既然寧礪所提的計劃得到了三人的一致認可，四人便沒有一點猶豫的開始了行動。
計劃第一步：四人慢騰騰的從自己的座位上站了起來。這個動作對于坐在位置上的同學沒什么感覺，可對于那些傻站著找不到座位的同學來說絕對充滿了誘惑。就是這一個簡簡單單的動作，就吸引了一小部分同學的注意。
計劃第二步：“啊……”。四人同時用勁伸了一個懶腰，并且用有些夸張的聲音叫了出來。善于伸懶腰的同學都知道，在伸懶腰時發(fā)出聲音是一件很舒服的事。叫聲雖然夸張，但是四人所做的事絕對符合邏輯。計劃的第二步完成之后，周圍無論是站是坐的同學都被吸引了注意。
計劃第三步：韋峰在伸完懶腰放下手臂的時候，用同剛才一樣大的聲音說道：“困了，回去睡覺”。說完便一腳踏出樂餐桌的范圍，作勢就要往宿舍走。這第三步便是給在場各位提個醒，兄弟們要開始裝X了。果然，效果是明顯的。在韋峰說出這話的時候，周圍立馬便傳來了議論之聲。這些議論不說別的，只是驚訝于居然還有寧愿淋雨也要回宿舍睡覺的同學。
計劃第四步：關平一把拉住韋峰，用同等音量說道：“先回教室拿本書”。說完也是一腳踏出了餐桌的范圍，不過卻是朝向教學樓而不是宿舍。這第四步的目的，是要打造一個愛學習的進步青年形象。試問，有哪個女同學不喜歡這種冒雨也要回教室拿書的同學。這樣的同學絕對是一個好學的人、陽光的人、有理想有上進心的人。不難看出，關平這話一出口周圍人看自己的目光中多了一些異樣的神色。當然，這些異樣不全是因為關平好學的態(tài)度。還有一些自然是熟悉關平的人，所反映的一種鄙視。除了這兩種觀點之外，還有一點值得說一說。關平的舉動無疑讓人群中的某些人明白了一個道理，一個看著其貌不揚的同學居然是一個極度愛學習的同學。這說明了什么？這充分說明了那句，“人不可貌相”的古話。
計劃第五步：關平和韋峰正要走入雨霧之中，卻又被穆驍一把拉住。穆驍拿起手中的傘，照著自己在內(nèi)的四人畫了一個圈，說道：“四個人一把傘”！穆驍話雖然沒有說完，但是意思很明顯，四個人一把傘怎么夠。當穆驍拿出傘的時候，周圍幾乎同時發(fā)出一陣很輕的唏噓之聲。大家原本以為要上演一出“在雨中漫步”的好劇，哪知主角卻突然拿出了傘來。這是什么，這不是搞笑嗎。那些原本驚訝于韋峰不怕暴雨愛睡覺的、驚訝于關平不怕暴雨愛學習的，此時都充滿了鄙視。若不是今天的這場暴雨太大，那韋峰和關平的行為根本不算回事。這第五步的計劃，正是要在今天的故事中形成一個反轉(zhuǎn)。好的故事不就應該是這樣的嗎，有高潮有反轉(zhuǎn)才精彩。
計劃第六步：韋峰上前一步，對穆驍說道：“好兄弟就要同甘共苦，既然只有一把傘那就不要打了”。韋峰說完拍了拍關平，又轉(zhuǎn)頭看了穆驍和寧礪一眼。四人心中默契已成，同時一腳邁出食堂走進暴雨之中。就在四人走進暴雨之中的同時，場外觀眾再次發(fā)出低呼之聲。顯然，事情的發(fā)展再一次反轉(zhuǎn)。眼前的四人，終究還是那個為了睡覺、為了學校不懼風雨的真男人。不過此時的四人已經(jīng)聽不到場外觀眾的議論聲了，現(xiàn)在他們眼前的景象完全被雨水模糊，耳邊除了雨打風吹的聲音再也聽不到其他。暴雨無情的砸在四人身上，韋峰平時引以為傲的長發(fā)直接被打趴在了額頭上，看起來有點傻傻的樣子。不過韋峰很快就注意到了這個問題，他用雙手不停的把黏在額頭上的頭發(fā)往上抹。不一會，一個雨中小馬哥的形象就出現(xiàn)在大眾的視野之中。寧礪、關平和穆驍就不存在這個困擾，再大的雨也無法使短發(fā)彎曲。四人在暴雨之中走不不緊不慢，暴雨之外的同學們則是看得目瞪口呆。大家最大的驚訝點不是這種不懼風雨的堅硬，也不是這種雨中漫步的瀟灑，而是穆驍手中明明有傘卻為了和兄弟們同甘共苦而不打的情感共鳴。
