第040章 定位激活

　　“我下面講的方法，對(duì)神力特長(zhǎng)的同學(xué)更有效，其他特長(zhǎng)的同學(xué)可以參考，如果有不適用的地方，可以找你們所在專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行咨詢。

　　這里我們首先要明確一點(diǎn)，基因點(diǎn)并不是能隨便激活的，我們最好能激活一個(gè)基因組上的基因點(diǎn)，這樣才能讓自己的戰(zhàn)力迅速增加。

　　而神力特長(zhǎng)方向常見(jiàn)的基因點(diǎn)，已經(jīng)被前面的武者激活過(guò)，所以，大家可以從圖譜或視頻中找到這些基因組上基因點(diǎn)的大致位置。

　　但是，即使你知道了基因點(diǎn)的大致位置，你也無(wú)法直接定位那個(gè)基因點(diǎn)。

　　因?yàn)樵谀阋せ畹哪莻€(gè)基因點(diǎn)周?chē)?，有大量的其他基因點(diǎn)，你根本無(wú)法辨別哪一個(gè)基因點(diǎn)是你要激活的。

　　這時(shí)，我下面講解的方法，就可以用來(lái)定位這個(gè)基因點(diǎn)的位置。

　　拿力量基因組來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)知道力量基因組有七個(gè)基因點(diǎn)，分別位于四肢和胸部。”

　　聽(tīng)到這里，王昊覺(jué)得不對(duì)，他激活的力量基因組上明明有9個(gè)基因點(diǎn)，可陳老師卻說(shuō)只有7個(gè)基因點(diǎn)，難道自己激活的基因組不是力量基因組。

　　可是，陳老師說(shuō)的基因點(diǎn)的位置，又與自己激活的位置基本一致，這讓王昊更加疑惑。

　　“下面，我們以激活力量基因組上右手基因點(diǎn)為例，大家可以通過(guò)3D視頻清楚看到這個(gè)基因點(diǎn)的位置。

　　現(xiàn)在，大家進(jìn)入內(nèi)視狀態(tài)，在自己的右手上找到這個(gè)基因點(diǎn)的位置。

　　已經(jīng)激活的可以比較一下位置，其他專(zhuān)業(yè)的也可以嘗試一下，只要找到對(duì)應(yīng)位置就可以?！?p>　　說(shuō)完，從教室的頂部放下很多顯示屏，非常薄，只有幾毫米的厚度。

　　這些顯示屏上顯示的，就是右手上那個(gè)基因點(diǎn)的位置，在掌心，王昊比較了一下自己激活的基因組，再次確認(rèn)，自己激活的就是力量基因組。

　　至于為什么自己會(huì)多兩個(gè)基因點(diǎn)，他也不清楚，這個(gè)以后再說(shuō)。

　　他也閉上眼睛，其實(shí)他是在用感應(yīng)能力去觀察其他同學(xué)。

　　激活四個(gè)銀色基因點(diǎn)之后，他的感應(yīng)能力在10米以內(nèi)都是清楚的，他可以看到同學(xué)們都閉上了眼睛，明顯是在內(nèi)視。

　　有些同學(xué)在皺眉，有些同學(xué)顯得很興奮。

　　“好，大家先停一下，我們繼續(xù)講解下面的步驟。你們應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在你找的那個(gè)位置上，有很多的基因點(diǎn)。

　　定位準(zhǔn)確的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)基因點(diǎn)，定位偏差大一點(diǎn)的同學(xué)，可能會(huì)找到一百甚至幾百個(gè)基因點(diǎn)。

　　那么，怎么才能準(zhǔn)確定位到那個(gè)基因點(diǎn)呢？

　　其實(shí)也并不難，我們要激活的是神力基因點(diǎn)，只要我們使用神力，對(duì)應(yīng)的基因點(diǎn)就會(huì)有變化。

　　下面，大家用右手反復(fù)進(jìn)行握拳的動(dòng)作，記住要用力，然后在內(nèi)視的狀態(tài)下觀察那些基因點(diǎn)的變化。”

　　王昊閉上眼睛，進(jìn)入內(nèi)視狀態(tài)，然后用力反復(fù)用右手做握拳的動(dòng)作。

　　隨著握拳次數(shù)的增加，他發(fā)現(xiàn)力量基因組上位于右手的基因點(diǎn)，竟然慢慢震動(dòng)起來(lái)了。

　　怎么說(shuō)呢，有點(diǎn)像他在激活基因點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)。

