第三十章 我會比他更強！

　　“都看到海南的那個王牌了嗎，亞久津、流川……”

　　帶領(lǐng)隊伍前來觀看高中比賽的野田教練，看到自己手下最出色的兩位弟子都被場上的牧紳一吸引了注意力，想要趁熱打鐵給二人樹立一個目標(biāo)。

　　“以你們的天賦，進入高中以后，你們的目標(biāo)就應(yīng)該是超越他！”

　　這二人之中流川楓還好，自己還能夠再繼續(xù)教導(dǎo)一年。但是亞久津即將升入高中，有些話是不說就沒機會了。

　　野田教練能夠清楚的感覺到，亞久津現(xiàn)在的水準(zhǔn)已經(jīng)超越了國中生級別了。

　　上一次的縣大會決賽，即使隊伍幾度陷入了被對手迫近比分的困境，亞久津也沒有絲毫慌亂。

　　不僅在中場的時候在自己這個教練發(fā)話之前就喚醒了隊友的斗志，更是在下半場的關(guān)鍵時刻，通過自己的個人能力就帶走了比賽的懸念，讓最后幾分鐘成為了垃圾時間，成功幫助富丘奪得了縣大會的冠軍。

　　野田對此既高興又擔(dān)心；高興地是看到自己的隊員成長到了這樣一個程度，堪稱神奈川國中球員中的‘最強’，就算把范圍擴大到全國亞久津也肯定是頂尖的水平；擔(dān)心的則是害怕自己這個天賦實力都難得一見的弟子會因為現(xiàn)在在國中階段比賽中很難遇到對手而失去了對籃球的敬畏，放松了自己，最后在高中泯然眾人。

　　如果這么有潛力的一個弟子，最后卻沒有在高中籃球界綻放出他應(yīng)有的光芒，實在是太過于可惜了。

　　作為亞久津的教練，野田認(rèn)為自己有這個責(zé)任和義務(wù)為自己弟子的未來做打算，要給他樹立一個新的目標(biāo)。

　　而在神奈川傳統(tǒng)豪強海南隊中的牧紳一，在他看來就是個完美的目標(biāo)——

　　身體出色，技術(shù)成熟，同時具有領(lǐng)袖氣質(zhì)，最關(guān)鍵的是只大亞久津一屆，能夠和亞久津有足夠多的對抗機會。

　　這樣一個強大的對手，應(yīng)該能夠確保亞久津有足夠的的動力去繼續(xù)苦練自己的球技了吧~

　　聽完了野田的教導(dǎo)，兩世為人的亞久津哪里還不明白他作為教練的苦心，自然是順從的點頭附和。

　　但是在他的內(nèi)心之中，卻是另一種想法——

　　“神奈川最佳？僅僅是這樣可滿足不了我的野心，我的目標(biāo)有且只有一個，那就是成為在這個灌籃世界里的日本最強！”

　　而既然想成為最強，那么此刻看臺下正在比賽中的牧紳一，就是亞久津證明自己的的路上的一道不可避免的關(guān)卡。

　　想到這些，亞久津?qū)τ谙旅鎸⒁^續(xù)的比賽不由得更加期待了。

　　來吧，阿牧。讓我看看現(xiàn)在的你，究竟還有多少本事……

　　隨著裁判的一聲哨響，海南和常誠兩隊的隊友都回到了場上。

　　常誠后場發(fā)球，由他們的控球后衛(wèi)穩(wěn)穩(wěn)地把球帶到了前場，開始指揮隊友進行跑位執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

　　在隊員互相之間做了多次的擋拆之后，御子柴抓住了一個空切的機會將球上進，幫助隊伍拿下兩分。

　　5：2

　　常誠在進攻端終于開張了之后，漸漸找回了比賽的狀態(tài)，和海南隊展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)。

　　“你們不要光注意海南，常誠作為常年能夠從靜岡縣出線的地方強隊，同樣有著很多地方值得你們?nèi)ニ伎紝W(xué)習(xí)。你們看這一球……”

