第043章 新基因組

　　本來(lái)他打算去看看妖獸的，會(huì)說(shuō)話的妖獸，他還真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

　　不過(guò)，看著坐在那里發(fā)呆的宗老師，他突然有了想法。

　　宗老師是柳老師的學(xué)長(zhǎng)，實(shí)力肯定不會(huì)弱，那他一定激活了很多基因組。

　　還有，他做的那個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，也是在激活基因組，是不是已經(jīng)激活了呢？

　　要是已經(jīng)激活了，自己是不是有機(jī)會(huì)激活這些基因組？

　　“宗老師？你吃午飯了嗎？”

　　“啊，有好吃的嗎？我還能吃?！?p>　　之前一直不說(shuō)話的宗老師，聽(tīng)到王昊說(shuō)吃飯的事情，終于開(kāi)口說(shuō)話。

　　看來(lái)他的智商真的只有五六歲水平，關(guān)心的事情永遠(yuǎn)就是吃東西。

　　“那你等一下，我給你去訂一些吃的?！?p>　　說(shuō)完，他拿出手機(jī)，在學(xué)校的外賣店訂了一些肉菜，看宗老師的體形，他估計(jì)對(duì)方是食肉動(dòng)物。

　　“宗老師，等一下食物就會(huì)送過(guò)來(lái)。”

　　王昊現(xiàn)在把宗老師當(dāng)成了小朋友開(kāi)始哄著。

　　“王昊，你很不錯(cuò)，以后我們就是朋友了?！?p>　　聽(tīng)到宗老師的話，王昊顯得非常開(kāi)心，他伸出右手，說(shuō)道：

　　“既然我們是朋友了，就握個(gè)手吧?！?p>　　“好，我們握個(gè)手，永遠(yuǎn)都是好朋友。”

　　說(shuō)完，宗老師也伸出了右手，兩人開(kāi)始玩握手的把戲。

　　兩只手一接觸，王昊的腦海中立刻出現(xiàn)了一個(gè)人形輪廓。

　　輪廓中，五臟六腑、四肢骨骼都非常清晰。

　　除此之外，他還看到了七個(gè)基因組，這些基因組上的基因點(diǎn)都是白色的。

　　當(dāng)然這些白色已經(jīng)不再是乳白的那種，上面已經(jīng)帶有一絲銀光，王昊估計(jì)是正在向銀色轉(zhuǎn)變。

　　除了基因組之外，還有一些孤靈靈的白色基因點(diǎn)。

　　王昊估計(jì)，這些是還沒(méi)有形成基因組的基因點(diǎn)，暫時(shí)沒(méi)有什么作用。

　　他發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)基因組，與自己激活的精神力基因組位置完全一樣，但這個(gè)基因組上只有六個(gè)基因點(diǎn)。

　　沒(méi)有多想，他的精神力在另外六個(gè)基因組上掃過(guò)，直到他發(fā)現(xiàn)那六個(gè)基因組上都有個(gè)別基因點(diǎn)開(kāi)始跳動(dòng)，他才放開(kāi)了宗老師的手。

　　這個(gè)過(guò)程，描述起來(lái)很慢，可實(shí)際都是精神力在運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)際也就過(guò)了一兩秒鐘而已。

　　即使宗老師是正常人都未必能感覺(jué)到，何況他現(xiàn)在智力還有一些問(wèn)題。

　　現(xiàn)在就去關(guān)注那些基因點(diǎn)，時(shí)間上不太合適，他準(zhǔn)備回宿舍再仔細(xì)看。

　　“宗老師，你對(duì)那些妖獸熟悉嗎？”

　　“妖獸不好玩，他們就知道吃，也不陪我玩。王昊，你陪我玩藏貓貓好不好？”

　　想到剛才自己還從他身上復(fù)制了幾個(gè)基因組，王昊就勉為其難地陪他藏貓貓。

　　直到過(guò)了20多分鐘，聽(tīng)到手機(jī)響起來(lái)，他才如釋重負(fù)。

　　外賣送到了門口，可是外賣小哥卻送不進(jìn)來(lái)。

　　王昊來(lái)到門口去取了一趟，即使他現(xiàn)在是“掌門人”的身份，進(jìn)來(lái)時(shí)又是一通檢查。

　　把外賣交給已經(jīng)在一層等他的宗老師，他準(zhǔn)備開(kāi)始研究一下剛才的那幾個(gè)基因組。

　　但是，他一看宗老師吃得那么香，忍不住也拿起筷子，吃了幾口。

　　也不知道為什么，他現(xiàn)在會(huì)變得這么饞嘴。

　　吃了幾口，放下筷子，他找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，閉上眼睛，進(jìn)入內(nèi)視狀態(tài)。