　　因?yàn)樗倪@個(gè)基因點(diǎn)已經(jīng)被激活了，所以能清楚地看到，不知道其他人是什么狀態(tài)。

　　過(guò)了十幾分鐘，陳老師叫停了大家的嘗試，并隨意叫了一個(gè)男同學(xué)。

　　“你說(shuō)一下，內(nèi)視時(shí)看到了什么？”

　　“陳老師，我看到右手掌心的位置，大約有十幾個(gè)基因點(diǎn)在微微震動(dòng)。”

　　“好，你坐下?！?p>　　他又指了一個(gè)女同學(xué)：

　　“你也說(shuō)下看到了什么？”

　　“我也看到了基因點(diǎn)有微微震動(dòng)，但我看到了至少有一百多個(gè)基因點(diǎn)在震動(dòng)?！?p>　　“同學(xué)，你沒(méi)有神力特長(zhǎng)吧？”

　　“老師，我是極速學(xué)院的，沒(méi)有神力特長(zhǎng)?！?p>　　“好，請(qǐng)坐下?！?p>　　“因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不一一讓大家來(lái)說(shuō)自己看到的情況。剛才兩位同學(xué)，分別代表了兩種情況。

　　第一位男同學(xué)，他只看到了十幾個(gè)基因點(diǎn)在震動(dòng)，說(shuō)明他有神力特長(zhǎng)。

　　只要堅(jiān)持下去，可能不需要多長(zhǎng)時(shí)間，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那十幾個(gè)基因點(diǎn)里，有一個(gè)會(huì)震動(dòng)得特別明顯，這樣就能定位到這個(gè)神力基因點(diǎn)。

　　定位之后，下一步就是激活，相對(duì)于定位來(lái)說(shuō)，激活就更加簡(jiǎn)單。

　　只要在內(nèi)視狀態(tài)下，持續(xù)注視你要激活的基因點(diǎn)，你體內(nèi)的能量就會(huì)注入這個(gè)基因點(diǎn)，開(kāi)始激活這個(gè)基因點(diǎn)。

　　在激活基因點(diǎn)時(shí)，有一點(diǎn)必須要注意，最好手邊有一顆能量補(bǔ)充丸，在體內(nèi)能量不足時(shí)，用能量補(bǔ)充丸進(jìn)行補(bǔ)充。

　　可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，如果在激活基因點(diǎn)時(shí)，能量不足，又沒(méi)有能量補(bǔ)充丸會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　這種情況在基因武道剛出現(xiàn)時(shí)，曾經(jīng)有人遇到過(guò)，但最后的結(jié)果并不好。

　　基因點(diǎn)激活時(shí)，無(wú)法從胃部得到足夠的能量，就會(huì)從全身的血肉中汲取能量，最終讓人肌肉失去水分，形枯色槁。

　　如果哪位同學(xué)特別胖，想減肥，可以考慮嘗試一下，一定會(huì)有效果，只是可能減肥過(guò)度，成為一個(gè)枯骨?！?p>　　說(shuō)到這里，陳老師一揮手，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，再次重現(xiàn)了內(nèi)視狀態(tài)基因點(diǎn)的震動(dòng)情況。

　　一開(kāi)始是十幾個(gè)基因點(diǎn)微微震動(dòng)，隨著時(shí)間加長(zhǎng)，其中一個(gè)基因點(diǎn)震動(dòng)的幅度變大起來(lái)，最后顯得非常突出。

　　再之后，就是激活基因點(diǎn)的過(guò)程，這個(gè)王昊非常熟悉，他沒(méi)有太關(guān)注。

　　“今天講解的理論內(nèi)容就是這么多。下面，我們開(kāi)始實(shí)踐。

　　大家選課時(shí)，應(yīng)該已經(jīng)看到，上課要帶能量補(bǔ)充丸，沒(méi)有帶的也沒(méi)有關(guān)系，只要在最后激活階段停下來(lái)就行。

　　現(xiàn)在，大家開(kāi)始定位右手的力量基因點(diǎn)，然后激活。如果你已經(jīng)激活了這個(gè)基因點(diǎn)，可以選擇其他基因點(diǎn)進(jìn)行定位和激活。

　　為了給大家一點(diǎn)動(dòng)力，學(xué)院拿出三顆能量補(bǔ)充丸作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　如果哪位同學(xué)，在今天上午能現(xiàn)場(chǎng)定位并激活這個(gè)基因點(diǎn)，這三顆能量補(bǔ)充丸就是他的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)然，已經(jīng)激活的就不要來(lái)冒充了，剛激活的基因點(diǎn)還是很容易辨別的?！?