一道震耳欲聾的聲音響起,整個(gè)學(xué)校都變得安靜了下來(lái),宋笙呆呆的愣在原地,身上還趴著兩具尸渾身散發(fā)著腐臭的尸體,這些惡靈也不再繼續(xù)攻擊宋笙,似乎也被這一聲巨響給震懾住了一般。
宋笙好不容易有時(shí)間喘息,當(dāng)然不會(huì)去主動(dòng)招惹他們,抬頭朝著教學(xué)樓的上面看了過(guò)去。
光線昏暗至極,巨響之后的寂靜讓人不由得心情有些煩躁,接下來(lái)的許久都沒(méi)有再發(fā)出任何動(dòng)靜。
就在宋笙疑惑之際,又是兩道玻璃碎裂的聲音傳來(lái),接著張揚(yáng)和龍蟒的身形陡然出現(xiàn),不過(guò)怎么看都像是被人丟出來(lái)的。
宋笙眼睜睜的看著二人從四樓重重地摔落在地上沒(méi)有發(fā)出任何一點(diǎn)動(dòng)靜,有心想要過(guò)去查看,奈何身體根本動(dòng)彈不得。
現(xiàn)在張揚(yáng)和龍蟒二人生死不明,更加讓宋笙心里著急起來(lái),張揚(yáng)和龍蟒看上去都不是那么弱的人,現(xiàn)在卻被打成了這幅樣子,那么他們的對(duì)手究竟有多么的強(qiáng)大呢。
“真的要死在這里了嗎……”
宋笙喃喃自語(yǔ),已經(jīng)沒(méi)有了繼續(xù)徒勞反抗的想法。
周圍的空氣又陰冷了許多,一道人影從教學(xué)樓之中緩緩走了出來(lái),此人全身上下都在散發(fā)著死氣,雖然看上去與常人無(wú)異,可宋笙就是百分百的確定這是一個(gè)死人。
因?yàn)檫@人宋笙也很熟悉,正是之前見(jiàn)過(guò)很多面的班主任。
可是班主任怎么會(huì)忽然變得這么強(qiáng),張揚(yáng)和龍蟒二人聯(lián)手都不是他的對(duì)手,明明之前自己都能勉強(qiáng)應(yīng)付的。
周圍的惡靈在班主任出現(xiàn)之后就變得乖巧了許多,趴在宋笙身上的那兩具腐爛尸體也慢慢爬了回去。
宋笙卻高興不起來(lái)。
班主任已經(jīng)走到了他的身上,冷冰冰的手掌已經(jīng)掐住了他的喉嚨,就這么把宋笙給提了起來(lái),任憑宋笙如何奮力掙扎都無(wú)濟(jì)于事,想要施展法術(shù),可沒(méi)有任何的機(jī)會(huì)。
就在宋笙快要忍不住暈厥之時(shí),班主任又把宋笙放了到了地面上,冷冰冰的手掌自始至終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)宋笙的喉嚨,就這么拖著他走進(jìn)了教學(xué)樓,一步一步的踏上了臺(tái)階。
宋笙沒(méi)有進(jìn)行任何的反抗,反正那些都是徒勞的,有這功夫還不如想想有什么脫身的辦法。
一直被班主任拖到頂樓天臺(tái),宋笙的心已經(jīng)涼了半截兒,他記得清楚,當(dāng)初班主任和其他幾個(gè)老師學(xué)生都是從這里跳下去的才死掉的,按照現(xiàn)在這種情況發(fā)展下去,自己可能要做一個(gè)替死鬼了。
“老師,我知道你死的冤,如果您有什么心愿,我或許可以幫你。”
宋笙艱難地從喉嚨里吐出一句話,希望班主任可以聽(tīng)得進(jìn)去,結(jié)果自然是沒(méi)什么用的,班主任根本沒(méi)有任何的反應(yīng),繼續(xù)把宋笙拖向天臺(tái)的邊緣,手上的力道還更大了一些。
宋笙忽然抬手雙手死死地掰住班主任的手腕,把體內(nèi)所有的靈力全都運(yùn)轉(zhuǎn)至手中,流轉(zhuǎn)到班主任的身上,以此來(lái)作為最后的掙扎。
班主任終于有所反應(yīng),像是觸電了一般縮回了自己的手,死氣沉沉的雙眸閃過(guò)一抹清明之色。
這一幕被宋笙看的清楚,忽然感受到了希望,心里升起一絲希翼。
“老師,我是宋笙,我可以幫你!”
