“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，幾聲清脆的鈴聲響了過(guò)來(lái)，我舒了口氣，想著，終于要下課了，這節(jié)譚也太難熬了，尤其是后面的一段時(shí)光。

　　小美女老師看了看我們，就把木質(zhì)做的書(shū)卷輕輕地合上了，然后道：“就先到這里，講的不好，請(qǐng)多見(jiàn)諒哈！”

　　她的聲音很小，我都懷疑她的話(huà)只有前排的幾個(gè)人能聽(tīng)到，而后面的人應(yīng)該是聽(tīng)不到的。

　　果然后排的一個(gè)男生以一種尖利的聲音喊道：“沒(méi)聽(tīng)到！說(shuō)什么！”他的二句話(huà)是分開(kāi)來(lái)說(shuō)的，后一句話(huà)像是對(duì)前一句的補(bǔ)充，末了，他又追加一句道：“長(zhǎng)得這么漂亮，怎么聲音這么小的！”

　　這最后一句話(huà)，音量較小，但穿透整個(gè)班級(jí)卻是沒(méi)問(wèn)題的。

　　那小美女老師聽(tīng)了他的話(huà)明顯有點(diǎn)不好意思，她攏了下耳邊的秀發(fā)，就大了點(diǎn)聲道：“說(shuō)的不好，請(qǐng)多見(jiàn)諒！”

　　她的聲音要大了一些，但明顯是信心不足的樣子，說(shuō)完話(huà)后都不敢看我們。

　　看她的樣子倒也不大，我把她和大部分學(xué)生比較了一下，覺(jué)得……我們應(yīng)該是同齡人，她最多只該比我們大一二歲。

　　“好！”忽地里，不知是誰(shuí)吶喊了出來(lái)。然后就不知是被傳染了，還是怎么的，就左一句右一句“好”“好”的聲音在整個(gè)班級(jí)里此起彼伏地響了起來(lái)。

　　我沒(méi)有出聲。

　　小美女老師看起來(lái)頗是羞赧，她低著頭，仿佛是在看手中的書(shū)卷，可能她挺不適應(yīng)這種情況的。

　　我想著，該走了，都下課了，還呆在這里干什么。

　　可能她也感覺(jué)到了這一點(diǎn)，就抬起頭，道了句：“多謝包涵！”就拿了木卷，轉(zhuǎn)身往教室外走去了。

　　我明顯能感覺(jué)到她眼神的不對(duì)，這讓我皺起了眉頭。

　　因?yàn)樗齽偛旁谔ь^之后的一瞬間，那眼神明顯是以極快的速度瞟向我的。因?yàn)槲易谋容^靠邊嘛，我從來(lái)不喜歡坐中間，我喜歡坐在二邊，偏離老師正視視線(xiàn)的地方。

　　所以當(dāng)她這樣一瞟過(guò)來(lái)的時(shí)候，我立馬就察覺(jué)了，但是她沒(méi)有停留，她只是瞟了一眼，就跑掉了。

　　我不禁皺起了眉頭，想著她只啥意思，一節(jié)課上的時(shí)候，我就覺(jué)得她很奇怪，總是有意無(wú)意地盯向我這里。

　　我最怕的時(shí)候，就是她找我提問(wèn)，所以當(dāng)她望和向我這里的時(shí)候，我都是把收回了目光，或者只是把眼睛盯向門(mén)楣。

　　反正就是不和她對(duì)視，防止她讓我起來(lái)回答問(wèn)題。

　　那樣就玩完了。

　　她的神情就有些落寞，臉上的表情也從一開(kāi)始的笑意揚(yáng)揚(yáng)慢慢變成了一點(diǎn)都不開(kāi)心的樣子。

　　我不知道她為什么會(huì)有這樣的表情，而且中途她還嘆了口氣，搞得我莫名其妙的，但我?guī)缀蹩梢钥隙?，她一定是因?yàn)槲业目偸嵌惚芩哪抗?，才這樣的。

