“云曦，聽說(shuō)你昨天在課堂上，和一位天才學(xué)徒肢體接觸？”
課題項(xiàng)目討論小組上，一位滿臉得色的女法師望著對(duì)坐的女子嘲諷道。
濛緹和駱云曦算是十多年相識(shí)的舊識(shí)。
數(shù)年前她向晉升為法師的男友介紹閨蜜后，換來(lái)的卻是對(duì)方移情別戀。
弄得最后雞飛蛋打，她除了和前任分手，順帶和駱云曦產(chǎn)生巨大裂痕。
雖說(shuō)駱云曦當(dāng)時(shí)并沒有對(duì)不起她，但濛緹知道駱云曦心高氣傲，只是前任入不了眼罷了，這點(diǎn)反而更讓她生氣。
直到小半月前，她和一位家族已經(jīng)式微的青年才俊訂婚，對(duì)方三環(huán)可期，才覺得爭(zhēng)回了一口氣。
聽到今日八卦后，她才特意在研討會(huì)前提出，嘲諷對(duì)方。
“你怎么越活躍跌份呢，都饑渴地找新入學(xué)的男學(xué)徒了，圖他精壯？”
研討會(huì)在座其余青年法師，不乏愛慕駱云曦之輩，聽到這話多少心內(nèi)滴血。
然而，駱云曦神態(tài)落落大方，淺笑解釋。
“不止哦，整個(gè)白天，我都和對(duì)方在同個(gè)房間里，給他捶捶背，順便進(jìn)行一下教學(xué)呢。”
駱云曦說(shuō)得曖昧，上身順勢(shì)前傾，壓在桌上，這番姿態(tài)也讓對(duì)坐的濛緹恨鐵不成鋼。
“原來(lái)你是自暴自棄了？該不會(huì)被你母親當(dāng)做貨物送給大人物享用了吧。”
一旁的幾位打雜學(xué)徒，聽到這番撕逼開場(chǎng)，已經(jīng)準(zhǔn)備離場(chǎng)，省得待會(huì)被法術(shù)波及。
駱云曦卻是滿不在乎，專心把玩這頭發(fā)，一臉春意。
研究室主任適當(dāng)時(shí)走進(jìn)來(lái)，原本散漫的眾人當(dāng)即正襟危坐。
學(xué)院教職中，法師級(jí)講師即有資格開設(shè)“課題組”、教授開設(shè)“研究室”、院士則開設(shè)“研究所”，依次形成掛靠順序，每年都能夠得到核準(zhǔn)的資源投入。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，只要到了“研究室”級(jí)別，都能掌握莫大資源，也是成為高環(huán)法師的必經(jīng)之路。
溫主任中氣十足，“云曦，我看到你上午用研究室權(quán)限，申請(qǐng)的圖書館靜室內(nèi)了?！?p> 濛緹當(dāng)即面露喜色。
這種小事主任哪里管，肯定駱云曦挖了墻角，偷偷刷了資源來(lái)培養(yǎng)她那位小男人。
她等會(huì)正好順?biāo)浦郯堰@件事捅出來(lái)。
溫主任話鋒一轉(zhuǎn)。
“這里我就要批評(píng)你了。”
濛緹目光更亮，準(zhǔn)備隨時(shí)插話。
“招待林奇同學(xué)這等優(yōu)秀人才，怎么可以只訂這么小的靜室，還不帶任何配套措施？”
說(shuō)著他嘆息一聲，“你這樣，很不好?！?p> 駱云曦當(dāng)即頭昂得高高的，“好的，溫主任，我會(huì)注意的?！?p> “嗯，那就好?！?p> 溫主任點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著希翼的語(yǔ)氣。
“云曦，如果可以。我是說(shuō)如果可以的話，不妨邀請(qǐng)林奇同學(xué)來(lái)我們研究所，指導(dǎo)指導(dǎo)工作?！?p> 駱云曦則是抿嘴，“溫主任，這我可不敢打包票哦?！?p> 溫主任滿意笑了笑，“這個(gè)自然?！?p> -------------
連上了幾小時(shí)課程，隨后還遭受了一場(chǎng)幻術(shù)戰(zhàn)，哪怕自認(rèn)生龍活虎的林奇，都有些精神疲憊。
