突然間,背對著蘇玨的老師慢慢轉頭,對著鏡外的蘇玨露出一個極其詭異的笑容。
蘇玨頓時感到毛骨悚然,莫名其妙就來到了鏡前,看到了如此驚悚的一幕。
他馬上把腳步向后挪動,想遠離鏡面。
就在這時,鏡子中猛然傳來一股無法抗拒的吸力,竟然直接把蘇玨拉扯進了鏡子中。
同一時刻,鏡面上的紅花化作一?;ㄗ?,落在了蘇玨眉心處。
緊接著,一個紅色的古怪符號在蘇玨的眉心顯化。
一道冰冷的聲音在他的腦海中響起。
“歡迎進入天堂!是毀滅?亦或是救贖?由你親自決定!”
聲音淡去,眼前閃過了一道刺眼的白光,緊接著,眼部傳來一陣劇痛,好一會兒,蘇玨才重新睜開了雙眼。
“這里是...剛剛看見的教室!”
蘇玨環(huán)顧四周,身旁全是穿著白色校服的學生,儼然與之前鏡中所見一模一樣!
教室亮著燈,屋外的天色才剛剛暗淡。
他的身上穿著與“同學們”一樣的校服,原先屋內(nèi)的三十六個位置此刻剛好坐滿!
老師在黑板上認真書寫著課堂筆記,學生們都在聚精會神的聽著講,只有蘇玨是個例外。
蘇玨感覺腦海中仿佛被漿糊糊滿,腦袋昏沉,無數(shù)的疑惑在心中產(chǎn)生!
我在哪里?
我為何會出現(xiàn)在這里?
我在這里要干什么?
最后的哪句話又是什么意思?
。。。
眼前的一切讓他不知所措,放眼看去,蘇玨產(chǎn)生了一種莫名的荒繆感!
“咚咚”
“后面的同學不要再東張西望了,認真聽講!”
講臺上老師手指敲擊兩下黑板,頓時把蘇玨嚇了一跳,下意識的收回了目光。
蘇玨坐在位置上,努力平復腦海中發(fā)散的思緒,慢慢的冷靜下來。
桌面上本子、書、筆,一應俱全。
蘇玨拿起筆,開始梳理起事情脈絡。
“我半夜聽見屋中有動靜,看見屋中突然出現(xiàn)了古怪的鏡子,莫名其妙來到了鏡子面前,最后...被鏡子吸進去了!”
“也就是說,我現(xiàn)在應該在鏡子中的那間教室中!”
從睜眼開始,直到現(xiàn)在置身于這個完全陌生環(huán)境,期間所發(fā)生的一點一滴,蘇玨現(xiàn)在記得一清二楚!
良久,蘇玨停下手中的筆。他依次在紙上寫下了幾個詞語。
鏡子、字符、紋路、紅花、教室、天堂?
蘇玨想起了那朵最開始落在鏡面上的紅花,他清楚的看見了那朵花化作了花籽,最后落在他眉心的位置!而當他現(xiàn)在摸向眉心時,竟沒察覺出絲毫不同。
還有原本在鏡子外面看向黑板上的那一排字,如今也完全不同,身旁的學生們沒有絲毫不對勁的地方,不時還會和講臺上的老師進行互動。
非要說與自己印象中教室不同之處。
除了...
聽講太認真?!
蘇玨輕輕搖搖頭,看著和自己格格不入的教室,期盼著早點可以下課。
蘇玨的手在紙面上勾勒著鏡子上的字符。突然間,他仿若被驚雷劈中,身體僵住,手中的筆順著指尖滾落。
他終于想起了自己在哪里見過這種字符!
母親留下的黑盒上就有這樣的字符!
“難道說...?”
蘇玨內(nèi)心隱隱有些猜測,可是他現(xiàn)在了解的東西太少,他不能得出任何結論!
蘇玨內(nèi)心對未知的恐懼感消退不少,取而代之的是一股強烈的求知欲替代,蘇玨要弄清楚這里!