　　說(shuō)來(lái)我和她還是有些小仇的，主要是一開(kāi)始在上課之前的時(shí)候，我就在走道里走動(dòng)，因?yàn)槲乙膊恢勒n桌在哪里，雖說(shuō)可以看到幾個(gè)空位，但是哪個(gè)是我的，我卻不知道。

　　這時(shí)候她就進(jìn)了教室，她一見(jiàn)我在走道里走來(lái)走去，就有些不高興了，當(dāng)即喝住了我，道：“何衛(wèi)，你怎么不坐的？”

　　說(shuō)來(lái)這句話(huà)也沒(méi)什么，只是老師讓一個(gè)學(xué)生落座嗎，因?yàn)橐险n了。

　　但是她這一句話(huà)卻把我說(shuō)了個(gè)透心涼，只不過(guò)我還不確定她講的是不是我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正背對(duì)著她。

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我趕忙轉(zhuǎn)身回頭看去，見(jiàn)了她正拿著一本厚厚的書(shū)卷在過(guò)道前望向我這里。

　　我旋即勉勉強(qiáng)強(qiáng)地扯出了一個(gè)微笑，然后向旁邊的座位看了一下，這是一個(gè)連體空位，講白了，就是二個(gè)座位在一塊兒，都沒(méi)有坐人。

　　我想著這個(gè)座位是我的的可能性大了，我便側(cè)身坐在了上邊，我的坐姿有點(diǎn)像開(kāi)會(huì)的人樣，她就道：“坐好了！”

　　我心下有點(diǎn)竊喜，想著應(yīng)該是沒(méi)有坐錯(cuò)了，便把屁股往長(zhǎng)登上挪了挪，再把自己的身體擺正，翻手拿起課桌上的書(shū)看。

　　她這便也才抬步上了講臺(tái)前。

　　我翻看著這些木簡(jiǎn)，分辨著上面畫(huà)的鬼畫(huà)符，再抬頭一看那美女老師，就見(jiàn)她抿了下嘴，然后正視著我們道：“今天我給大家上一下課！”

　　我見(jiàn)她身材玲瓏有致，便想著這倒是有風(fēng)景看了，便扔下了手中的書(shū)，二眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的身體看。

　　她便有些不高興的樣，把二只眼睛一閉，那表情兒有些嗔怪的意思。

　　我當(dāng)下收回了眼睛，馬上把書(shū)卷打開(kāi)來(lái)，直拉得很長(zhǎng)。

　　她這才道：“我是第一上課哈，講的不好，請(qǐng)多見(jiàn)諒！”她說(shuō)著后，就開(kāi)始了講課。

　　我聽(tīng)得懂，她的課講的很簡(jiǎn)單，就是這個(gè)字讀什么，這個(gè)詞怎么寫(xiě)，反正我感覺(jué)這就像小學(xué)三年級(jí)的課。

　　她還在木板上寫(xiě)了字，然后道：“這個(gè)字叫何，這個(gè)字叫衛(wèi)！”看她寫(xiě)得一板一眼的樣子，我總覺(jué)得有點(diǎn)不正常。

　　不知是出于避嫌還是什么原因，她講這二個(gè)字時(shí)，也沒(méi)有回頭看我一眼。講完我這二個(gè)字之后，她又寫(xiě)下幾個(gè)字道：“這個(gè)字叫雪，這個(gè)字叫涵，”又道：“我知道的字也不多！”

　　聽(tīng)了她這話(huà)后，我有些“汗”，想著她不會(huì)就會(huì)這幾個(gè)字，來(lái)教我們的吧，怪不得上課時(shí)，把我的名字都拿出來(lái)教了。

　　這樣教了一些字后，她又讓幾個(gè)學(xué)生到木板前用那種類(lèi)似于石頭的東西，在木板上寫(xiě)她教的幾個(gè)字。

　　那幾個(gè)同學(xué)，寫(xiě)字也不咋地，寫(xiě)的字歪七扭八的，像是剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字不久的人寫(xiě)出來(lái)的字。

