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對惡神發(fā)起華麗叛逆

第114章 1615-1690:英國與東方

  “導數(shù),你們應(yīng)該學過吧?”

  龍裔首先問了一嘴。

  艾倫在心里咧嘴一笑。

  他不僅學過,還學的不錯呢——可惜已經(jīng)忘了。

  新課標高中數(shù)學選修一,圓錐曲線與導數(shù)。

  通常情況下,這是中國新課標卷的數(shù)學壓軸題。

  兩道題共占40分,

  而新課標高考總分750分。

  這四十分看起來并不多。

  不過,經(jīng)歷過高考的人都知道,區(qū)區(qū)40分,就是985和211的區(qū)別。

  ————

  真可惜。

  明明曾經(jīng)非常努力的學習過“導數(shù)”的知識。

  不過長期不用,

  艾倫·阿普比還是把這些知識還給了“數(shù)學老師”。

  僅僅留下了一點“導數(shù)的幾何意義”,“導數(shù)函數(shù)解析”的有關(guān)知識。

  恐怕也不剩下多少了吧。

  ————

  不過,或許會出人意料的是:

  導數(shù)理論早在400年前就已經(jīng)被創(chuàng)立。

  通常認為,起重要作用的,牛頓-萊布尼茨公式在歷史上于1677年被提出。

  ————

   1677年,是個什么樣的時間呢?

  首先,它屬于17世紀中晚期。

  提到這段時期,我們就不能不說這段時間發(fā)生的一件大事。

  1640年,英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā):

  1642年,爆發(fā)英國內(nèi)戰(zhàn)。

  1645年,克倫威爾組建“新模范軍”。

  而短短四年之后,

  1649年,英國國王查理一世,被推上斷頭臺。

  他成為歐洲歷史上首位被公開處死的皇帝。

  1653年,克倫威爾自稱“護國公”,建立軍事獨裁制。

  后邊的事情就比較有名了。

  1688年,英國爆發(fā)“光榮革命”宮廷政變。

  1689年,《權(quán)力法案》被簽訂。

 ?。ㄍ蝗幌肫?,很久以前,歷史老師反復和我們強調(diào)《權(quán)力法案》的“權(quán)力”該怎么寫)

  ————

  短短的幾十年,英國竟然發(fā)生了這么多的事情。

  不由得讓人產(chǎn)生滄桑變幻之感。

  1640年-1689年,共計五十年。半個世紀。

  如果一個人在1640年出生,那么1689年,其實他也才49歲。

  時間看似很慢,其實也很快。

  這一切,他都能夠看在眼里。

  不過一代人的時間。

  ————

  1643年,艾薩克·牛頓出生。

  ————

  多么有趣呀。

   17世紀竟然發(fā)生了那么多的事情。

  當你想到“艾薩克·牛頓”和“克倫威爾”生活在同一個動蕩的年代的時候。

  簡直讓人“潸然淚下”。

  如果你想到“1648年”正是“三十年戰(zhàn)爭”結(jié)束的時候,就更是這樣了。

  ————

  而當你回想起,

  1618年4月13日,在遙遠的東方。

  努爾哈赤正式以“七大恨”告天,

  向明朝宣戰(zhàn)的時候。

  更不由得令人心生“滄海桑田”之感。

  沒有人在那個時候知道,短短三十年以后。

  1644年,艾薩克·牛頓出生的下一年。

  “中國清軍入BJ?!?p>  ————

  回顧歷史就到此結(jié)束吧——在這樣回想下去,這本小說就變成一本“歷史隨想錄”了。

  作者說了這么多,想傳達的信息非常簡單:

  簡單到令人難以置信。

  ————

  這個世界,

  我們生活的這個世界。

  是何等的廣大!

  又是何等的渺??!

  ————

  世界是何其的渺??!

  小到每一個人,每一件事兒,每一個信息都被連在了一起!

  就好像我們現(xiàn)在所說的1643年。

  整個地球,就這樣,被一個簡單的數(shù)字聯(lián)系在了一起。

  1643。

  當你說到1643的時候。

  整個世界都在1643年。

  無論是艾薩克牛頓的出生,

  還是查理一世將被推上斷頭臺。

  還是即將到來的清軍入關(guān)。

  都發(fā)生在這樣一個神奇的年份。

  ————

  可是,這個世界又是如此的廣大!

