(二)
天剛蒙亮，云嵐幼稚園的教職員辦公室的燈就已經(jīng)亮了，蠟黃的燈光像只煩人的蛾子一樣炙烤著一個男人的臉。那是一個名叫“朝天椒”的男人，他是這所幼稚園的園長。
朝天椒的臉色不怎么好看，那并不是燈光的原因。他正盯著一本“學生檔案”，心思早飛到銀河系之外了?！鞍?！為什么我如此多的學生中，就沒有一個特殊一點的孩子呢？即使這五花八門的家長們遍布社會的三教九流，可為什么老天就不能贈予我一個，就那么一個有一丁點意思的學生呢？看看這些平庸的簡直不能再用平庸這個詞兒來形容的小孩子們吧，不是干站在那兒像口鐘一樣沒人問話就一聲不吭，或者直接哭個不停！雖然這對那些小蠢蛋們來說哭一兩聲可能就像眨眨眼睛那么簡單，但時間一長大人們就會像煩夏蟬的鳴叫聲一樣討厭他們！唉，不對？你在想什么吶朝天椒！怎么可以在自己的孩子身上挑刺呢？如果把你的想法強加給一群什么都不懂的孩子身上，那就不是一個幼兒教育者該想的事兒了！”
說著，朝天椒又一次順了順自己硬的筆直垂直于天花板的頭發(fā)，他的名字朝天椒就是這么來的。他剛想喝一口茶水，辦公室的門開了，負責招生辦的小祝老師從門外躡手躡腳的走了進來。她示意朝天椒可能要打擾他一會兒，朝天椒雖十分不耐煩，可有怕錯過什么重要的事情。畢竟小祝老師每一次主動尋找他都是一些緊急情況，于是他主動將耳朵貼近了小祝老師的耳朵。
“園長，外面有一個老太婆帶著她的孫子來辦入學手續(xù)……”
“什么？！”朝天椒差點從椅子上摔下去。
“開玩笑呢吧！你知道現(xiàn)在才幾點？！學生們還沒睡醒，老師們也都還沒來上班，讓他們辦什么入學手續(xù)！”
朝天椒氣呼呼的吵吵著，眉毛一跳一跳的活像兩條發(fā)狂的泥鰍。
“那我們起碼要接待一下，早上天氣這么冷讓她們在大廳就這么凍著，讓別人看見興許說我們么的不好……”
小祝老師一邊勸著朝天椒，一邊幫他順著頭發(fā)和后背。朝天椒的怒氣似乎退下了許多。
“那招生辦的事情不是你一直負責的嗎？你自己去辦好了……”
“如果他是個把小人物，我也不會撬開您的尊口，只是……”
小祝老師說的扭扭捏捏，朝天椒其實最煩別人來這么一套，于是便說:
“那老太殺過人放過火？”
“沒有！”
“那孩子是惡魔轉(zhuǎn)生的鬼怪？”
“也不是……”
“既然他什么都不是那就別浪費我的寶貴時間，你可知道‘時間就是金錢’的道理？”
“我當然知道，可是這個孩子……這個孩子就是之前各大幼稚園鬧的人心惶惶的阿英……”
“害！阿英是個什么東……等等……你說阿英？！”
小祝老師微微點了兩下頭
“是……是那個在陽光幼稚園將雞籠拉開，結(jié)果全校師生被雞啄的抱頭痛哭的阿英嗎？”
“是的！”
“是那個連博愛幼稚園的門都沒踏進就將門口變成積木戰(zhàn)場的阿英嗎？”
“一點沒錯！”
“是那個把馬商隊的繩索錯當鞋帶解開導(dǎo)致隆吟幼稚園十七個孩子被馬撞翻的阿英嗎？！”
“完全正確！”
朝天椒已經(jīng)完全在不知不覺的狀態(tài)下擺出了100％鄙夷的表情。
“那孩子的爺爺曾與我的父親在一塊兒打過魚，他們家的人可各個是個令人聞風喪膽的角色啊，可……可是……”
也許不知是見慣了太多平庸的孩子，不知怎的，朝天椒的心中突然對阿英這個素未謀面的孩子有了不小的興趣，但也多半是因為好奇。
“我到要看看那個孩子到底是何方神圣，有多大的本事！”
朝天椒心里這么想著與小祝老師說了聲:
“走，帶我去見見那個阿英！”
在通往大廳的走廊中，朝天椒的心中又開始默默的掂量起了什么:
“那孩子也許是個惡魔一樣的人物，這反倒勾引起了我的興趣，萬一他的性格與他的做法如出一轍，那我就可以100％的確認那孩子就是個‘作人不眨眼的惡魔’可萬一他不是呢？他只是一個小孩子，連有個正確的思想價值觀都算不上，也許他和其他小孩子一樣其實心里住滿了天使，只是……只是他的天使受到了什么詛咒？害！我在那兒胡思亂想什么，這怎么可能呢？如果讓這孩子進了我們的學校，在短時間內(nèi)可能有一些精神改觀，例如孩子們受了他的影響會變得活潑快樂，畢竟那孩子挺開朗的，也許不會，這也說不準。但如果長時間這樣下去的話呢？萬一他又做出像禍害前三個幼稚園的學生一樣禍害我的學生呢？哦老天爺，我還真有點后悔來見這孩子，如果回到剛才，我一定會說不！可那又有什么用呢？再說我身為一個幼稚園的一園之長，說話怎么會出爾反爾呢？”