趁著這個間隙，寧礪率先出擊八卦的問封羽鐘道：“你和吳想怎么樣了，寒假期間都去哪里玩耍了”？之所以要問這個問題，是因為寧礪肯定封羽鐘不會就此說得過多。
吳想也是他們的同班同學(xué)，從上學(xué)期開始沒多久兩人便開始交往，是高一三班典型的早戀代表。對于異性，吳想沒有什么特別拿得出手的東西，要說有也只有一樣，那就是他特別的能說會道。在兩人正式交往之前，吳想總是一下課就往寧礪的位置上跑，搞得寧礪在那段時間養(yǎng)成了“下課立即離開座位”的習(xí)慣。雖然對吳想的行為不存在怨言，可作為封羽鐘的同桌他對吳想是既鄙夷又羨慕。鄙夷的是他可以根據(jù)實際情況隨時調(diào)整自己的身段，可高可低收放自如。至于羨慕的嘛，那就是看似“女中豪杰”的封羽鐘真還吃他的這一套。
說起吳想，封羽鐘面色一喜，悠然開口道：“還能去哪里玩，無非就是近郊的景點走一走”。封羽鐘說完話之后竟然破天荒的低下了頭，真是千年難得一見。
封羽鐘話雖如此說，可一向在寧礪心中有俠女風(fēng)范的她此時看著怎么有些嬌羞的味道。“不對，一定有問題”。這是寧礪對封羽鐘和吳想關(guān)系的堅定判斷?！半y道，難道……”！封羽鐘的神態(tài)不得不讓寧礪胡亂猜測。
不過容不得他多想，賀老師已經(jīng)開始了對試卷的講解。寧礪立志要當(dāng)一個后來居上的“笨鳥”，所以也就沒有繼續(xù)深究這個話題。
賀蘭是個很負責(zé)任的老師，絕對當(dāng)?shù)闷稹盀槿藥煴怼边@四個字。每當(dāng)她講解完畢之后都會走下講臺，來回穿梭在全班的各個位置，以為那些還有疑問的同學(xué)做詳細解答。賀老師有一個特點，每當(dāng)她解答同學(xué)問題的時候，總是會走向課桌一側(cè)，然后彎下腰把自己放在和座位上的同學(xué)一個水平線上。賀老師身材有些單薄，她每次彎腰講解的時候總給人一種鞠躬盡瘁的感覺。不知不覺間，寧礪的眼眶有些許的濕潤。他急忙低下頭不去看賀蘭老師，努力的想要把試卷上的內(nèi)容全部記熟。
“同學(xué)們，還有什么不懂的就到辦公室來找我，下課”。鈴聲響起，賀蘭老師還不忘說出“未完待續(xù)”這樣的話。
當(dāng)一個人處于認真狀態(tài)時，總是感受不到時間的流逝。還楞在座位上的寧礪感覺有人拍了拍自己的肩膀，隨后齊智爽朗的聲音在耳邊響起：“走，廁所”。
寧礪對這樣的行為非常不解，這樣的事為什么非要兩人或者幾人一起去。不解歸不解，可自己也早已習(xí)慣了這樣的常規(guī)動作。
齊智是寧礪同寢室的同學(xué)，真誠樸實、樂于助人。雖然經(jīng)過了一學(xué)期的熏陶，但來自經(jīng)濟發(fā)展相對落后城鎮(zhèn)的齊智還是帶著一些鄉(xiāng)村氣息，依舊是哪個白白胖胖的乖乖學(xué)生形象。
齊智不止叫了自己一人，他身旁還站著走讀生周翼。
三人走出教室，齊智對身旁的周翼說道：“你知道嗎，從今年1月1日開始，歐元正式進入流通領(lǐng)域，這標志著歐元區(qū)十二國開始步入歐洲貨幣統(tǒng)一的‘歐元時代’”。齊智一臉的高深莫測，似乎他就是推動這一事件的主導(dǎo)人物。
周翼平時話不多，此時齊智談?wù)摰脑掝}更是他不明白的。面對齊智的夸夸其談，周翼不知道怎么搭話，只能默默的點了點頭，示意齊智說得對。
得到周翼認可，齊智笑嘻嘻的再次開口道：“如今歐洲連成了一體，想必日后會成為米帝的最大競爭者”。齊智說完這句話又轉(zhuǎn)頭看向?qū)幍Z，意思很明顯，就是需要得到一個肯定。