　　在處理了自己最為看中的兩個弟子的問題之后，野田教練開始為自己的其他隊員們講解比賽細(xì)節(jié)。

　　雖然天賦可能不是那么過人，但是這些孩子終究也是在為了隊伍的勝利而努力著走到了現(xiàn)在。

　　“能幫到一點就多幫一點吧，說不定他們之中也會有著‘努力的天才’呢，夢想的事，誰說的準(zhǔn)呢……”

　　……

　　球場上，兩只隊伍都為了勝利使出了渾身解數(shù)。

　　海南這邊，牧紳一依靠著在控衛(wèi)位置上的身體優(yōu)勢，不斷地向著對手的內(nèi)線突破施壓，在進入禁區(qū)之后根據(jù)防守的反應(yīng)來選擇自己進攻或者是分球給到有機會的隊友。

　　這樣的簡單有效的戰(zhàn)術(shù)，給常誠的防守帶來了巨大的壓力，臨近上半場結(jié)束，常誠的兩名首發(fā)內(nèi)線球員就已經(jīng)一個身背三次犯規(guī)一個身背兩次犯規(guī)了，如果接下來的比賽依舊這么發(fā)展下去，常誠隊很快就將面臨隊伍的犯規(guī)危機。

　　而常誠這邊雖然在防守端表現(xiàn)不佳，但在進攻端卻給了對手足夠的回應(yīng)。

　　作為擁有包括御子柴在內(nèi)一眾鋒線好手的球隊，常誠的鋒線球員在對位防守球員時都能拿到一定的優(yōu)勢，可以成功的單吃得分。

　　常誠靠著鋒線個人實力上的優(yōu)勢，才能讓兩隊的分差一直保持在十分左右，使得比賽沒有過早失去懸念。

　　42:55

　　半場結(jié)束的時候，兩隊的分差來到了十三分。

　　“如果不能夠找到一個好的辦法去限制住海南隊的12號牧紳一，讓他下半場這樣繼續(xù)這樣的打法打下去，常誠遲早要被自己的犯規(guī)問題所拖垮的……”

　　看臺上的野田教練，一針見血的為自己的隊員們指出了常誠現(xiàn)在的困境所在。

　　“那么這種情況下，如果換成是你是常誠隊中的選手，你會怎么做？”

　　“流川，你先說說看，第二個就是亞久津。不光是他們兩個人，你們剩下的人都要在腦子里好好地考慮一下這個問題，如果我們碰到了這種情況，你作為隊伍的一員，究竟應(yīng)該做些什么……”

　　想要抓緊這次機會讓自己隊員們多學(xué)到一些東西的野田教練，又開始向隊員們發(fā)問了。

　　而被點名要第一個回答的流川楓，基本沒怎么思考，就給出了自己的答案。

　　“得分，用進球幫助隊伍追上比分?！?p>　　“果然很有你的特色……”對于流川楓的回答，野田沒有做出評價，只是點了點頭，然后又把目光移到了亞久津的身上。

　　“亞久津你呢，如果是你，你會怎么做？”

　　“我？”

　　作為隊伍現(xiàn)在的王牌，不僅是教練，就連亞久津的隊友們也把注意力放到了這邊，想要聽聽他會怎么做。

　　“如果我在這個隊伍里的話，根本不需要做什么特殊的調(diào)整的……”

　　“嗯？”

　　“因為如果有我在，需要想辦法追上比分就會是海南了！”給出了自己的回答之后，亞久津撥弄了一下自己的發(fā)型，露出一副自信的笑容。

　　“阿牧確實很厲害，但是我會比他更強！”

　　“……”

　　對于這個回答，野田教練一時之間竟有些無法評價，畢竟亞久津的實力他還是很認(rèn)可的，但是這么囂張的回答還是有些出乎他的意料。

　　“不愧是你，亞久津……”

　　其他圍觀的富丘隊員們，也被亞久津的這個自信回答給噎的不知道說什么好了。

　　但是就是這充滿了自信的回答，也讓一些隊員防下了內(nèi)心的緊張情緒，對明天的比賽又多了幾分自信——

　　反正我們還有亞久津呢，怕什么！