  只是今天是招生的日子,雖然她只不過(guò)是個(gè)巡視的老師,可不管怎么說(shuō)也是老師。

  學(xué)院為了能更好的彰顯統(tǒng)一的形象,也便于學(xué)生能更好的辨認(rèn)出老師以尋求幫助,所以今天所有的老師,不論教授什么課程,都被要求統(tǒng)一著裝,當(dāng)然衣服是學(xué)院準(zhǔn)備的,不用自己掏錢(qián)。

  當(dāng)楊雪走到事發(fā)地點(diǎn)時(shí),她驚訝的發(fā)現(xiàn),事情并不是她想象中的那樣,看起來(lái)不像是有人搗亂,更像是……像是學(xué)院的工作人員惹了眾怒?

  發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后,她沒(méi)有馬上讓維護(hù)秩序的士兵將人群驅(qū)散,她覺(jué)得既然這么大一群人都在針對(duì)一個(gè)學(xué)院的工作人員,那很有可能是這個(gè)工作人員的問(wèn)題。

  如果不問(wèn)青紅皂白地就將人群驅(qū)散,會(huì)顯得學(xué)院過(guò)于霸道以及不講理,不能公正的處理問(wèn)題,這樣不利于后續(xù)學(xué)院內(nèi)部的團(tuán)結(jié),也和學(xué)院樹(shù)立的形象大相徑庭。

  短時(shí)間可能不會(huì)立馬出現(xiàn)問(wèn)題,但時(shí)間久了是很容易出大問(wèn)題的。正所謂千里之堤潰于蟻穴。

  為了了解事情的經(jīng)過(guò),將問(wèn)題處理好,楊雪對(duì)人群大喊:“大家好,我是學(xué)院的老師,我姓楊,你們可以稱(chēng)我為楊老師。”

  “我不知道你們是因?yàn)槭裁磫?wèn)題而聚集在這里,不過(guò)請(qǐng)各位放心,如果是我們學(xué)院對(duì)大家做了什么不過(guò)分的事,學(xué)院一定會(huì)查清事實(shí),還大家一個(gè)公道。我也一定會(huì)秉著有則改之無(wú)則加勉的態(tài)度,虛心接受大家的建議的?!?p>  說(shuō)到這楊雪話(huà)鋒一轉(zhuǎn),繼續(xù)道:“但是,你們這樣圍在這里,并不能解決什么問(wèn)題,希望你們可以先把問(wèn)題說(shuō)清楚,我了解了情況之后,才能做判斷,到時(shí)候我會(huì)給大家一個(gè)合理的解決方案,你們看這樣可以嗎?”

  楊雪之所以沒(méi)有說(shuō)會(huì)給他們一個(gè)滿(mǎn)意的解決方案,也是考慮到萬(wàn)一事情不是她看到的這樣,問(wèn)題不在學(xué)院這邊,那他們提出的要求很有可能是學(xué)院滿(mǎn)足不了的,那到時(shí)候她就會(huì)比較被動(dòng)。

  雖然她并不認(rèn)為這種可能性會(huì)有多大,但是小心駛得萬(wàn)年船,她說(shuō)的是給他們一個(gè)合理的解決方案,這話(huà)也沒(méi)什么問(wèn)題。

  只要問(wèn)題確實(shí)出現(xiàn)學(xué)院這邊,她一定會(huì)秉公執(zhí)法,反過(guò)來(lái)如果問(wèn)題出在這群報(bào)名者那邊,到時(shí)候她也能掌握更多的主動(dòng)。

  至于那些來(lái)報(bào)名的學(xué)生們,根本就沒(méi)有想到這么多,本來(lái)就是為那個(gè)被“欺負(fù)”的男生抱不平,現(xiàn)在學(xué)院的老師都來(lái)了,總不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不給通過(guò)了吧,想到這,圍觀的人群也都安靜了下來(lái)。

  看著不再鬧騰的人群,楊雪對(duì)自己的處理還是挺滿(mǎn)意的,心里也有些小小的滿(mǎn)足感。

  不過(guò)問(wèn)題還是得處理的,不然待會(huì)兒難保又出什么幺蛾子。

  “那誰(shuí)能給我解釋下,你們圍在這里到底是什么原因嗎?”

