第十五章 一位老教師的自述
學(xué)生口中的老唐，唐興國，在辦公室里吃完保溫盒里的餛飩，整理好，放進(jìn)公文。
背著手站在窗口，看向灰蒙蒙的天空，絲毫沒有放晴的意思。
唐興國今年已經(jīng)六十七歲了，按理來說，早就超過大夏國法定的五十五歲退休年齡。
可以每個(gè)月拿著政府發(fā)放的養(yǎng)老金，就能在自家的小平房內(nèi)養(yǎng)養(yǎng)花草，看看報(bào)，舒舒服服地安享晚年。
面前，窗子上映出滿頭的華發(fā)，面容蒼老。
唐興國摘下圓框眼鏡，從口袋里掏出一片藍(lán)色的鏡布，用手抵著支架，慢慢擦拭厚厚的鏡片，回憶自己的一生。
作為東安市的特級(jí)教師，二十一歲滿懷熱枕初次教學(xué)，四十六年的教齡，送走了近二十屆學(xué)生，帶了一百多個(gè)新人教師。
但是十二年前，當(dāng)我要收拾東西離開的時(shí)候，新上任的校長元德發(fā)親自到辦公室，真摯地懇求自己留下。
他說，東高可以換一個(gè)，甚至無數(shù)個(gè)校長，但是不能缺一個(gè)唐興國。
畢竟未央?yún)^(qū)的那些事讓東高師資短缺，外面的不想進(jìn)來，里面的也不想留下。
就這樣，情況越來越差，連政府也沒有辦法扭轉(zhuǎn)。
在那段尷尬的時(shí)期，就連一直支持自己的妻子也勸我離開。
我思來想去，還是留下了。
現(xiàn)在想來，若是回到過去，再問問自己為什么留下。
扯什么教書育人、培養(yǎng)下一代的大義，說到底還是一個(gè)簡簡單單的舍不得。
那些孩子們身上，存在無限的可能，我這輩子只能是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，班主任。
但是他們不一樣，每一屆都有幾個(gè)令自己印象深刻的學(xué)生，或是優(yōu)異的學(xué)業(yè)，或是珍貴的品質(zhì)。
五二級(jí)的環(huán)宇現(xiàn)在是鴻圖重工的技術(shù)總監(jiān)。
五七級(jí)的趙麟考上首府政治大學(xué)，一畢業(yè)就成為議員，為官一方，福澤百姓。
親人有事，家里學(xué)校兩頭跑的六三級(jí)夏盛，還有......
那么多年過去了，他們?cè)缇统蔀樽约旱尿湴?，每一?jí)的畢業(yè)照他都珍存著，都時(shí)時(shí)刻刻記著，這是自己的榮譽(yù)。
還有已經(jīng)叫不上名字的熟悉面孔，現(xiàn)在都應(yīng)該在大夏國某個(gè)地方發(fā)光發(fā)熱。
只要這樣，自己幾十年的光陰，就值得！
擦完鏡片，重新戴上，眼中的世界變得澄明許多。
今天
三月五日
這確實(shí)是個(gè)不好的日子。
在許多年前的這天，這棟B樓，這片土地上發(fā)生了兩次不好的事。
第一次，那是建國以前，我還沒出生，只是小時(shí)候聽大人說起，有所耳聞。
等自己稍微大點(diǎn)，去追問，大人們卻閉口不談。
第二次，是自己剛?cè)胄?shí)習(xí)，在A樓教高一。
學(xué)校那一周發(fā)生了很多起學(xué)生，老師失蹤的事件。
于是周五當(dāng)天上午十點(diǎn)四十分左右，學(xué)校通知教師停止教學(xué)，開始自習(xí)，計(jì)劃全校師生于中午放假回家。
十點(diǎn)五十分，老師布置完假期作業(yè)后迅速就位，同學(xué)們也整理好書包，到教室前的走廊排隊(duì)，準(zhǔn)備疏散。
十一點(diǎn)整，學(xué)校上空陰云密布，好像要下雨，有點(diǎn)冷......