　　果然，他發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)視圖中，增加了六個(gè)虛幻的基因組。

　　他沒(méi)有立即去管這些基因組，而是看向自己已經(jīng)激活的精神力基因組，和剛才在宗老師那里看到的基因組比較了一下。

　　他發(fā)現(xiàn)與宗老師的基因組相比，自己多出的那個(gè)基因點(diǎn)，正是他第一個(gè)激活的基因點(diǎn)。

　　自己這第一個(gè)基因點(diǎn)要是精神力基因點(diǎn)的話，那就說(shuō)明當(dāng)前的精神力基因組，在現(xiàn)行的學(xué)府體系中，還不完善。

　　不然的話，以宗老師的身份一定會(huì)全部激活。

　　就像在大課上，陳耀武提到神力精神組時(shí)，也少了兩個(gè)基因點(diǎn)一樣。

　　但是，有沒(méi)有可能這第一個(gè)基因點(diǎn)不是精神力基因點(diǎn)呢？

　　畢竟這是他激活的第一個(gè)基因點(diǎn)，王昊總覺(jué)得有點(diǎn)特殊。

　　而且，他的系統(tǒng)也是在激活這個(gè)基因點(diǎn)的同時(shí)出現(xiàn)的，這兩者之間有沒(méi)有關(guān)系？

　　他拿出手機(jī)，開(kāi)始在學(xué)府的APP中搜索有關(guān)精神力基因組的的信息。

　　果然，精神力基因組只有6個(gè)基因點(diǎn)，他看了一下視頻，與宗老師開(kāi)啟的那6個(gè)完全一致。

　　王昊不清楚他的第一個(gè)基因點(diǎn)是什么情況，暫時(shí)他也沒(méi)有辦法得出結(jié)論。

　　他看向腦部的一個(gè)虛幻基因組，這個(gè)基因組在位置上距離他已經(jīng)激活的精神力基因組很近，有9個(gè)基因點(diǎn)。

　　至于這個(gè)基因組是什么類型，王昊并不知道。

　　但他認(rèn)為，既然宗老師已經(jīng)激活了，說(shuō)明與精神力專業(yè)是有關(guān)的，自己可以激活試一下。

　　當(dāng)然，他也可以直接問(wèn)宗老師，很有可能宗老師會(huì)直接告訴他，但是，之后要是宗老師把這件事告訴柳老師，可就不好辦了。

　　王昊是怎么知道宗老師激活了這個(gè)基因組的？這個(gè)問(wèn)題可不好回答。

　　反正消耗源能點(diǎn)就能激活，他立即開(kāi)始行動(dòng)。

　　很快他就激活了基因組上的第一個(gè)基因點(diǎn)，經(jīng)過(guò)最近提升銀色基因點(diǎn)，現(xiàn)在激活基因點(diǎn)，王昊已經(jīng)基本上感覺(jué)不到疼痛。也不知道是因?yàn)樗麑?duì)這些疼痛感不再敏感，還是他的實(shí)力增強(qiáng)了。

　　基因組上第一個(gè)白色基因點(diǎn)出現(xiàn)，王昊仔細(xì)體會(huì)了一下，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有任何明顯的變化。

　　可能一個(gè)基因點(diǎn)的變化不明顯，他索性花了一些時(shí)間，把其他8個(gè)灰色基因點(diǎn)全部激活。

　　當(dāng)最后一個(gè)基因點(diǎn)激活之后，那九個(gè)基因點(diǎn)自然地形成了一個(gè)基因組。

　　這九個(gè)白色基因點(diǎn)之間，出現(xiàn)了一些淡淡的氣流，讓這九個(gè)白色基因點(diǎn)感覺(jué)上更像一個(gè)整體。

　　當(dāng)基因組形成的瞬間，王昊知道這個(gè)基因組是什么了。

　　他還記得，當(dāng)初他把自己的第一個(gè)基因點(diǎn)提升到銀色之后，自己就有了感應(yīng)能力。

　　但那個(gè)感應(yīng)能力雖然能看到清楚的輪廓，能認(rèn)出是誰(shuí)，但一些細(xì)節(jié)還是看不清楚的。

　　就在剛才，他清楚地看到了宗老師臉上的汗毛，這個(gè)基因組肯定是感應(yīng)力方向的，王昊有了結(jié)論。