感受到目光的寧礪轉(zhuǎn)過頭來看向齊智，對方正露出一副無所不知的表情。齊智現(xiàn)在還沒有胡子，如果有的話寧礪絕對不會懷疑他在說完上述這段話之后，定要摸一摸自己的三縷長須。因為這樣的動作，才能最大程度的體現(xiàn)出他料事如神的智慧。
也不知道齊智是真正關(guān)心國際大事，還是喜歡在同學(xué)們面前賣弄才學(xué)，他總是喜歡和大伙談?wù)撘恍┖妥陨黻P(guān)系不大的話題。有的同學(xué)不喜歡他這樣的風(fēng)格，時常會調(diào)侃他幾句。這時齊智總會漲紅著臉，試圖想盡一切辦法證明自己的觀點。當(dāng)然，最后無論是哪方同學(xué)暫時取得了勝利，實際上都對我們的日常生活沒有什么的影響。
寧礪能在上學(xué)期期末考試中考出自己理想的成績，除了自己的努力之外，有很大一份功勞要歸功到齊智身上。寧礪入校時成績很差，在每晚開夜車的學(xué)習(xí)中就數(shù)齊智給他講解的習(xí)題最多。寧礪所在寢室一共有六個同學(xué)，并不是每個同學(xué)都愿意無償幫助自己。就沖這一點，寧礪就把齊智當(dāng)作了自己的好朋友。所以在面對齊智看過來的眼神之時，寧礪已經(jīng)決定要照顧好他的面子。寧礪笑道：“齊智還是要經(jīng)常給我們普及這些知識，要不然我們會落伍的”。
得到另一個朋友的肯定齊智連連點頭，并再次露出更加燦爛的笑容。見到齊智如此笑容，寧礪心道不妙。果然，寧礪的搭話說到了齊智的心坎上。齊智順著寧礪的話，繼續(xù)道：“自去年米帝遭受了建國以來最大的KB襲擊之后已經(jīng)是元氣大傷，現(xiàn)在除了歐洲各國加緊抱團企圖搶占它世界第一的位置之外，其他有實力的國家也都在各方面蠢蠢欲動”。齊智邊說話邊點頭，一副深思熟慮的樣子：“我在想，是不是全球各國應(yīng)該趁著這個機會一起用力，將米帝從世界第一的寶座上拉下來。嗯，一旦米帝從神壇上跌落，我相信世界格局必然會發(fā)生翻天覆地的變化”。
齊智邊說邊轉(zhuǎn)頭看了一眼身邊的兩位聽眾，在確定了他們都在仔細聆聽之后繼續(xù)道：“米帝真是過分，說他扮演世界警察的角色都是在表揚他它。你們看看它在世界范圍內(nèi)所做的那些都要什么事，看看海灣地區(qū)、看看地中海地區(qū)，我看它完全應(yīng)該叫世界強盜才對”。齊智越說越憤怒，他漲紅著臉道：“下次它再隨意的侵略哪個國家，我看我也不要讀書了，直接到那國參軍去。”
看著齊智侃侃而談的模樣，讓寧礪沒來由的心中一窒。齊智的性格有些自大，他老是喜歡自我表現(xiàn)和吹噓，真是擔(dān)心長此以往他還能不能清醒的認識自己。
“寧礪，你認為呢”？齊智結(jié)束了課間的“演講”，將最后一個問題留給寧礪。
看到寧礪憨憨的樣子，寧礪緩緩舒展雙眉，暗暗想道：“縱然齊智喜歡自吹自擂、喜歡自我標榜，可這些又有什么關(guān)系呢，我只要認定齊智是自己的好朋友就行了?！毕氲竭@里，寧礪伸出右手大拇指對齊智比了一個大大的“贊”。
下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，正是本班班主任的課。所以上課前還有幾分鐘，大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩入座。