誒？
透過窗戶，看到B樓前，一個(gè)熟悉的身影，雙手插著口袋慢走了過去。
嗯？
學(xué)生？
?。。?！
都快要開始周考了還在外面閑逛，這是哪個(gè)班的學(xué)生那么不著邊際？
就算不用考試，這天氣，要是被雨淋濕怎么辦。
穿得那么少，春捂秋凍這個(gè)道理家長都沒教嗎？
可惡！
唐興國氣呼呼地正要拉開窗戶，大聲呵斥之際。
眼前的身影與記憶中的漸漸重合。
夏曉楓？
他出去干什么？
唐興國面色凝重，在眉間擰出了川字。
兩年前，高一下學(xué)期結(jié)束，高二上學(xué)期初統(tǒng)計(jì)高一成績，文理分班。
自己開始接手這個(gè)班。
一開始，班級(jí)作風(fēng)紀(jì)律一團(tuán)糟，整個(gè)年級(jí)就這班一枝獨(dú)“秀”，高一直接鬧到教育署，某些劣跡事件在學(xué)校里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，把班主任整得差點(diǎn)辭職了。
我剛剛送完高三班退下來，分到這個(gè)班級(jí)，年級(jí)主任怕我一把老骨頭經(jīng)不起折騰。
可是呵呵呵。
俗話說，新官上任三把火，先逮出一批殺雞儆猴，燒退他們的銳氣。
在摸清班里五十六個(gè)人的底細(xì)后。
在一次班會(huì)課上，說出對(duì)違紀(jì)人員的懲罰時(shí)，全班反應(yīng)特別大，都沸騰了。
不過，直接被我多年蓄的氣勢(shì)壓下去了，學(xué)生終歸是學(xué)生。
這也是自己第一次注意到那個(gè)學(xué)生的時(shí)候。
他與周圍格格不入，無論同學(xué)怎么起哄，怎么鬧，他只是紋絲不動(dòng)地在座位上看書。
之后，在課間我也觀察過他，他不怎么動(dòng)，只是看書，在紙上畫畫。
一來二去，他不怎么搞小動(dòng)作，我也就把他放一放。
先去解決另外幾個(gè)“問題青年”。
后座那四個(gè)刺頭，人稱“四大金剛”。
真是擾亂課堂紀(jì)律，搞惡作劇，作業(yè)不寫，欺負(fù)同學(xué)樣樣都來，雖然沒到無惡不作的程度，但還是罪不可赦。
最后還不是被我請(qǐng)來家長，叫到辦公室，破了他們的“金身”。
還有一位女同學(xué)，這都幾歲了？整天喊著什么“小豬佩奇身上紋”。
后面，還說是喜歡上一個(gè)原高三的校外青年。
我私底下打聽到，那個(gè)校外青年被叫做小周節(jié)輪，我還以為是什么人物。
直到一天午休，我看到那位黑不溜秋的小周節(jié)輪蹬著小三輪車進(jìn)來了......
這像話嗎？
這好嗎？
這不好，所以我選擇棒打“鴛鴦”，寧愿做個(gè)惡人。
談戀愛不是不允許，如果青澀的愛情能讓你為之奮斗，青春無怨無悔。
高中相互督促，一同步入高校，進(jìn)入社會(huì)后，攜手打拼，組成家庭，白頭偕老。
這我鼓勵(lì)，可是事實(shí)呢？
什么都不懂還亂搞，這種不負(fù)責(zé)任的行為，純屬是在拿自己的未來開玩笑。
作為老師，我絕對(duì)不允許惡性早戀在我眼皮子底下發(fā)生！
經(jīng)過幾個(gè)月的整頓作風(fēng)，刺頭被我一個(gè)個(gè)挑掉。
上完課，閑下來的功夫，就去面談學(xué)生，面對(duì)面去深入了解班級(jí)上的每一個(gè)學(xué)生，這是一位合格班主任的基操。
我再一次接觸到那個(gè)格格不入的學(xué)生，剛開始還以為他是有自閉癥。
結(jié)果第一次面談中，他沒有回避交流。
關(guān)于我的問詢學(xué)業(yè)、同學(xué)間的關(guān)系、日常生活安排、愛好和未來的展望。
他都條理清晰，游刃有余地一一應(yīng)答。
我很詫異，他表現(xiàn)出這個(gè)年齡段不應(yīng)該有的成熟。
以及，清醒和圓潤？
在學(xué)余時(shí)間搞兼職設(shè)計(jì)賺錢，收入不菲，完全可以獨(dú)立生活了。
我特意去設(shè)計(jì)行業(yè)了解了一下，他的“楓葉設(shè)計(jì)”品牌在東安市這一片小有名氣，客戶甚至發(fā)展到了一線滬城的上市企業(yè)。
成熟了。
當(dāng)我問到學(xué)業(yè)這方面，我還以為他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧。
但他并沒有被現(xiàn)有的收入蒙蔽，清楚地知道學(xué)習(xí)的重要性，在歷次考試中保持在年級(jí)上游。
清醒，知道自己需要的東西。
關(guān)于同學(xué)，哼，嘴巴倒是閉得很緊。
說是不常與同學(xué)交流，他們干什么自己不知道，根據(jù)他的平時(shí)表現(xiàn)是挺有道理的。
要不是之前某次例行巡查，我發(fā)現(xiàn)那四個(gè)“金剛”在他面前跟孫賊一樣，我還真就信了。
這不是有把柄，還能是什么。
圓潤，不想得罪人。
被我當(dāng)面點(diǎn)破，他也是坐懷不亂，滿臉笑意地和我“討價(jià)還價(jià)”，分析利弊，故意賣慘，最后我多了個(gè)班級(jí)管理小助手，也省心許多。
很特別的一個(gè)孩子。
哦不，年輕人。
和他同齡的一代，不知道是幸運(yùn)，還是不幸呢？
希望我還有時(shí)間去見證。
根據(jù)貼在教室講臺(tái)上的座位表，他叫夏曉楓。
我認(rèn)識(shí)他了。