溫瑤今天是很不開心的一天。
所以她也沒(méi)有足夠的耐心在這里等待醫(yī)生來(lái)給病人治療，她還要回去給學(xué)生們備課的。
溫瑤是剛剛畢業(yè)然后才分配到這里給學(xué)生們上課的，她爸爸溫高本來(lái)就是學(xué)校美術(shù)學(xué)院的副院長(zhǎng)，她媽媽向素也是跟著溫高一起青梅竹馬長(zhǎng)大的，還是同班同學(xué)并且也一起畢業(yè)于本校的美術(shù)學(xué)院，可以講溫瑤對(duì)于這美術(shù)學(xué)院還是很有緣分的。
可惜的是，就在五年前，溫瑤的爸爸不爭(zhēng)氣，經(jīng)常在外面豪賭，以致于把家財(cái)都賭沒(méi)了，媽媽也跟著離婚了。
溫瑤那個(gè)是時(shí)候正好是在高考前夕，這樣的一個(gè)場(chǎng)面對(duì)于她來(lái)講無(wú)疑就是晴天霹靂！
溫瑤哭得是震天動(dòng)地。
她然后就直接跳江了，家里人也沒(méi)有在乎她的死活，反正那個(gè)時(shí)候混口飯吃就OK了。
奇怪的是，溫瑤跳江后就重生了，不但長(zhǎng)得比以前更漂亮了，還增加了特異功能，并且想有啥自己許下愿就馬上就來(lái)了。
溫瑤自己也覺(jué)得不可思議，最好笑的是，這保時(shí)捷限量版當(dāng)時(shí)還很少有人擁有，因?yàn)樗约阂蚕霌碛羞@樣一臺(tái)跑車，當(dāng)時(shí)她就自己沖到自己死去的那個(gè)岸上去許了愿。她沒(méi)有想到真的顯靈了：她就擁有了一張無(wú)限刷卡的信用卡，想刷多少就可以刷多少！
溫瑤就這樣刷出了一臺(tái)限量版保時(shí)捷跑車來(lái)。
很多學(xué)生都很奇怪：為什么溫瑤會(huì)突然擁有了保時(shí)捷跑車呢？如果都靠那位賭鬼老爸，只怕連吃盒飯的錢都拿不出的，還談啥跑車呢？
關(guān)鍵是她有一個(gè)神秘的媽媽，她的媽媽也不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)大家的視野里，自從跟她賭鬼爸爸離婚了以后后，就跟隨著一位很有錢有勢(shì)的男人走了，至于那位男人究竟有多有錢，大家心里都是一個(gè)謎。
難道這溫瑤的跑車是那神秘的后爸給的嗎？又或者是后爸給他賜予的靈驗(yàn)?zāi)兀?p> 這都沒(méi)有辦法去想，也想不清，反正溫瑤就一直遇到什么困難，她都會(huì)去許愿，而且她需許愿的時(shí)候就是三個(gè)字“溫瑤要***”
溫瑤正在胡思亂想的時(shí)候，有一位像這位醫(yī)生的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)了，他瞧了瞧王兵的病情，認(rèn)為他的病就是一點(diǎn)輕傷，沒(méi)有必要把這位醫(yī)生留在這里，因?yàn)檫€要更重要的病人要治療。
“你跟我走，劉主任。”這位大約有五十開外的領(lǐng)導(dǎo)就直接叫他。
“向院長(zhǎng)，我還要給他看看啊?！眲⒅魅尉筒恍母是樵傅鼗卮?。
向院長(zhǎng)肯定心里很生氣，你個(gè)主任就想掀翻天了不成？
“你的這個(gè)月獎(jiǎng)金我全部扣掉，看你還在這里嘟囔個(gè)球？”向院長(zhǎng)就頭也不回地要拔腿就走。
“我，我……..”劉主任又瞧了下溫瑤，這位美女神煞站在這里，把劉主任搞得一驚一乍的.
劉主任真的不是擔(dān)心院長(zhǎng)的懲罰，他是真擔(dān)心這位女煞會(huì)給他帶來(lái)不祥?
溫瑤其實(shí)對(duì)劉主任沒(méi)有意見，現(xiàn)在見這位向院長(zhǎng)這樣不講人情味，心里莫名的怒火又燒起來(lái)了。
“你把把話說(shuō)清楚，你想干嘛？”溫瑤就直接奔過(guò)去擋住了向院長(zhǎng)的出路。
不論向院長(zhǎng)要從哪個(gè)方向走，溫瑤就是不給出路，弄得一下子看把戲的患者家屬們都過(guò)來(lái)看熱鬧咯。
特別是這件腦洞大開的鬧劇里還有一位絕色美女，就更加增加了趣味性。
還有的群眾是以為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在外面搞小三呢？
現(xiàn)在搞小三的人是越來(lái)越多了，就連有些大學(xué)的教授都在搞，還別講是在醫(yī)院里做領(lǐng)導(dǎo)的呢？
看瓜的群眾有些是抖音愛(ài)好者，或者是別的自媒體版主類的，遇到這樣的段子怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢？
向院長(zhǎng)看到現(xiàn)在有人都來(lái)拍攝視頻了，看樣子今天這事是越搞越大了，他也下不來(lái)臺(tái)咯。
“我講了，沒(méi)有干嘛。我是要對(duì)自己的員工進(jìn)行思想品德教育，明白嗎？”向院長(zhǎng)就不明所以地回答，他真不想夾在人群里越抹越黑，估計(jì)今天是跳到黃河里也洗不清咯。
“什么叫思想品德教育？你還好意思去教育下屬們，你作為醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，難道就不應(yīng)該救死扶傷嗎？這位小伙子都已經(jīng)傷成這個(gè)樣子了，難道就不可以派一位像樣的醫(yī)生來(lái)救治嗎？”溫瑤越說(shuō)越激動(dòng)。