試想一下，被數(shù)百人注視的四人并排走在暴雨之中是一種什么體驗。絕對是一種很Nice的感覺，絕對是一種很霸道的體驗。雖然是在裝X，可眼前這幅場景卻也有積極向上的力量。四人并排走在雨中，沒有一點風蕭蕭兮易水寒的孤寂。相反，他們給周圍人帶來的是一種團結(jié)向上的精神力量。
韋峰假裝不經(jīng)意間看向身旁的關平，實際上他是在看周圍同學們的反應。此時四人剛剛走進暴風雨中不一會，對周圍近一些的同學看得很清楚。見到大家議論紛紛的樣子，韋峰很是滿意。在韋峰轉(zhuǎn)頭看向關平的時候，關平也趁著這個機會轉(zhuǎn)頭看向他。關平的目的和韋峰相同，所以他也很滿意。周圍的同學不明白韋峰為何與關平相視一笑，但是并不影響他們羨慕兩人此時的泰然自若。
穆驍沒有刻意的去看周圍同學的反應，他只見到了韋峰和關平在笑。穆驍準備問一問他們究竟在笑什么?？墒莿倓倧堥_口就被雨水灌滿了嘴巴。寧礪被穆驍?shù)臉幼佣旱冒l(fā)笑，轉(zhuǎn)眼之間卻突然愣住了。
此時寧礪眼前雖然映入的大多是雨水，可是穿透雨水之后寧礪竟然看見一個模樣單純可愛的女同學。看樣子那個女同學要比四人的年齡小一些，寧礪猜想應該是初中的學生。因為睦平中學合并了幾所學校的緣故，所以在食堂見到初中部的學妹并不奇怪。寧礪看到這個學妹的第一眼，心中不由涌起一股濃烈的保護欲望。寧礪不知道為什么會這樣，為什么會對一個第一次見面的學妹生出如此欲望。這種欲望就是單純的保護欲，一點也不摻雜男女之間的其他因素。只是這一眼，寧礪的心被一種他說不清楚的東西占滿。寧礪微微一愣之后，立即拍了拍身邊的穆驍。穆驍轉(zhuǎn)過頭看向?qū)幍Z，并朝著寧礪揚了揚下巴。這個動作在不同的地方有不同的含義，比如說現(xiàn)在就是問寧礪有什么事的意思。寧礪一指他手中的雨傘，再四指彎曲朝自己的方向動了動。兩人默契早成，不用過多的語言，穆驍就將手中的雨傘遞給寧礪。寧礪接過雨傘一刻也不停留，對直朝著那個學妹走去。
寧礪拿著傘離隊的情況再次引起了周圍同學的議論，不過他不在乎，此時的寧礪眼中只有那個清純的學妹。
“他怎么好意思自己打傘，那傘分明是他的”。由于大家對四人的關注度極高，所以在寧礪接過雨傘并離隊的第一時間便有人議論了起來。
“X的，這算哪門子的兄弟，有這么個只顧著自己的兄弟真是倒霉”。又是一群人對寧礪離隊表示出來的不屑與痛恨。
“他不配做他們的兄弟”。男同學們都很看重這樣的友誼，所以寧礪此時在他們心中成了可恥的對象。
終究還是有不一樣的聲音：“等等，我看他不是這樣的人。他要是不想淋雨那又何必出去，況且現(xiàn)在他已經(jīng)全身淋濕了，回來還有什么意義”。周圍的同學聽這位智者一說，才紛紛停止了對寧礪的謾罵轉(zhuǎn)而等待著他下一步的動作。
寧礪來到學妹面前停下腳步，此時的他全身已經(jīng)在往下滴水，所以他刻意與學妹保持了一段距離。
“啊”！面前的學妹不明白寧礪為什么會在自己身前停下，慌亂之中輕聲叫了出來。
