第082章：“笑笑今天學(xué)了英語?！?/h1>
林淑蘭給笑笑請了家教。
白天家教教笑笑，晚上蘇朝暮檢查笑笑的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
老師上完了課準(zhǔn)備走，笑笑聽到門口有動靜，立即邁著小短腿撲了過去。
“蘇哥哥！”
蘇朝暮一打開門，就看見奶團(tuán)子叫喊著跑過來，長發(fā)隨著跑動一蕩一蕩的，裙擺也飄了起來，鞋子都顧不上穿，連忙彎腰接住撲來的小奶包。
蘇朝暮抱起笑笑，眉眼中的寒冰化開，“笑笑，今天學(xué)得怎么樣？”
“蘇少爺，笑笑是我見過最聰明的孩子。”
蘇朝暮抬頭看過去。
喬婉是林淑蘭給笑笑千挑萬選并且由蘇朝暮過眼點頭的老師，特點是性格好，耐心又溫柔，生了一雙笑眼，極具親和力。
蘇朝暮輕輕點了點頭。
喬婉一開始還會因為蘇朝暮冷冷的態(tài)度傷心，習(xí)慣之后倒是對雇主公事公辦給錢痛快的作風(fēng)很喜歡，不需要提供超負(fù)荷的情緒價值就能得到豐厚的回報，比在別處應(yīng)付家長的客套或忍受孩子的頑皮輕松多了。
她走到門口，笑著和蘇朝暮告別：“蘇少爺，我走了?！?p> 喬婉又和笑笑告別，“笑笑，下周見哦~”
笑笑舉起手和喬婉揮手告別，甜甜說道：“喬老師再見。”
喬婉走了，蘇朝暮抱著笑笑換了鞋進(jìn)屋。
蘇朝暮先去沖了個澡，換了身干凈舒服的衣服，再到收拾出來的學(xué)習(xí)室檢驗笑笑今天的學(xué)習(xí)成果。
笑笑還小，腿短手短，學(xué)習(xí)桌矮矮的，桌子下面鋪著一張印花羊毛毯。
蘇朝暮盤腿坐在羊毛毯上問道：“笑笑，你今天都學(xué)了什么？”
奶白團(tuán)子跪在白絨絨的羊毛地毯上，屁股墩兒坐在腳后跟上，乖乖回答道：“笑笑今天學(xué)了英語。”
蘇朝暮問道：“笑笑說兩句聽聽。”
笑笑小臉一皺，為難極了，“喬老師只教了笑笑幾個單詞?！?p> 蘇朝暮鼓勵道：“那笑笑能試著用喬老師教的單詞造句嗎？”
笑笑昂著頭，食指抵在下巴上，黑葡萄般圓滾滾的大眼睛轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，冥思苦想良久后，晶亮的眼迸射出璀璨的光，酒窩一蕩，臉上乍然生花。
“Xiaoxiao like sugege！”
小奶包的屁股墩兒提了起來，肉乎乎的手掌撐在學(xué)習(xí)桌上，身子前傾靠近蘇朝暮，滿臉都是求夸獎的甜笑。
又甜又軟的表白，語法錯誤也絲毫不影響這表白令人心動的效用。
蘇朝暮臉微微紅起來，“Really？”
笑笑細(xì)軟的眉皺了起來，“蘇哥哥，這是什么意思呀？”
蘇朝暮舉起拳頭遮住唇，輕輕咳了一下，“沒什么?！?p> 笑笑粉嘟嘟的嘴噘起來，“蘇哥哥，笑笑是不是說得不對??？”
平常她做得好，蘇哥哥都會夸她的！
見奶團(tuán)子失落，蘇朝暮連忙說道：“笑笑說得很好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確?！?p> 語言的作用是用于交流，他能聽懂，且為此欣喜，就是語言最大的魅力。
笑笑眼睛晶晶亮：“真噠？”
蘇朝暮點頭。
激勵是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最大動力，笑笑立即噼里啪啦一頓表現(xiàn)：“Xiaoxiao like……likes aunt Lin. Xiaoxiao likes uncle Su. Xiaoxiao likes Da Bai！”（笑笑喜歡林阿姨。笑笑喜歡蘇叔叔。笑笑喜歡大白。）