“我不這么認為，就算我們是英雄，我們可不想變得另類。如果是為了特殊待遇而當英雄，那么當英雄也沒有我想象的那么有意思。”阿英說道。
“他說的對，我們只想做自己?！毙∨指胶椭?p> “所以……你們沒興趣？”臟熊遲疑略帶一些不敢相信的語調(diào)說道。
“是的校長，真的很麻煩您給我們介紹了這么多，這真的讓我們大開眼界！那就這樣，挑個別的時間你找我們再談，OK？”阿英拉著小胖的胳膊向門外拽著說道。
“你們再考慮考慮，這都不是問題！隨便你們想住幾個月都是可以的?。。 迸K熊聲嘶力竭的喊道，似乎是漸漸遠離校長室的阿英和小胖聽不到他的聲音了。
“小胖，你沒注意到他完全是在說屁話嗎？”阿英問道。
“我聽到了！阿英！如果不是為了考慮以后的事情，我寧愿離開這里！自從萌萌走后，這里幾乎沒人真正在乎我們的感受。”小胖回答道。
“除了音樂樓里的那群家伙?！卑⒂⒄f。
“那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”小胖問。
阿英想了一分鐘，摸了摸小胖的臉朝音樂樓走去，臨走時扔下一句話:
“不辜負他們?！?p> 一切盡如阿英所料，世界變成了老樣子。一面是以前的生活，一面比之前變得更加無聊。然而一切的一切，都與他的遭遇有關(guān)。在一個樸素和無奇的阿英眼里，他什么都沒有經(jīng)歷過，只是拼命過著他干癟的日子，他對此也就不會感到奇怪了。
我想說的是，就算是一片羽毛也同樣擁有他的價值，何況是用期望和境遇堆砌的人類呢？阿英的遭遇也在告訴他自己，看似沉淪的日子其實是一種錯誤的方式去適應(yīng)他自己的生活。他應(yīng)時刻警惕著一些什么:對他而言，堅持自己認為對的想法這種態(tài)度，已經(jīng)說是不合適了。畢竟他所認為的想法，例如不辜負愛自己的人這一條，他已經(jīng)做的錯了。對日子過得極其單調(diào)的阿英來說，音樂洗滌心靈這種事情，他似乎把控的很好。換句話說，在世界上有那么一些人對使用音樂洗滌心靈的這方面還是有獨到的見解的，例如阿英就是其中一員。在他的頭腦中，對某種具象化的人物，事物或是境遇表示思念，他絕不會去選擇演奏歡快的音樂洗滌心靈。例如阿英一聽到一百二唱的蹩腳英文歌，其他的孩子都被逗的哈哈大笑，而阿英卻覺得心煩的很。然而每次聽古琴手演奏古琴的時候，頭腦繃緊的神經(jīng)才有所緩解。與其說是緩解，還不如說是頭腦發(fā)脹產(chǎn)生的感性因素爆發(fā)，正巧將他的憂郁帶走，跑的遠遠的。
不出半月，阿英便學(xué)會了古琴。而他學(xué)會的第一首曲子便是《亂魄抄》。
阿英已經(jīng)很久不碰架子鼓了，因為他已經(jīng)迷戀上了古琴種樂器。每當他思念萌萌，大丞，遙遙的時候，他就會先去浴室洗個熱水澡，之后換上寬松的睡袍，焚著香坐在古琴旁邊演奏一曲。而這種精彩的鏡頭嘗嘗被校園小記者抓拍到。不出一個月，校報上就出現(xiàn)了關(guān)于阿英彈古琴時的照片和附屬報導(dǎo)。標題一看就很吸引人:音樂樓的瘋子演奏日本曲子？我們的校園究竟怎么了？
對于這件事阿英實在沒有話可說，權(quán)當說是麻木了而已。首先，《亂魄抄》是一首中國曲子；且阿英演奏它的目的并不是為了如此夸張的大肆宣傳一番；最后，他認為寫這篇報導(dǎo)的那個人真是個十足的混蛋，因為他的語言刻薄的沒話說。