不過(guò)當(dāng)他把那本號(hào)稱永遠(yuǎn)翻不完的羊皮筆記本“無(wú)盡卷冊(cè)”拿在手上時(shí)，還是激動(dòng)滿滿。
仿佛飛奔到樓下迎接心愛快遞的宅男。
重新套上斗篷蒙著臉后，林奇直接前往萬(wàn)龍深淵地底。
在大家都猜測(cè)他是那位“預(yù)言繼承者”的狀況下，這兩天他也只能避避風(fēng)頭。
然而有些出乎林奇意料。
寬闊無(wú)比的萬(wàn)龍深淵擠滿各種法師學(xué)徒，仿佛春運(yùn)火車站人潮擠的水泄不通，無(wú)法穿行的震撼一幕。
管理人員也不得不采取限行措施，每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小沙漏掛在身上，兩小時(shí)漏完后就得離開重新排隊(duì)。
“怎么有這么多學(xué)徒??？”新來(lái)者感慨。
后方還陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)徒排隊(duì)，準(zhǔn)備涌入，大多手里握著相似的筆記本準(zhǔn)備記錄。
林奇眺望了眼全場(chǎng)，意外發(fā)現(xiàn)宿舍伙伴仍在最初的白龍骸骨下方，他欣然靠近后，才發(fā)現(xiàn)工具箱里的巨龍關(guān)聯(lián)物已經(jīng)被索取一空。
“學(xué)長(zhǎng)啊，這人也太多了吧?！标愂览?wèn)著前舍長(zhǎng)二年生張泉道。
劉凱、郭思飛、馬鎮(zhèn)武幾人也都是根據(jù)課程測(cè)試過(guò)來(lái)抄錄魔符，看到這落腳位置都難尋的一幕，同樣感慨。
“這你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊?！睆埲獡u頭，“抄錄魔符見效快，多多少少也能勾勒一兩筆。這甚至算的上這幾天里，最仁慈的課程了，自然大家都不肯走了。”
聽到這話，眾人仿佛回想起還沒通過(guò)的計(jì)算測(cè)試，心有余悸點(diǎn)點(diǎn)頭。
張泉繼續(xù)感慨，“實(shí)際上每年收進(jìn)來(lái)上萬(wàn)名學(xué)徒，最終順利成為法師的能有多少呢。甚至三個(gè)月后，季度考核就得走一批排名后面的?！?p> “而無(wú)法畢業(yè)的法師學(xué)徒，還不是走向繪制魔法陣的流水線工作。兩相結(jié)合，這些人肯定趕著來(lái)學(xué)習(xí)魔符?！?p> 施展“神秘法術(shù)”，需要記憶符文、加密符文、秘能粒子參數(shù)計(jì)算、法術(shù)模型組合，涉及方方面面太多。
相比之下，施展“儀式魔法”，只需要提煉西斯瑪那符文為“魔符”，再將其繪制組合在一起即可，反成了資質(zhì)普通的學(xué)徒真正出路。
“只是才三天，就這么決定了，也太離譜了吧？”陳世坤吐槽。
張泉搖頭，“這你就想的簡(jiǎn)單了，大家來(lái)這里觀察符文，本身也是學(xué)習(xí)過(guò)程，沒有側(cè)重符文學(xué)與秘能場(chǎng)論罷了，兼而有之?！?p> “甚至說(shuō)句不好聽的，你們絕大多數(shù)人，第一次真正施展出的超凡神秘之力，都不會(huì)是零環(huán)法術(shù)，而是這些看似垃圾而普通，只能止止鼻血，提升運(yùn)氣的儀式魔法?！?p> 聽到這話，林奇不禁低頭看著自己的“無(wú)盡卷冊(cè)”。
比起魔法可以直接施展而言，以人類簡(jiǎn)化出的“魔符”為基礎(chǔ)的“儀式魔法”，雖然也能夠模擬出法術(shù)的些許威力。
但整個(gè)儀式的魔法陣準(zhǔn)備過(guò)程，耗時(shí)極為漫長(zhǎng)、甚至需要消耗昂貴的耗材、乃至足夠人手參與。
一些“儀式魔法”還只能在特定的時(shí)間段施展，諸如月圓之時(shí)、黎明時(shí)分。像“開靈儀式”就只有每月的一天空窗期。
