8.難道這就是天才？

　　蘆屋良的上午，和往常一樣度過。

　　風平浪靜，古波不驚。

　　幾乎沒有人會主動找坐在班級最偏僻角落的蘆屋良說話。

　　他就好像教室里的一個幽靈，存在感幾乎為零，有和沒有都差不多。

　　就是課間的時候，班長月守梓幾次回過頭，似乎是想找他聊聊。

　　由于蘆屋良始終沒有眼神上的回應，月守梓也沒能鼓起勇氣。

　　她鼓著小臉，看著有點小生氣。

　　‘為什么要裝作不認識我呀！’

　　事實上，蘆屋良完全沒注意到月守梓的注視，他在消化吸收昨晚放置的收獲。

　　即便系統(tǒng)已經(jīng)把那些記憶和經(jīng)驗灌進他的身體和腦海里，但是細品的話，還是能從中獲益。

　　和學習溫故知新，是一個道理。

　　【“徒手格斗“熟練度+2！】

　　【“預讀”熟練度+3！】

　　哪怕增長的熟練度不是很多，但積少成多，平時一點點的積累最終才能完成突破。

　　在旁人看來，蘆屋良只是在發(fā)呆而已。

　　好在他是那種老師都懶得提問題的吊車尾，更沒人去打擾他了。

　　好不容易到了午休時間。

　　月守梓正想找個機會去和蘆屋良談談，就被身邊的小姐妹拉著往樓下走去。

　　“梓醬，前兩天月考成績出了呀！”

　　“快一起去看看！”

　　一樓公示榜前。

　　密集的學生堆積在這里，抬頭在上面尋找著自己的名字。

　　看完本次月考成績的學生們有喜有悲。

　　“嗚嗚，梓醬?！?p>　　身穿水手服的矮小女生抱住了一旁的月守梓，苦著臉說道?！拔业舫瞿昙壡耙话倭?，零花錢要減半了??！”

　　“可惡，一百一十名竟敢這么囂張！”

　　對于好友的凡爾賽行徑，旁邊的短發(fā)女生給她光潔的腦門來了一下。

　　“你看我，兩百多名有驕傲過嗎！”

　　“梨香醬大笨蛋！略略略......”

　　“......”

　　兩個女生打鬧起來，卻發(fā)現(xiàn)月守梓一點反應都沒有，既不發(fā)表意見，也不加入她們，眼神直勾勾的瞄著公示榜。

　　“梓醬，怎么了？沒考好嗎？”

　　上平久美，是體型偏嬌小一些那只，好奇的看向月守梓。

　　順著視線向上掃去。

　　“可惡，分明是年級三十九名嘛！”

　　“這就是學霸嗎？”

　　短發(fā)的中野梨香：“比開學時又進步了十幾名，好厲害！”

　　“不，不是?！?p>　　月守梓茫然的搖搖頭，像是有點不敢接受這個事實。

　　“你們往上看。”

　　“看誰??？”

　　兩女都很奇怪，不太明白一向成熟穩(wěn)重的班長怎么會突然如此驚訝。

　　“蘆屋......良?！?p>　　上平久美懊惱道：“那是哪位??？”

　　目光還是很老實的向上尋找。

　　“第九名？”

　　“好厲害！可我以前從沒見過這個名字啊？”

　　中野梨香摸著下巴，恍然大悟：“這好像是我們班上的......一個男生？”

　　“誒？??！”

　　聽梨香這么一提，上平久美終于有了點印象。

　　“該不會是那個留著長發(fā)的、很陰暗的家伙吧？”

　　“很陰暗嗎......”

　　月守梓低聲自語，滿腦子卻是昨天在超市偶遇見到蘆屋良的畫面。

　　那陽光自信的微笑、氣質(zhì)清爽干凈，還有俊秀異常的五官......完全和陰暗這個詞不沾邊啊！

　　“是啊！你想啊，明明是個男生，卻養(yǎng)長發(fā)......“

　　“平時一直都是一個人吧？一個朋友都沒有?！?p>　　“總之，是個怪人！“

　　兩個小女生你一句我一句，對蘆屋良評價了一番。

　　“原來他成績是不錯的那種嗎？”

　　“不，他上次還是三百多名?！?p>　　月守梓身為班長，還是對班級里同學的成績有所了解的。

　　蘆屋良指定屬于學渣的那一類人。

　　一次考試，竟然能直接進步三百名嗎？

　　好強！

　　正如蘆屋良推測的那樣，月守梓并非是東京本地人，而是從大阪老家來東京上高中的。

　　東京的教材和老家那邊還不太一樣，所以她剛來時還花了很大心思在學習上，每天晚上都學到很晚，這才慢慢趕上進度，達到了年級前五十。

　　可蘆屋良，直接一下子跨進年級前十了。

　　平時也沒看他怎么認真學習，今天上課還在發(fā)呆呢！

　　不用努力學習，也能做到這種程度嗎？

　　這種人，難道就是天才？

　　真令人羨慕啊！

　　——————————

　　另一邊，教學樓天臺上。

　　“恭喜恭喜！”

　　赤羽佑太拿著一個炒面面包，坐在了蘆屋良的旁邊。

　　這里便是他和蘆屋良所說的“老地方”。

　　在不少高中里，教學樓頂樓的天臺，可不是每天都會開放的。

　　畢竟考慮到學生的安全問題，就算有防護網(wǎng)也不能完全放心，像動漫里動不動就在天臺約會的機會，其實沒有那么多的——起碼在利谷高中是這樣。

　　不過也因為這一點，不會有什么情侶在天臺唧唧我我，算是一處罕見的清凈地。

　　要問蘆屋良他們怎么能上來？

　　按照赤羽佑太的話來說——“我可是老師啊老師！和管鑰匙的大叔關(guān)系好一點，借來鑰匙用一用也是很正常的吧？”

　　“年級第九啊，良?！?p>　　赤羽佑太拍了拍蘆屋良的肩膀，笑得很開心。

　　“你是沒看到國井他見到你成績后的表情，那可真是很有趣吶?！?p>　　蘆屋良：“嗯？”

　　這就全年級第九了？

　　他的確有些驚訝。

　　前兩天考試時，他的學力只有65左右，這都能考到全校第九？

　　多多少少有點離譜。

　　但他轉(zhuǎn)念一想，面板上的學力屬性，或許不是按照日國高中生的標準，而是按照華國的標準來計算的。

　　這年頭的日國學生，可是所謂的“寬松世代”，學習成績普遍稀爛的那種。

　　也就是說。

　　未必是蘆屋良成績有多好，而只是其他學生更爛而已。

　　想到這里，蘆屋良心底剛產(chǎn)生的一兩分竊喜，就煙消云散了。

　　即便在“寬松世代”，想考取一個名牌大學，依舊不是一件簡單的事情。

　　倒不如說，就是因為高中里所教學內(nèi)容的難度降低，可名牌大學考試題目難度不變，使得學生們不得不去參加補習班，才能習得學校里不會教學的知識，才有機會改變?nèi)松\——這樣的弊端一直遺留到2021年也沒被解決。

　　況且，都說了蘆屋良現(xiàn)在的重心沒放在學習上了。

　　這只不過是前兩天研究“如何使放置系統(tǒng)利益最大化”的成果而已。

　　沒什么好驕傲的。