封羽鐘朝吳想揮了揮手，算是一個課間告別。坐下之后，封羽鐘急不可耐的對寧礪說道：“你知不知道我們班要新來一個轉(zhuǎn)學(xué)生”？封羽鐘是從睦平中學(xué)初中部升上來的老生，人熟地熟，所以消息一向靈通。
寧礪對這些事不是很感興趣，淡淡的回應(yīng)道：“怎么這學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)，是在原來的學(xué)校犯什么事了嗎”？在學(xué)年中段轉(zhuǎn)學(xué)的事雖然不常有，但也不是什么稀奇事。一般情況下，這些轉(zhuǎn)學(xué)而來的同學(xué)是在原學(xué)校犯了錯、違了紀。所以封羽鐘一提這事，寧礪第一反應(yīng)就是要轉(zhuǎn)一個“不良少年”過來。
封羽鐘見寧礪提不起興趣，忙補充道：“是個女同學(xué)”。
聞言，寧礪恨恨的看了封羽鐘一眼，暗道：“我去，這封羽鐘還真是懂花季小男生的心意，知道我不感興趣立馬就說到了重點”。
見寧礪看向自己，封羽鐘微笑著向他挑了挑眉毛，卻閉口不發(fā)一言。寧礪知道封羽鐘想要自己開口問她，她非常享受這種八卦得到關(guān)注的感覺。
這次換做寧礪急不可耐的問道：“可還俊俏”？
嶺南人形容女生一般不用“俊俏”二字，要么是“乖”、要么是“美”、要么是“漂亮”。寧礪之所以現(xiàn)在要用“俊俏”二字，多少有些調(diào)笑的意思。
封羽鐘不是那種喜歡調(diào)人胃口的人，寧礪剛一發(fā)問她就做了回答：“沒見過，不知道”。
寧礪眉頭故意一皺，說道：“我代表高一三班全體男同學(xué)，現(xiàn)在交給你一個光榮而艱巨的任務(wù)……”。
“明白，盡快打探消息回稟”。寧礪還沒有說完，封羽鐘直接接住了他的話頭。
寧礪滿意的點了點頭，故作鄭重的對封羽鐘說道：“孺子可教也”。
在男生眼中，有新同學(xué)和有新女同學(xué)絕對是兩碼事。這不！坐在寧礪后面的幸靈，隱約聽到兩人的對話就立馬向前探出身子，問道：“乖不乖”？幸靈帶著一副金屬眼鏡，一張消瘦的黃臉突兀的出現(xiàn)在寧礪和封羽鐘之間。
作為此次八卦內(nèi)容的第一知情人，現(xiàn)在當(dāng)然到了寧礪的表演時刻。幸靈有此一問，那便證明他沒有將自己和封羽鐘兩人的對話聽全。既然這樣，那寧礪就有了很大的發(fā)揮空間。
見幸靈一副“好奇害死貓”的樣子，寧礪故作一臉激動的道：“聽說本來是學(xué)模特的，后來爹媽覺得還是應(yīng)該多讀點書就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了”。對于這樣的事并不需要多少的真實性，只要足夠吸引人就行。
模特在大家的心目中都是身材和顏值都十分出眾的存在，是以寧礪話音剛落隔壁座位的程忠也連忙湊過頭來。
幸靈一把推開程忠的圓腦袋，壞笑著的問道：“好久到位”？
程忠只聽到“模特”兩字，并不知道他們之前的對話。他不明白幸靈問話的意思，急忙問他道：“什么到位，是要到我們學(xué)校來嗎”？
幸靈和程忠是一個寢室的室友，關(guān)系不錯。程忠有此一問，幸靈作為接收此八卦的第二人，便言之鑿鑿的為他做了解釋。
聽到如此一個大好消息，程忠不自覺的用手摸著自己的板寸圓頭，自語道：“不知道我有沒有機會”。
幸靈急道：“我先知道的，必須我先來”。
程忠反駁道：“公平競爭，這個事哪里還講什么先來后到”。
幸靈佯怒道：“還是不是兄弟了，這點規(guī)矩都不講嗎”！
封羽鐘和寧礪既不答話也不參與，只是呆呆的看著兩人不斷就此事說出驚人的言論。