過了許久,蘇玨再次冷靜下來。
他依次翻看了一遍課桌上的所有書籍,很多書上都被人畫上了一些小人圖案。
在其中的一本書內(nèi),蘇玨發(fā)現(xiàn)了兩張紙條。
第一張紙條上寫了三句話。
假的!
全是假的!
他...一直在看著我!我一定要逃走!
字跡寫的很潦草,歪歪斜斜的,不難判斷出書寫這幾句話的人,手在發(fā)抖!
“難道...他在害怕?!”蘇玨想不明白。
紙上的三句話耐人尋味,而當中的第三話,讓蘇玨不自覺想起了還未進入這里時,黑板上寫的那句話,心中沒來由的多了股寒意。
第二張紙條上寫了幾個問題。
我在哪?
我有幾個朋友?
我最喜歡的數(shù)是多少?
桌內(nèi)有一個書包,把書包打開,里面只有一張學生證和一個密碼本。
看著學生證上的信息,蘇玨皺了皺眉。
“廣浦中學?”在母親失蹤的那段時間內(nèi),蘇玨曾經(jīng)在網(wǎng)上看見過這所學校。
這所學校是個重點中學,師資力量極強,不過在以前鬧出過很大的動靜。
其中一個班級在某次外出郊游時,連人帶車全部墜入水庫。
警察給出的結果是校車失控,意外導致。
但網(wǎng)絡上流傳過另一個版本。事發(fā)地有位目擊者,曾經(jīng)親眼見到詭異的一幕。
在校車快進入到水庫那段路時,校車前面出現(xiàn)了一個穿紅衣服的女人,那個女人竟然直接穿過校車進入了車中,之后車就不受控制的沖進了水庫中!
據(jù)說就在當天晚上的深夜,學校的查崗員工看見了那間教室會莫名其妙的亮著燈,甚至還可以聽見學生們痛苦的哀嚎聲。
蘇玨不知道網(wǎng)絡上流傳的消息是真是假,他對此類事件一直抱有懷疑態(tài)度。
學生證上還有他的名字:呂樂,名字旁的照片不見蹤跡。
除此之外,應該只剩下密碼本這條線索!
一個完全密封的黑色密碼本,密碼鎖有四位,雖然只有從零到九,十個數(shù)字。但是如果想要靠猜測開鎖,那幾乎是不可能的!
破解密碼的關鍵,應該在第二張紙條上。
叮鈴鈴......
下課的鐘聲終于想起,老師宣布下課后,坐在講臺上看著教材。
蘇玨偷偷的觀察教室內(nèi)“同學們”的動靜。
畫面很溫馨。
嬉鬧的、說笑的、看書的、師生交流的...教室中該有的畫面全都存在。
短暫的愣神中,蘇玨回憶起了自己的校園生活,似乎和眼前的畫面相互重合在了一起。
看了一眼同桌,是個女生,長相很文靜,此時正在看書。
趁著下課時間,他準備和自己的同桌交流一番。
同桌態(tài)度比較冷淡,有一句沒一句的回復蘇玨。
即便如此,蘇玨也仍然得到了一些有用的信息。
他們這個班是三年級三班,是整個年級中最優(yōu)秀的一班。
按照同桌的說法,老師說自己今天因為特殊原因請假了。
而自己在同桌的眼中,應該是呂樂的模樣。
值得一提的是,當他無意中向同桌詢問有沒有鏡子時,同桌的眼眸中閃過一抹痛苦的神色。
不過這一抹神色眨眼即逝,之后同桌就結束了話題。
蘇玨學過心理學,對于表情的研究也略有涉獵。
同桌的這種表現(xiàn),令他感到很是有趣。
更讓他感到有意思的是,他從一開始就忽略了一個細節(jié)!
別說是鏡子,這間教室連玻璃都沒有!
亦或是說,類似于鏡子的東西,有著某些特殊的含義!
鯨慌失措
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