　　我有點(diǎn)想磨牙，因?yàn)楦杏X(jué)牙齒不太舒服，我看到書(shū)桌上有些木條，就拿出一根來(lái)，往自己的嘴里捅。

　　她也不知怎么了，一直在關(guān)注我似的，見(jiàn)了我用那木桶塞在嘴里一劃一劃的，就微蹙了眉頭。

　　說(shuō)來(lái)她也是很拘禁的，這課都上了好長(zhǎng)時(shí)間了，我估摸著大半節(jié)課時(shí)間都要下去了，她沒(méi)自始至終沒(méi)有下過(guò)講臺(tái)，一直在講臺(tái)和木板之間站著。

　　她見(jiàn)了我這樣，總算是遲疑了一下，然后做出了她整節(jié)課第一次下臺(tái)的舉動(dòng)。她輕步走到我這里，兩只手握在一起，放在身體前。

　　走到我旁邊之后，便停了下來(lái)，我仍是用那木板在牙齒上搗騰，不過(guò)她到了我旁邊后，我明顯聞到了股幽香，我心想道，怎么了，難道這里的人還噴香水嗎？

　　她看了看我，一開(kāi)始也沒(méi)吱聲，只是靜靜地看著。

　　我感到了一種威壓，想著就算是磨磨牙也不行，就把那木板兒抽了出來(lái)，想著這玩意應(yīng)該是臟了的，放在桌子上也不好，就順手往地上一扔。

　　她見(jiàn)了后就道：“你扔了它干嘛？”

　　她的聲音有些嬌俏，一點(diǎn)不像老師批評(píng)學(xué)生的樣，我把手輕輕一攤，道：“它都臟了，我要它干什么?！蔽业穆曇舨淮?，盡量保持著小聲調(diào)。

　　她忽地道：“你要不高興，就直說(shuō)！”她的聲音很大，把全班同學(xué)都唬住了，他們幾乎是清一色地扭過(guò)頭來(lái)看我和這老師。

　　她既說(shuō)了這話(huà)后，就沒(méi)作停留地轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)，看她的背背影，我都得出她的一副氣呼呼的樣子。

　　我有點(diǎn)莫名其妙地坐著，一邊還不得不接受著同學(xué)們目光的洗禮。我不禁心想這到底是哪一出對(duì)哪一出，怎么要不高興就直說(shuō)，我也沒(méi)不高興啊，我就是用木棒磨了磨牙……或許這是一種不尊重老師的表現(xiàn)吧，在課堂上磨什么牙，怪不得她不高興。

　　我想通了這一切，便拿起了書(shū)本，把那上面的字一個(gè)一個(gè)看下來(lái)，這些字兒也不成文章，只是獨(dú)立地被寫(xiě)出來(lái)，我雖每個(gè)都認(rèn)識(shí)，但看著，覺(jué)得也太無(wú)聊了。

　　盯著看了許久之后，我竟慢慢地、慢慢地，睡著了……

　　這不得不說(shuō)是一個(gè)很失誤事情，不過(guò)只睡了一小會(huì)兒，我就醒轉(zhuǎn)了，感覺(jué)到四周一片空靈，靜靜地毫無(wú)聲音。我心下一驚，想著這是怎么了，一睜眼，便見(jiàn)了一張似笑非笑的臉孔正瞧著我。這可把我嚇了一跳，我趕忙仰過(guò)了身子，心兒在撲通撲通地跳。

　　想著這是怎么了，她這么離我這么近，那一雙眼睛還盯著我看，那眼睛看上聲音又就像桃花眼一樣。

　　她一見(jiàn)我這樣的舉動(dòng)，便即抽離了自己的目光，然后細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地道：“怎么啦，睡著了？”

　　她的聲音總帶有一股似嗔非嗔的意味，我就道：“嗯，睡……了，”我的聲音有點(diǎn)不自然，

　　話(huà)音剛落，班里的學(xué)生們竟然轟然大笑了起來(lái)，我心想這是怎么了，不就是睡個(gè)覺(jué)嘛，有什么大不了的。

　　小美女老師便開(kāi)口道：“怎么了，困了嗎？這才幾點(diǎn)哪！”她的聲音里好像還有一絲關(guān)心。

　　我做作輕松的，把兩臂展開(kāi)來(lái)，然后口中發(fā)出聲音——像是在伸懶腰樣，然后慢吞吞說(shuō)了句問(wèn)話(huà)我道：“嗯……有點(diǎn)困！”