寧礪知道，以目前的雨量來看自己就算開口說話對方也不一定能聽清楚，所以他干脆一言不發(fā)。只見寧礪朝著學妹咧嘴一笑，然后很是瀟灑的將手中的雨傘遞給了她。眼前的學妹被寧礪的氣勢所攝，竟然直接伸手接住了雨傘。
“啊”！學妹再次低呼一聲，直到她的手掌碰到冰冷的雨傘才清醒過來。她不明白寧礪的意思，但她清楚現(xiàn)在要做的第一件事是歸還雨傘，否則肯定會為自己引來不必要的麻煩。學妹剛剛從雨傘之上挪開目光，可目光所到之處只有寧礪轉(zhuǎn)身后的一個側(cè)影。寧礪將傘遞給學妹之后沒有任何猶豫，轉(zhuǎn)身又扎進暴雨之中。
學妹的神情顯然慢了半拍，直到這時她才完全紅了一張純凈的臉。
此時一個高挑的女生突然雙手捂住自己的嘴巴，尖聲叫道：“哇，好浪漫”！高挑女生滿眼桃花，一副花癡至極的模樣。
“哇，好帥”！緊隨著這個高挑女生的尖叫，周圍此起彼伏的響起女同學的聲音。不知道是哪位圣人說過：“其實女人只需要一個小小的感動，就足以讓她記住你一輩子”。寧礪此時并沒有想這么多，他只是尊崇自己的內(nèi)心在做事。
女生的聲音此起彼伏，清一色的都是贊揚寧礪的浪漫行為。而周圍響起的男低音卻不一樣，一個聲音道：“X的，現(xiàn)在這樣還不如剛才那樣”。這句話明顯說得混亂，可是周圍的男生卻是都懂。為什么都懂？那還用問，有些事情同為男生是生來就有默契的。
暴雨中的另外三人在寧礪離隊之后就一直看著他，此時見到寧礪的舉動，韋峰面帶微笑，心中暗道：“這個舉動好是好，只不過太拉仇恨了”。四人不懼風雨的舉動其目的雖然是為了吸引女同學的目光，可終究沒有直接表現(xiàn)出來?？蓪幍Z現(xiàn)在不一樣，他這就是赤裸裸的耍酷。韋峰瞇著眼睛仔細的看著接過雨傘的學妹，奈何他的視力不好，怎么也看不真切。關平和穆驍此時的想法與韋峰一致，說他們是好兄弟呢，此時他們的動作都是一樣的。三人之中，關平視力最好。當他看清楚學妹的樣貌之時，不由滿臉笑意，心中暗道：“寧礪這波真是值得”。韋峰見關平的神情，知道他已經(jīng)看得清楚。韋峰想要發(fā)問，奈何現(xiàn)在的雨太大，他也只能將話憋在心里。
寧礪步態(tài)輕松的回到隊伍之中，三人不等統(tǒng)一號令，同時啟動身形繼續(xù)朝前走去。四人越走越遠，逐漸消失在眾人的視野之中。隨著四人身影的消失，這個雨中漫步加雨中送傘的故事就此結(jié)束，不過江湖上從此便多了一個傳說，同學們的茶余飯后也多了一些談資。
天空終于放晴，滯留在學校食堂的同學也按照各自的落腳點散去。隨著大家的分散，寧礪、韋峰、關平、穆驍四人今天的舉動很快便傳進了其他沒有在現(xiàn)場的同學耳中。韋峰的想法終于成真，從這天以后果真出現(xiàn)了一些喜歡他們這一款的學妹前來。不過來是來了，可并沒有四人心中那種可以用“霸道”這個詞來形容的學妹。穆驍心心念念的劉鈺、韋峰心心念念的林小溪、關平心心念念的隨意一個“霸道”的學妹，以及四人均有些期待的艾晨露都沒有出現(xiàn)在他們的視野之中。四人不禁充滿感嘆，愛情這個東西真不是你努力想要得到就能得到的。