  容得下截然不同的歷史,文化,語言和生存方式。

  大到,如果我們不說到1643年。

  英國資產(chǎn)階級革命,和“清軍入關(guān)”,仿佛發(fā)生在兩個不相干的世界似的。

  ————

  世界就這樣被聯(lián)系在了一起。

  無論文明間彼此聯(lián)系還是割裂。

  多么殘忍!

  多么冷酷!

  多么無情!

  但是,又多么的“正義”。

  ————

  我們上一章還說到“時間和空間”,這種類似“物理”的知識。

  而我們現(xiàn)在卻又說到了“17世紀的英國與中國”。

  跨度不大嗎?

  不大。

  因為,我們正是生活在這樣的一個廣大的地球上?。?p>  正如同這首詩所寫的一樣!

  ————

  “Every one is united,“

  “No one is an island,“

  “entire or itself,“

  “so never ask for whom the bell tolls“

  “It tolls for thee.“

  ——John Donne(1572-1631)《For whon the bell tolls》(有改動)

  ————

  這首詩后來被化用為海明威的一篇小說:

  《喪鐘為誰而鳴》

  ————

  是??!

  每個人都是聯(lián)系在一起的。

  沒有人是一座孤島。

  其實也不僅僅是人與人。

  信息與信息之間,也正是這樣聯(lián)系在一起。

  這正是人類的概念體系能夠建立起來的基礎(chǔ)。

  而建立在這種概念體系上的人類共識,形成了人類社會的今天。

  也讓我們,成為了我們本身。

  “魔法世界”“時間與空間的性質(zhì)”,與“17世紀英國與中國的歷史”。

  其實存在著一個顯而易見的聯(lián)系!

  那就是,他們同屬于人類的知識。

  他們都屬于“人類概念”的宏大圖譜以內(nèi)。

  我們看似在說一些風馬牛不相及的概念。

  但是,其實他們也都存在于這個知識“圖示”以內(nèi)。

  只不過一個在第17頁的第一行,

  另一個在第117頁的第一行而已。

  ————

  當我們把視線投向整個人類的存在,

  地球的歷史;

  人類文明的演進與衰退,

  以及人類的知識圖譜的時候。

  你會發(fā)現(xiàn),

  “時空間的有關(guān)信息”與“人類歷史”之間,

  其實,

  是相連的!

  ————

  從這個角度來看,建立一個所謂“要素過多”的世界。

  才符合世界的常態(tài)吧。

  ————

  ————

  “毫無疑問的學過?!?p>  斯內(nèi)普點了點頭。

  “無論是變形術(shù)的‘高等構(gòu)型’,以及魔藥學的‘高等化學’,”

  “都需要‘高等數(shù)學’作為基礎(chǔ)?!?p>  “而我自然也沒少做練習題?!?p>  ——

  “我也學過。”

  艾倫只是簡單的提了一嘴。

  “不過稍微有點忘了?!?p>  艾倫打算先看看龍裔怎么說的,再說自己的推測。

  但是龍裔自己就在這里,艾倫也不好班門弄斧的說自己的猜想。

  ————

  “好的?!?p>  “雖然我很想和你們說很多‘構(gòu)型’上的知識。”

  “不過現(xiàn)在的條件也不太允許。”

  “簡單來說,”

  “我畫圖寫算式,至少要寫兩黑板?!?p>  龍裔聳了聳肩。

  ————

  “所以,我就長話短說?!?

西弗斯的浪漫

其實應(yīng)該借“艾倫”或者“龍裔”之口來說的——不過,有的時候作者也得承認自己能力的極限——并且勇于接受它。唉。今天這章寫的好累,估計有點吃力不討好。可是,作者的知識圖譜就是這樣的,讓他寫別的也寫不出那個味兒。馬克思主義者應(yīng)當用“聯(lián)系”的觀點看問題。今日一更完畢。感謝“為若無求”的3推薦票,今天狀態(tài)不好,明天爭取把昨天和今天的兩章都修改一下。

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