　　她見(jiàn)了我這樣的表現(xiàn)，明顯有些不高興了，就回退了身體道：“上課的時(shí)候有什么好困的，要好好聽(tīng)！”說(shuō)后，轉(zhuǎn)口又道：“你是不是嫌我講的不好聽(tīng)？”

　　她二只眼睛真切地望著我，讓我有些難為情，如果直說(shuō)的話(huà)害怕傷她的心，不直說(shuō)吧，貌似又解釋不了此時(shí)的狀況，就含含糊糊道：“其實(shí)呢……也挺好聽(tīng)的！”

　　她的臉上仍然有一絲不悅的神色，就道：“你不是說(shuō)想來(lái)聽(tīng)我上課嗎，怎么聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了呢？”

　　呃……我有點(diǎn)要抓耳撓腮了，這話(huà)可不好回答，想了一想，就勉強(qiáng)從牙縫里擠出幾個(gè)字：“可能……昨晚……沒(méi)睡好！”

　　“可能昨晚沒(méi)睡好？！什么叫可能昨晚沒(méi)睡好？！”她提高了聲音道，這倒是讓我有些窘迫的，畢竟一教室的人都看著呢。

　　我只好抓了抓頭，道：“是，確定沒(méi)睡好，呵呵！”

　　我傻笑了傻笑，希望能把她趕走，她沒(méi)想到，來(lái)了脾氣，就一扭身往回走道：“你不想聽(tīng)，我還不想上了呢！我不上了！”

　　她那一副摞挑子的樣可把我嚇住了，趕忙道：“其實(shí)你上課很好的……”

　　她仍是不滿(mǎn)不意地道：“……說(shuō)想聽(tīng)人家上課，可聽(tīng)著聽(tīng)著竟然睡著了！”

　　她語(yǔ)言里顯得忿忿，全班的同學(xué)也都傻了，只是在看著我或是她，我想著用正常方法一定挽不回她的心了，就在捉摸著要用個(gè)什么方法兒來(lái)讓她繼續(xù)上課，我看著目前的書(shū)本，忽然想到了一個(gè)好方法，就喊道：“老師……我這個(gè)字認(rèn)不識(shí)！”

　　她正站在講臺(tái)上猶豫著，聽(tīng)了我的話(huà)后，就遲疑一下，仍沒(méi)有走過(guò)來(lái)，就道：“哪一個(gè)？”

　　我心想，你離我那么遠(yuǎn)，我說(shuō)哪一個(gè)你能知道的，我就站起來(lái)，把書(shū)卷拿著，指著對(duì)她道：“這一個(gè)，這一個(gè)！”我一連指了二個(gè)字。

　　她仍是不怎么高興地道：“讓你前面的人告訴你！”

　　這讓我有些難堪，想著這些太沒(méi)面子了，前面的人便回頭來(lái)看我的書(shū)，我便把書(shū)往回一拿，道：“我就想讓你……來(lái)和我說(shuō)下！”

　　她立馬露出了一些不自然的表情，身姿仍是挺拔地站著，然后就道：“我看看吧！”

　　說(shuō)完便向我走來(lái)，我便把那二個(gè)字指給她看，毫無(wú)疑問(wèn)，這二個(gè)字我是認(rèn)識(shí)的，其中一個(gè)叫作天，一個(gè)叫作霸。

　　她一見(jiàn)了，臉上立馬變了色，一巴掌向我抽來(lái)，道：“你叫我看這個(gè)干什么！”