宋笙叫喊的同時(shí),把體內(nèi)最后的靈力也凝聚成水滴丟向了班主任的眉心。
班主任聽(tīng)到宋笙的叫喊之后很明顯愣了一下,那水珠也順利的擊中目標(biāo)。
宋笙體力不支癱坐在了地上,心里不停的祈禱著,若是這次賭錯(cuò)了,自己就真的完了。
“宋……笙?”
班主任喉嚨動(dòng)了兩下,嘶啞的吐出了兩個(gè)字。
宋笙心中一喜,連連點(diǎn)頭道:“是我,老師,您還記得我嗎?”
聽(tīng)了宋笙的回應(yīng)之后,班主任身上的邪氣竟是慢慢的在減弱,樣子也慢慢的變化,變成了臨死之前的模樣,看上去還不如被邪氣包裹的時(shí)候順眼。
“我記得,你……好像變了?!?p> 班主任再一次做出了回應(yīng),兩只凸出來(lái)的眼球死死地盯著宋笙。
宋笙被看的心里有些發(fā)毛,不過(guò)還是強(qiáng)壯鎮(zhèn)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我長(zhǎng)大了,老師,我或許可以幫你,我想知道您怎么會(huì)變成這幅模樣?!?p> “你幫我?”
班主任似乎是愣了一下,不過(guò)從他現(xiàn)在這個(gè)模樣根本看不出任何的表情。
宋笙再次點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“是的,我可以幫你,或許您可以告訴我是誰(shuí)害死的你們,或者您有什么遺愿。”
班主任沉默片刻,像是在思考,也可能是在回憶,忽然情緒變得激動(dòng)起來(lái),還未徹底消散邪氣在次慢慢攀升。
“孩子,我的孩子,她不能死!”
宋笙見(jiàn)此趕忙開(kāi)口安撫道:“老師,冷靜一點(diǎn),慢慢說(shuō),我一定可以幫你的!”
宋笙的呼喊還是有效果的,班主任的情緒慢慢平穩(wěn)了下去,朝著宋笙走近了幾步。
“救救我的女兒,她還年輕,她不能死,宋笙,我求你救救我的女兒!”
宋笙從地上站了起來(lái),努力的讓自己更加鎮(zhèn)定一些。
“您的女兒怎么了,需要我做什么?”
“我不知道,我只記得她有危險(xiǎn),其他的我什么都不記得了,宋笙,我能感覺(jué)到你現(xiàn)在不一樣了,求你救救我的女兒!”
班主任忽然上前一步,一把抓住宋笙的肩膀不停的搖晃著,使得他自己臉上的爛肉也在不停的擺來(lái)擺去。
“別著急,慢慢想,您之前發(fā)生了什么,把能想起來(lái)的都告訴我,我會(huì)幫您的?!?p> 在宋笙慢慢的安撫之下,班主任終于又冷靜了一些,努力的思考了好一陣之后,終于想起來(lái)了什么。
“手鏈!手鏈?zhǔn)窃{咒!”
宋笙疑惑的開(kāi)口問(wèn)道:“什么手鏈,什么詛咒?”
“里面藏著惡……”
班主任的話還沒(méi)有說(shuō)完,身體周遭的邪氣忽然之間攀升到了頂峰,理智瞬間喪失,抬手便朝著宋笙的胸口抓了過(guò)去!
宋笙情急之下全力躲閃,可還是慢了一步,肩膀直接被班主任的手臂貫穿了過(guò)去!