  “楊老師,您好,我是來(lái)參加報(bào)名的學(xué)生,我的名字叫趙小燕?!?p>  在那男生一旁,有個(gè)女生怯怯的開(kāi)口說(shuō)道。

  她看了一眼楊雪,感到好多人都在看著自己,顯得有些害羞。

  深呼了一口氣,女生鼓起勇氣繼續(xù)陳述起事情的經(jīng)過(guò),“事情是這樣的,這位同學(xué)來(lái)這邊報(bào)名,然后……”

  趙小燕簡(jiǎn)潔的把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,楊雪聽(tīng)完皺起了眉頭,她看了看周?chē)娜耍粋€(gè)都沒(méi)有出聲反駁,如此已基本可以肯定,事情的經(jīng)過(guò)正如眼前這個(gè)女生說(shuō)的那樣。

  ‘還真不出我的所料,這事還真是學(xué)院的人引起的。不過(guò)是不是還得問(wèn)問(wèn)學(xué)院這人?萬(wàn)一還有什么隱情呢?’

  于是楊雪又問(wèn)起了那個(gè)胖子,“那你說(shuō)說(shuō)為什么你不讓他通過(guò)審核?他們都說(shuō)設(shè)備已經(jīng)提示審核通過(guò)了,你為什么不讓他過(guò)?”

  楊雪頓了頓又繼續(xù)道:“要是你說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),學(xué)院也保不了你的!”

  胖子之前已經(jīng)被這些報(bào)名的學(xué)生嚇得有些心虛,現(xiàn)在又來(lái)這么一個(gè)大義凜然的老師,他自己也有些后悔了。

  ‘我真是自討苦吃,何必在這里和他們過(guò)不去,要整他到了學(xué)院還不是自己說(shuō)了算,諒他一個(gè)新生也翻不起什么風(fēng)浪來(lái)?!?p>  ‘可現(xiàn)在倒好,自己都要搭進(jìn)去了?!?p>  胖子覺(jué)得現(xiàn)在既然已經(jīng)這樣了,只能豁出去了,說(shuō)不定他的年齡真的是造假的呢!反正年齡是一定逃不過(guò)設(shè)備檢測(cè)的。

  因此胖子決定一口咬定那個(gè)男子的年齡是偽造的。

  可想歸想,胖子心里也沒(méi)底啊,支支吾吾的對(duì)楊雪解釋道:“楊老師,事情不是這樣的,明明是這人年齡造假!”

  一邊說(shuō)著,胖子撿起了地上那張有涂改痕跡的報(bào)名表,“您看,他這上面寫(xiě)的出生年月明顯有涂改的痕跡,肯定是他發(fā)現(xiàn)了年齡審核的規(guī)則,擔(dān)心不能通過(guò)審核,所以他就涂改了出生年月。”

  胖子一口氣把話(huà)說(shuō)完,越說(shuō)越覺(jué)得自己的說(shuō)法有理有據(jù),頓時(shí)有了底氣。

  ‘誰(shuí)會(huì)記錯(cuò)自己的出生年月,誰(shuí)又會(huì)沒(méi)事在表格上亂改,看他原來(lái)寫(xiě)的年月,都已經(jīng)超過(guò)十九歲了,他肯定是造假的。’

  其實(shí)事實(shí)確實(shí)就如胖子想的那樣,男生心里想的是,‘這胖子猜的這么準(zhǔn),不去當(dāng)算命的,還真是屈才了啊,就看到一個(gè)涂改的年月,就能把事情猜個(gè)大概,看起來(lái)這學(xué)院還真是臥虎藏龍,怪不得師傅一定要我來(lái)這里,說(shuō)是這里能讓我繼續(xù)變強(qiáng)?!?p>  不過(guò)男生不知道是,胖子純粹就是為了給自己找借口,沒(méi)想到瞎貓碰到死耗子。

  要是胖子知道男生心里在想什么,一定會(huì)說(shuō),“我靠,我隨口一說(shuō)就中了,真該把這運(yùn)氣拿去買(mǎi)彩票的?!?p>  可惜胖子并不知道這些,而他也證明不了自己所說(shuō)的,所以只能繼續(xù)被人給圍著了。

  楊雪聽(tīng)了胖子的解釋?zhuān)灿X(jué)得似乎他也不是完全無(wú)憑無(wú)據(jù)刁難人,誰(shuí)會(huì)沒(méi)事改自己的出生年月,而且看之前寫(xiě)的字,隱約還是能看到男生已經(jīng)超過(guò)十八了。

  楊雪頓時(shí)有些頭疼,這事看起來(lái)還不是那么好處理。

  突然她想到,‘說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是別人的猜測(cè),這事直接問(wèn)當(dāng)事人不是更好?說(shuō)不定他也有什么合理的理由?’

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