此事在經(jīng)過了一段時間之后也逐漸退卻了當初的火熱，四人還是以前那個單身的四人，并沒有因為這件引起半個學校同學注意的事而有所改變。隨著時間的推移，天氣也慢慢熱了起來。脫下了厚重的冬裝，在嶺南這個幾乎沒有春季的城市里，有的同學已經(jīng)迫不及待的要展示自己的身材。當然，氣溫升高只是這個時節(jié)的一個方面，隨著氣溫升高的還有寧礪、韋峰、關平以及穆驍四人那顆騷動的心。隨著內(nèi)心的騷動，四人又開始蠢動起來。這段時間四人找尋的目標有點多，為了保密工作和方便交流他們還給每個目標安排了對應的號碼。比如：寧礪喜歡的女生是1號、3號、6號和9號；韋峰喜歡的女生是2號和5號；關平喜歡的女生是4號和7號；穆驍相對于他們?nèi)艘@得老實一點，他只喜歡8號。這些被四人編排了號碼的女同學并不知情，但她們總會在某一天“機緣巧合”之下與四人中的一個或幾個多次碰面。她們有的沒有注意，有的注意了卻沒有當作一回事?？伤齻儾恢?，四人為了接近她們可是做足了功課。記得曾有一位偉人說過，做事情一定要認真?？赡苁撬娜说哪繕巳宋镞x得太多，他們在進行計劃時就并沒有這么順利。既然沒有抱定必死之心，那又怎么能夠獲得莫大的勝利呢！在一次又一次的挫敗之后，四人再一次沉寂下來。這次沉寂不僅僅是消停，更多則是他們沒有再繼續(xù)這種每天都想要“double”的生活方式。這就像某人特別喜歡吃白菜餡的餃子，恨不得天天都能吃上?？墒钱斔娴奶焯於汲陨狭酥?，他一定會感到厭煩一樣。
隨著高三年級高考的臨近，學校的氣氛也變得厚重起來。與韋峰、關平兩人從小就不喜歡學習不一樣，寧礪和穆驍開始將精力放在了學習上。
這日中午寧礪和穆驍相約討論了一道數(shù)學難題，韋峰和關平先去了食堂。寧礪和穆驍來到食堂的時候，已經(jīng)有同學吃完了午飯，洗好了飯盒往回走。兩人不疾不徐的來到食堂，一路之上盡是對破解了剛才的難題興奮不已。兩人走到食堂前的籃球場，場上正有一群高一的學弟在不知疲憊的奔跑、跳躍。穆驍很喜歡打籃球，此時場中的比賽也算精彩，他便停下腳步觀看。見穆驍停下腳步，寧礪也跟著停了下來。高二的學習相較于高一明顯的緊張了不少，寧礪和穆驍好久沒有在中午時間打過球了。
“接球”。場上傳來一聲呼喊，進攻方從三分線處將籃球扔向己方一名站在底線的隊員。
“嘿”。防守方一個高個子球員大叫一聲，原地起跳之后伸出左手攔截。
眼看著籃球劃出一條美麗的拋物線就要來到己方隊友手中，可那高個子防守的隊員的指尖卻偏偏碰到了它。這一下的接觸雖然面積很小，但籃球還是為此改變了方向。進攻方的隊友正全神貫注的想要接住來球，可籃球已經(jīng)朝著寧礪和穆驍所在的場外飛去。
眼見籃球朝自己飛來，兩人一點也不慌張。寧礪瞅準籃球的落點，伸腳輕輕迎上籃球再用勁一卸，籃球便乖乖的停在自己腳下。
籃球要比足球大、比足球重，要用腳卸下籃球并不容易。雖然打籃球的人很討厭那些用腳踢籃球的人，可是寧礪這一下表演還是挺精彩的。學弟們對于這樣的精彩，當然是不吝掌聲。寧礪受到學弟們的鼓舞，將腳下的籃球稍稍向前踢了一些，然后伸出雙手示意學弟們安靜。待到場上安靜下來，寧礪用腳尖狠狠地挑起籃球，他的想法很簡單，就是用腳尖將籃球挑進籃筐里。
“啊”！籃球再次劃出一條美麗的弧線，越過籃板不偏不倚的砸中了場外一個女同學的飯盒。這一聲尖叫正是這位女同學所發(fā)出。寧礪定睛一看，被籃球砸中的飯盒從餐桌上挑起，里面的飯菜不偏不倚的灑在這位倒霉的女同學身上。寧礪心道不好，急忙沖了去幫忙拍打已經(jīng)貼上女同學衣服的飯菜。實話說，此時寧礪的心里是純凈的?？赡桥瑢W卻一把抓住了寧礪伸過來的手，眼中露出一抹寧礪絕對讀得懂的神色：“文明社會，公子請自重”！