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楚書,太祖皇帝本紀

第九十一章:毒雞湯

楚書,太祖皇帝本紀 煌煌華夏 2228 2021-04-14 21:07:21

  毫無疑問,這一次所謂的成功學培訓班的首堂課是極其成功的。

  看似駱永勝沒有在這堂課上說任何有價值的內(nèi)容,更沒有任何一個學員當場就被洗腦,表示要追隨駱永勝向著所謂的成功去奮斗闖蕩,但駱永勝知道。

  他成功了。

  他成功的在全場九十六個學生,包括侯秉忠在內(nèi)的這些人心中,種下了一顆名為‘焦慮’的種子。

  這是成功學的慣用伎倆,販賣焦慮。

  比起那些簡陋的,動輒喜歡說‘甘羅十二為丞相’、‘比爾蓋茨十幾歲就開始創(chuàng)業(yè)’這種低水平的販賣焦慮,駱永勝用的則是一種更為高端的手段。

  即讓聽眾自行把其心神拖入焦慮當中。

  他拿胡家村胡大山的故事出來說,免不得一番添油加醋,讓這個故事顯得更加生動和真實化,繼而讓所有聽者有一種親眼觀瞧的感觸。

  從而不自然的帶入到胡大山的生命中,近距離的觸摸到了‘深淵’。

  當故事結束,駱永勝再轉而用慷慨激昂的語調(diào)將所有人從故事中拉出來的時候,這些人,便認為他們已經(jīng)陷入了深淵。

  那么深淵是什么呢?

  從四川逃難而來的難民,他們心中的深淵就是幾個月前兵戈禍亂時的那段不堪歲月,駱永勝的話帶他們又重溫了一次。

  那些地痞無賴心中的深淵、富家子弟心中的深淵、普通百姓人家以及魏稟坤這種秀才心中的深淵各不相同,但每個人都會有。

  駱永勝做的,不是往這些人心中生硬的植入一個,而是讓他們自己去回憶,繼而迷失進去。

  只要他們的人生中,存在過苦難,也存在過看到別人苦難而感到開心這種經(jīng)歷過往,經(jīng)過駱永勝故事的引導,他們就認定自己已經(jīng)陷入到深淵之中了。

  既然已經(jīng)陷入深淵了怎么辦?

  駱永勝最后的那句話又給了他們希望。

  成為駱永勝,而絕不可以成為大山。

  世上能給出答案,幫助他們走出深淵的,只有駱永勝這一味靈丹妙藥。

  人一旦陷入到焦慮中,就會迫切的需要救命稻草,需要所謂的人生貴人,這種情況下就會很容易的失去一部分自我判斷的能力,轉而將所謂的人生貴人說的每一句話都奉為圭臬,即使不能說全部信任吧,也會在主觀上受到一定的影響。

  這種影響是極其致命的。

  “天下超過九成九的人都是烏合之眾?!?p>  有的時候話雖然說的難聽,但事實確實如此。

  不是每個人都有能力、機遇成為老朱同志,更多的人窮其一生都只是胡大山。

  過著一貧如洗的窘困生活,嘲笑著那些遠不如自己更苦難的生命,以此來獲取病態(tài)的慰藉。

  正是因為這種冰冷的現(xiàn)實,才會給成功學發(fā)展的土壤。

  后世的騙子中,頂級的騙子如駱永勝這種,基本上不會露面于公眾,騙那些基層的韭菜,他的目標往往都是高級官員和富甲一方的商人。

  官商,所謂的上流人士,一樣容易被成功學的套路給拴住。

  而騙他們的方式很簡單,利用好兩個詞即可。

  貪婪和欲望。

  能成為官員和商人的人,其本身的欲望要比普通人更甚十倍百倍,故而只要手段運用得當,反更容易騙到,即使往往真相大白的時候,會讓世人覺得荒謬。

  現(xiàn)實一直充滿了荒謬。

  這一期成功學的培訓班駱永勝只簡單講了三天,第一步販賣焦慮,而后轉頭開始為自己立人設。

  這也是至關重要的一步。

  不把自己的人設包裝的相當厲害,靠什么來做這些‘身處深淵’中迷茫羔羊的指路燈塔?

  在駱永勝的口中,他自己是神童,是斗士,不僅擁有著三歲就能背唐詩的本事,還擁有著風餐露宿之境時涅槃重生的昂揚精神。

  都來跟我學習吧,這樣你們才能沖出深淵,迎來新生。

  在第三天的講課中,駱永勝提前安排好的那三十位‘學員’起到了至關重要的作用,他們有可能是真的被洗腦了,也可能只是服從駱永勝事前的安排,真相不重要,重要的是他們高呼出了那句事前安排好的口號。

  ‘付出忠誠,迎來新生。’

  現(xiàn)場的氣氛一度狂熱,受到感染的其他人也跟著喊起這種口號,甚至有幾個相當離譜的更是喊道嗓音沙啞,兩眼狂熱卻無神,還掛著激動的晶瑩淚珠。

  這個時候,要停課了。

  “給他們一點點消化的時間,去接受一些負面的情緒?!?p>  駱永捷不明白自家大哥為什么不乘勝追擊,繼續(xù)洗腦下去,但駱永勝的用心和安排哪里是他能夠明白的。

  “在現(xiàn)場,我可以通過控場來渲染教學的氣氛,讓大環(huán)境影響這群人的心智,從而使他們淪陷進去,形成洗腦的作用,在這個過程中往他們的心底種下一個種子,一個信賴我乃至愿意為我效忠的種子,但這個種子是不能拔苗助長的。

  這個種子的發(fā)芽成長需要靠他們自己,所以我要把他們放回家,讓他們重新進入到現(xiàn)實生活當中,只要他們在現(xiàn)實生活中活不成我為他們勾勒的新生那般美好,那么這就有了落差,有了現(xiàn)實與理想的激烈對抗,自然就有了負面的情緒。

  這種情緒會使得這個種子迅速生根發(fā)芽,會使他們義無反顧的投入到我的懷抱當中,從而死心塌地的只信任我一個,付出他們的所有的一切來追隨我的腳步,走向成功,擁抱新生?!?p>  在教學的環(huán)境中,駱永勝用語言為這些學生描繪的是一個怎樣的世界?

  是這些人都將會走向極其輝煌的成功,是可以比肩甘羅、周瑜的英杰,是可以勒石燕然、封狼居胥的新霍衛(wèi),個個都是人中龍鳳。

  不要妄自菲薄、更不能自視甚低。

  “做人如果沒有夢想,那跟咸魚有什么區(qū)別?”

  “寧愿死在攀越山峰的路上,也不能茍活于窨井之下。”

  “所有付出的努力,都會成為未來山巔之上的風景,供你回味一生?!?p>  “比身處深淵更恐怖的是習慣深淵。”

  “別想什么安分守己,安分守己就是天底下最大的謬論,大山倒是安分守己,所以他的生活充滿了苦難。”

  一碗碗的毒雞湯那是掰開了嘴硬往肚子里灌啊。

  能是白喝的嗎。

  這九十六個學生離開學堂的時候,一個個眼珠子都是紅的,那昂揚的精神和斗志,就宛如午時的正陽,刺的旁觀者眼珠子都睜不開。

  “看著吧,等他們回到家中之后,糟糕的現(xiàn)實會推著他們重新回到我的懷抱,并,至死不渝?!?p>  駱永勝垂下眼簾。

  “我會成為他們的信仰,成為他們的神!”

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