　　這一巴掌要拿到我可不輕，我心想你打我干什么，當(dāng)下想著是不是要避擋呢，沒(méi)來(lái)得及我做反應(yīng)，這一巴掌就重重打在了我的臉上。

　　我的媽呀，她竟然當(dāng)眾打我。

　　我的臉上被挨了這一巴掌之后，面色立馬不好看了，班級(jí)里面也變得鴉雀無(wú)聲起來(lái)。

　　她盯著我看了看，顯是沒(méi)想到會(huì)有這樣的變故，整個(gè)人呆了半天，也不說(shuō)話(huà)，也不走。

　　我雖被打了，心里面一起一伏，臉色上變得很難看，但是我沒(méi)有什么回?fù)魟?dòng)作，畢竟老師打?qū)W生，你總不能再打回去。

　　只是想著她這樣看著我，真是怪不舒服的，就仰起了臉看著她道：“你怎么一直站在這里！”

　　她聽(tīng)了我這話(huà)，反倒是撲哧一聲笑了出來(lái)，道：“沒(méi)文化！”然后便抬步走向了講臺(tái)那里。

　　我咀嚼著好的話(huà)，心想道什么叫沒(méi)文化……不過(guò)這班級(jí)里的氣氛總算是輕松了些，她走到講臺(tái)上后，又用眼瞟了瞟我這里，我趕忙露出了一個(gè)佳潔士似的笑容，想著以此來(lái)示好。

　　她也笑了一笑，就道：“誰(shuí)再睡覺(jué)，拉出去，打屁股！”

　　班級(jí)里面便有人起了哄，一個(gè)道：“這次是打臉，下次是打屁股哦！”

　　小美女老師就道：“是的，這次打臉，下次一定打屁股！”

　　……我把手中的書(shū)簡(jiǎn)豎了起來(lái)，盡量讓她看不到我……一邊在想著，趕快下課吧，這日子可怎么過(guò)。

　　所幸的是，下課的鈴聲很快就敲響了，我這才長(zhǎng)出了一口氣，想著終于是下課了。

　　雖說(shuō)這是我頭一回聽(tīng)到這敲擊出的鈴聲，但我可以確信這是下課的鈴聲，那節(jié)奏太有韻味了。不過(guò)它的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱(chēng)不上清脆，便我還是用了這樣的詞，我總不能用：“咚咚咚“，幾聲悶悶的鈴聲響了過(guò)來(lái)，我舒了口氣，想著，終于要下課了……來(lái)作為本書(shū)的開(kāi)關(guān)吧，那樣子，我想讀者會(huì)棄書(shū)的……我這也才用了，人們?cè)缫咽煜さ摹扒宕唷币辉~來(lái)形容這鈴聲。

　　實(shí)際上面，這鈴聲一點(diǎn)都不清脆，它比較鈍，“咚咚咚”的，像是有人用腦袋撞墻一樣。

　　這下課聲音響起之后，我終于感到輕松了，但是我看到的景象卻讓我皺起了眉頭。因?yàn)檫@些學(xué)生都收拾起了書(shū)本，他們把那些書(shū)卷一個(gè)一個(gè)捆起來(lái)，然后塞到了書(shū)包里，再不過(guò)多時(shí)，竟有人背著裝好的書(shū)卷走出了教室，而后是左一個(gè)右一個(gè)地往外走去。

　　這把我看了個(gè)目瞪口呆，因?yàn)槲铱催@時(shí)間，應(yīng)該只是早上的九點(diǎn)多鐘，那太陽(yáng)的光暉還沒(méi)有變強(qiáng)，只是在東南角弱弱地照著，他們?cè)趺催@就一個(gè)個(gè)背著書(shū)包往外走了呢。

　　我呆坐了一下，也趕忙收拾了起來(lái)，一邊用耳朵來(lái)細(xì)細(xì)聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，想著是不是還有其他可能，比如有什么任務(wù)，或者上體育課之類(lèi)的，直到聽(tīng)到他們說(shuō)到回家這樣的字語(yǔ)，我才算是確定了。

　　敢情這課上到這兒就算結(jié)束了哈，咋上個(gè)課這么快的，怪不得看他們都十五六歲了，還在學(xué)著認(rèn)字，這一天才上多會(huì)課。

　　想著這些，覺(jué)得也是明通了，一邊收拾著書(shū)卷，一邊等著其他人都走光，然后一個(gè)人坐在教室。