甚至儀式本身還具有不小的風(fēng)險(xiǎn)性，一旦失敗，很容易引來(lái)反噬。
這也是“儀式魔法”并沒有推廣到藍(lán)星普通民眾，依舊限制在法師學(xué)徒范疇的原因。
如馬教授給他們的這道“魔法視野”的儀式魔法，一旦激發(fā)便能夠獲得在類似“偵測(cè)魔法”的效果。
但他們繪制了一兩小時(shí)，再加上足夠的煉金材料，以眾人水平也就能持續(xù)個(gè)一兩秒而已。
而法師手里的零環(huán)偵測(cè)魔法，施法過(guò)程不過(guò)幾秒十幾秒，持續(xù)過(guò)程再垃圾的法師也能保證的分鐘級(jí)，根本沒得比。
不過(guò)這也意味著，他日后施展法術(shù)，又多了一條儀式魔法的解釋退路。
陳世坤搖頭嘆氣。
“哎，天才們?nèi)W(xué)習(xí)高大上的魔法，我們笨蛋就只配來(lái)學(xué)習(xí)儀式，擁抱日后的流水線生活了。”
劉凱打趣道，“那你還想怎樣，也是超凡力量啊。”
“如果說(shuō)法術(shù)是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)體系下合成的‘阿司匹林’，那儀式魔法便是古代土方熬柳樹皮，雖然都有可以消炎鎮(zhèn)痛的‘水楊酸成分’，但這能比么？”陳世坤抱怨。
“我回去要是給我爸花上一兩小時(shí)，表演個(gè)冒煙，那真的笑死人了?！?p> 劉凱連忙說(shuō)道，“人比人，本來(lái)就氣死人?！?p> “你看后面那蒙面的學(xué)徒，身高體型都和林哥差不多?，F(xiàn)在林哥去了最高評(píng)議會(huì)接受栽培，而他卻只能和我們一樣在這里鉆研魔符。”
林奇低頭看了看手中筆記本，再抬頭看了看舍友。
他忍不住邊笑邊走到其他巨龍骸骨處。
“哎哎，你看別人被你吐槽走了?！蹦伙w道，“不過(guò)你還別說(shuō)，這背影真的和林哥越看越像?！?p> 只是舍長(zhǎng)張泉卻是有些頭皮發(fā)麻。
“你們這群笨蛋，這人記錄著魔符，但手里根本沒有握著任何巨龍關(guān)聯(lián)物啊?！?p> 陳世坤忍不住吞咽了一下，“這該不會(huì)我們大白天見鬼吧?！?p> 接下到接近晚飯飯點(diǎn)時(shí)，才有學(xué)徒離場(chǎng)，搶先去占個(gè)位置。
林奇全程都在圍繞著幾個(gè)西斯瑪那符文，在筆記本上手繪著各自形態(tài)的魔符。
這個(gè)過(guò)程，他也越發(fā)感覺到在魔符技藝方面的提升，仿佛這才是自己天賦所在。
或許某種程度而言，如果沒有遇到記憶宮殿的話，他更適合干這種儀式魔法流水線的工作？
“哎哎，若綾，你看這人手里的筆記，和馬教授的獎(jiǎng)勵(lì)好像哦?！?p> 剛剛神秘學(xué)教室的同伴，各自記錄部分魔符后，都準(zhǔn)備回去替換出最終版本，看看能否達(dá)到馬教授的要求。
殊不知正巧遇到林奇。
“你還別說(shuō)，對(duì)方和當(dāng)時(shí)教室那位渾水摸魚留下來(lái)的學(xué)徒，還挺像的?！倍餮艑?duì)著王若綾開玩笑道。
只是大家忽然都停下了腳步。
王若綾望著對(duì)面的神秘男子，扯了扯恩雅的袖子。
“就是對(duì)方?！?p> 說(shuō)著她目光和其余人一樣都被林奇手中的羊皮筆記本鎖定。
回憶起曾經(jīng)一晃而過(guò)的紋路，對(duì)這些天才而言，根本不是難事。
“包括這筆記本，和馬教授作為獎(jiǎng)勵(lì)的那本永遠(yuǎn)翻不完的筆記本‘無(wú)盡卷冊(cè)’，一模一樣?！?p> 全班二十余人，都有些沉默。
神秘男子身上懸掛的計(jì)時(shí)沙漏，下方沙子總量和他們的沙漏都差不多。
這意味著他們前腳剛來(lái)，對(duì)方后腳就到。
這是什么神仙操作？