小學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)課，其實(shí)我是很喜歡的；不過，小學(xué)有一段時(shí)間不怎么喜歡數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在想起來我也是很后悔

　　小學(xué)第一位數(shù)學(xué)老師，她姓楊；他是一位上了年紀(jì)的老師。第一節(jié)課上課，老師準(zhǔn)備得有點(diǎn)快，鈴聲剛剛響起，老師就進(jìn)了教室；我們同學(xué)在教室后面，珍惜著一分一秒的下課時(shí)光；斗陀螺、拍畫片、做著各種各樣的小游戲；只有我一個(gè)是老老實(shí)實(shí)坐在座位上的。

　　“上課啦，你看你們這樣嘻嘻哈哈像個(gè)學(xué)生的樣子嗎？”

　　“臥槽！”我的內(nèi)心是很脆弱的，聽到老師吼同學(xué)的嗓門，和那一臉嚴(yán)肅的表情，我慫了。不過，老師很快就發(fā)現(xiàn)了我，我很認(rèn)真地在聽老師講課。第一節(jié)課我們是上第一單元的內(nèi)容；第一單元《數(shù)一數(shù)》內(nèi)容并不難?？墒牵倚W(xué)不管是哪一個(gè)階段上課我都不覺得有我上中學(xué)的時(shí)候猛；上課喜歡發(fā)呆，總會(huì)不知不覺地開小差。之前小屁孩上課都是需要老師在后面逼著學(xué)，不像讀中學(xué)，上大學(xué)，自己有意識(shí)地去學(xué)習(xí)，沒有作業(yè)，而偶覺得就是去找小伙伴開心去了。不過我覺得這也是正常，孩子嘛，這都是天性。雖然說后面我得罪了一位數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在想起來也很后悔的，之前總以為數(shù)學(xué)有一些內(nèi)容沒用，總以為認(rèn)識(shí)字就行了，不過上到中學(xué)之后，聽中學(xué)的數(shù)學(xué)老師發(fā)一番話，我不僅喜歡上了數(shù)學(xué)，而且還樂此不疲。

　　小學(xué)的數(shù)學(xué)可以說是比較簡單的，都是生活上運(yùn)用的比較多的一些數(shù)學(xué)定理，難度來說不是很大。老師雖然長得很難看的樣子，但是老師上課并不兇；老師上課那抑揚(yáng)頓挫的聲音，容易將同學(xué)們導(dǎo)入課本的情境中，采用情景教學(xué)的辦法是的教學(xué)效果更加好。在我學(xué)生生涯中，經(jīng)常采用情景導(dǎo)入教學(xué)法的老師有很多，我小學(xué)最后一位數(shù)學(xué)老師：呂老師；以及我最后讀中專上我們網(wǎng)店推廣課的曾春老師也是采用這種方法。這樣有一個(gè)好處，同學(xué)們不會(huì)開小差；而且，采用這種非辦法教育學(xué)生的老師一般來說是很了解我們這個(gè)年齡段的娃兒腦子里在想些什么的老師。我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)來說還是挺有勁兒的，可是由于二年級(jí)我離開了這所私立小學(xué)，去到了一所公立小學(xué)就讀了一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期后，我被老師開除了。從我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，我在公立小學(xué)就讀那一個(gè)學(xué)期我是最拼的，為了能在班里站住腳，我下了不少功夫；可是那位老師卻還是覺得我不合適，還是要把握開除了。

　　不過，小學(xué)一年級(jí)這位數(shù)學(xué)老師我心中的印象還是不錯(cuò)的。雖然他只教了我一個(gè)學(xué)期就因?yàn)槟昙o(jì)的問題退休了。不過，后面我對(duì)數(shù)學(xué)老師的態(tài)度不是很好，希望我以前的過錯(cuò)老師能夠原諒我，我上中學(xué)的時(shí)候反而愛上了助學(xué)，數(shù)學(xué)給予了我很多思考的空間，讓我的邏輯思維得到了開發(fā)，使得我思考問題的思維更加敏捷，我只是四年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)有些反感，可能是我在社會(huì)上遭受了一些小打擊，不過一般來說我是不會(huì)厭惡學(xué)習(xí)的，雖然我的成績一直不是怎么好，可是我對(duì)學(xué)習(xí)的激情是有的，小時(shí)候我也有過發(fā)表文學(xué)作品的想法，可是我總覺得時(shí)機(jī)沒到，

　　不過我希望被我得罪的老師能原諒我，我真的是遭受打擊才這樣的；我雖然成績不好，但是我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情還是有的，希望老師把我當(dāng)成一位好學(xué)生！