“噗嗤”！封羽鐘突然發(fā)出一聲輕笑。
幸靈和程忠還在爭論不休，沒有注意到封羽鐘的情況。寧礪看向封羽鐘，兩人很默契的轉(zhuǎn)過身去，封羽鐘用只有兩人能聽到的聲音解釋道：“看到他們兩個的情況，讓我想起了一對夫妻幻想中了五百萬大獎之后怎么分配的笑話”。
說是一對中年夫妻，無意中談到如果自己中了五百萬元應(yīng)該怎么分配這筆巨款。討論之中，丈夫和妻子的意見始終不能統(tǒng)一。以至于后來兩人的分歧越來越大，甚至到了大打出手的地步。最終這事還鬧到了派出所，成了街坊鄰居茶余飯后的笑話。
寧礪知道這個笑話，還別說，現(xiàn)在幸靈和程忠還真有點那個意思。
悠長的上課鈴聲響起，班主任于競挺著自己的大肚子一步一晃的走了進來。他的身后還跟著一個看著和大家年齡差不多，身著全套黑色運動裝的短發(fā)女生。
不待眾人猜測，于竟大聲宣布道：“這是我們班新轉(zhuǎn)來的任爭同學(xué)，大家歡迎”。
任爭同學(xué)個子不高，皮膚黝黑，臉上有些不知名的斑點。雖然穿著厚厚的衣服，也能看出她的手腳要比常人粗壯。作為女同學(xué)，她給人的第一印象不是什么“可愛”“漂亮”“性感”之類的形容詞，而是給人一種有點小小彪悍的感覺。
全班大多數(shù)同學(xué)在班主任介紹之前，是不知道有轉(zhuǎn)學(xué)生的。所以在于竟老師介紹之后，都禮貌的拍響了自己的巴掌。
當(dāng)然也有例外，此時幸靈和程忠就是那個例外。說實話，剛才在得知班上要轉(zhuǎn)來一個準模特之后，兩人已經(jīng)在心里默默的做起了計劃。自己見她的第一面要穿什么衣服、梳什么發(fā)型、說什么話來吸引注意，這些都是要好好琢磨一番的。哪知兩人的興奮勁還沒有過，現(xiàn)實就狠狠的給他們潑了一盆冷水。此時兩人就沒有隨著大家的掌聲鼓掌，而是恨恨的看向?qū)幍Z，幸靈還使勁的拍了拍他的肩膀，重重的嘆了一口胸中的悶氣。
任爭大方的站在講臺上，面對陌生環(huán)境絲毫沒有膽怯的意思。見同學(xué)們掌聲平息，班主任于竟繼續(xù)道：“任爭你做個自我介紹，也讓同學(xué)們對你有個初步認識”。班主任于竟說完話，左手向前一抬示意任爭可以開始了。
任爭未語先笑，繼而說道：“各位同學(xué)好，我叫任爭，最大的特點就是成績太差了。有幸和大家做了同班同學(xué)，今后的日子還請各位對我多多幫助”。
任爭三言兩語自我介紹完畢，班主任也沒有過多的說什么，安排好她的座位便開始上課。
人們對于新鮮的事物總是感到好奇，任爭落座不久就有好幾撥同學(xué)把目光聚焦在她的身上。任爭則像是完全不在乎自己剛來到一個陌生環(huán)境，她把準備好的課本和資料放在桌上，就開始專注的聽起課來。隨著班主任于竟的講解，她飛快的記錄著筆記，一副學(xué)霸的模樣。
封羽鐘用胳膊肘頂了頂寧礪，用極低的聲音說道：“我賭她的成績很好”。
寧礪正在專心聽講，聞言也沒有搭理封羽鐘。可封羽鐘顯然是那種不吐不快的人，此時見寧礪不理自己，她又用胳膊頂了頂他，繼續(xù)說道：“你覺得呢”？封羽鐘邊說話，手上的動作也不停，一副寧礪不回答不罷休的樣子。
寧礪熟悉封羽鐘性格，知道自己不回答她絕不會罷休，于是稍稍偏頭但眼神不動的反問道：“怎么說”？
封羽鐘努起嘴巴指向任爭，說道：“你看她這幅認真的樣子，若是這樣成績都不好，那還不是智力問題了”。封羽鐘雖然說得不客氣，但是卻沒有什么惡意。
寧礪不贊同封羽鐘這種說法，他始終認為讀書還是有一定的天賦成分，要不然拔尖的為什么總是少數(shù)。可是這個話題要是展開，這堂課就不要學(xué)了。是以寧礪淡淡說道：“也許正是因為成績不好，所以才要認真學(xué)啊”。這般說法就是不肯定也不否定的意思了，相信封羽鐘不會找自己的茬。
果然，封羽鐘在聽了寧礪的論斷之后，便默不作聲起來。良久，寧礪幾乎都快忘了兩人的對話，封羽鐘才喃喃自語道：“我也是成績不好，怎么沒見我努力呢。嗯，我是不是也該努力了。哎，還是算了，天氣暖和一些再說吧”！
寧礪沒有理會封羽鐘的自怨自艾，只是不經(jīng)意間抬頭看向黑板正上方用紅底黃字寫就的耀眼大字。這些類似于班訓(xùn)的詞語我們幾乎每天都能看到，它無時不在激勵著學(xué)子成長?？扇斡晌覀儞掀屏四X袋，也記不起上面究竟寫的是哪幾個詞語！不知是學(xué)業(yè)繁重還是時光匆匆，總是看了就會忘記。至于為什么記不住，想來大概是因為我們總是認為，只要自己愿意就能天天見面吧。
下午的三節(jié)正課上完之后，同學(xué)們拿出飯盒三三兩兩的走向食堂。春季的太陽曬在身上非常舒服，所以大家走得并不十分急迫。
寧礪不喜歡在食堂最擁擠的時候去湊這個熱鬧，一般情況下會在教室坐一會才走。今天也不例外，寧礪正在看書身邊突然響起一個陌生的聲音：“同學(xué)，我這道題沒有聽懂，可否麻煩你給我講一下”。寧礪抬頭一看，正是新同學(xué)任爭捧著書本一臉期待的看向自己。
寧礪進校時的成績是全校最后一名，此時竟然有人來向自己請教。想到這一層原因，寧礪不盡露出了一個驚訝的神情，然后指著自己的鼻子反問道：“問我嗎”？
任爭不明就里的轉(zhuǎn)頭看了一圈，現(xiàn)在教室內(nèi)就只有他們兩人，不是問你又是問誰。任爭再次肯定的說道：“嗯，有什么問題”。
寧礪這才反應(yīng)過來，任爭并不知道自己也是差生。好在自己經(jīng)過上學(xué)期的努力，現(xiàn)在成績有所進步。她接過任爭遞過來的復(fù)習(xí)題，仔細看了起來。寧礪抬頭用異樣的眼光看向任爭，似乎她有什么問題一般。任爭問的是一道再簡單不過的習(xí)題，就算是之前最后一名的自己也不會被這道題難住。任爭既然連這個都要問，那說明她的成績不知道差到了什么地步。寧礪和任爭不熟，所以也不會貿(mào)然詢問別人的私事，便言簡意賅的給她講解了一遍。
任爭顯然是看出了寧礪的疑惑，解釋道：“我以前是職業(yè)足球隊的，后來覺得自己走那條路并不合適，就選擇來讀書了。因為之前把全部的精力都放在了訓(xùn)練上，所以我的成績才會這么爛，讓你見笑了”。任爭說完話又給寧礪道了聲謝，就要回到自己的座位上。
哪知寧礪突然站起身來，向任爭伸出自己的右手。任爭不明就里，伸手與寧礪相握。寧礪嘴角微微上揚，對任爭說道：“你要是上學(xué)期就來，我也不至于是最后一名了”。
任爭露出一副驚訝的表情道：“看你放學(xué)了都還在溫習(xí)，我還以為你的成績很好。不過也無所謂，只要比我好就行了”。任爭說完對寧礪露出一個友好的笑容，然后便朝自己的座位走去。
“走吧，現(xiàn)在應(yīng)該沒多少人了”。宗佑希將自己和寧礪飯盅洗干凈，這才來喊寧礪去吃飯。
聽見宗佑希的聲音，任爭轉(zhuǎn)過頭來看向兩人，露出一副“我懂了”的表情。
見到任爭的神情，寧礪雙手向外一攤，示意：“你現(xiàn)在知道我不是留下來溫習(xí)功課了吧”。兩人雖是第一次見面，卻像多年的朋友一般彼此都明白對方的神情和動作。