第39章 讀書(shū)無(wú)用
陳洛已經(jīng)從其他人口中得知，剛剛突然出現(xiàn)的是儒學(xué)正宮院長(zhǎng)江云霄，便不再思考他們兩位大儒的狀態(tài)。
只見(jiàn)江云霄下一秒已經(jīng)來(lái)到自己面前，便拉著閻天機(jī)恭恭敬敬道：“院長(zhǎng)好！”
其他大儒也紛紛鞠躬，哪怕他們都是嘴強(qiáng)王者，對(duì)江云霄依然尊敬，畢竟對(duì)一位儒圣這般模樣，不丟人。
江云霄盯著陳洛，道：“儒祖對(duì)他有專(zhuān)門(mén)的安排，以后可能就要經(jīng)常在儒學(xué)正宮修行了，七日回家一天可行？”
陳洛心里早有準(zhǔn)備，見(jiàn)閻天機(jī)沒(méi)有異議，便點(diǎn)頭確認(rèn)，隨即道：“院長(zhǎng)，想必你早已知曉，我?guī)煹芩麖男∠矚g術(shù)數(shù)，一時(shí)間轉(zhuǎn)修儒道肯定會(huì)有些不適應(yīng)，他想道儒雙修，還望院長(zhǎng)成全。”
這本來(lái)就是閻天機(jī)的想法，只是他不敢跟江云霄說(shuō)明，只好讓陳洛轉(zhuǎn)達(dá)，他是個(gè)不懂表達(dá)的孩子，比較內(nèi)向，需要好好開(kāi)導(dǎo)，放棄自己幾年的努力，任誰(shuí)也會(huì)不愿意。
“道儒雙修？”此言一出，包括江云霄在內(nèi)的眾人紛紛望向閻天機(jī)，讓后者手腳無(wú)處安放，臉色瞬間通紅，不知道做什么才能緩解尷尬。
江云霄把陳洛喊到一旁，道：“你可知道儒雙修的結(jié)果如何？于他而言是好事，但對(duì)儒道而言，弊大于利。不怕你笑話，上一位儒子，也是我們所有人教導(dǎo)，將每個(gè)人的心血全部注入一人身上，本以為儒道大興，結(jié)果他轉(zhuǎn)投佛門(mén)，四大皆空，我們顏面何存？”
陳洛早已知曉，上一任儒子乃二十年前現(xiàn)世，江云霄那個(gè)時(shí)候剛剛當(dāng)上儒學(xué)正宮院長(zhǎng)，但儒學(xué)正宮式微，儒子出現(xiàn)無(wú)疑是絕境中的希望，耗費(fèi)所有人的精力，卻培養(yǎng)出了一位和尚，對(duì)整個(gè)儒學(xué)正宮打擊多大不言而喻。
以至于這次儒子現(xiàn)世，江云霄不敢再把重任落在所有人身上，而是選一人教導(dǎo)，以免人心渙散。
江云霄見(jiàn)陳洛陷入沉思，便道：“我自然相信你們，但其他人不行，哪怕他們這些大儒明面上都能夠接受，心里肯定也會(huì)有所不滿，如果他到時(shí)候轉(zhuǎn)投道門(mén)，我們又不能阻止他奔向更好的未來(lái)，結(jié)果如何？”
陳洛剛想說(shuō)閻天機(jī)不會(huì)這樣，但他的意見(jiàn)最沒(méi)用，儒學(xué)正宮這些人才剛認(rèn)識(shí)儒子，有著上一次的教訓(xùn)，無(wú)論如何解釋?zhuān)饬x都不大。
儒釋道這三者理念不和又不是一天兩天了，上一次儒子轉(zhuǎn)投佛門(mén)就罷了，這次如果再來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)投道門(mén)。
儒學(xué)正宮：mmp。
這樣一來(lái)，誰(shuí)他喵還加入儒道呀？賭不起，賭不起。
更何況這次閻天機(jī)得到了儒祖的認(rèn)可，是他們?nèi)宓雷詈蟮臋C(jī)會(huì)，這如果都沒(méi)把握住，儒學(xué)正宮不如解散。
陳洛能夠換位思考，便道：“院長(zhǎng)，天機(jī)肯定不是背信棄義之人，但我能夠理解你們的顧慮，之后我與他商議一番，以儒學(xué)為主，道門(mén)為輔也行，他現(xiàn)在才九歲，怎么教導(dǎo)不是全在你們的掌控中嗎？上一代儒子背叛，是因?yàn)樗嗄陼r(shí)才加入儒道，思維已經(jīng)定型，現(xiàn)在天機(jī)還是一張白紙，我相信院長(zhǎng)有這個(gè)能力。更何況，院長(zhǎng)對(duì)儒祖和儒道這么沒(méi)有信心嗎？”
江云霄自然不好糊弄，沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題，而是打了一波太極拳，道：“六年前，我支持御尊，儒學(xué)正宮直上青云，達(dá)到了這幾十年最鼎盛的時(shí)期，可隨著山盟沒(méi)落，儒學(xué)也開(kāi)始被朝堂打壓。每一個(gè)加入儒學(xué)正宮的人都知道他們選擇的路十分正確，但現(xiàn)實(shí)骨感，無(wú)論如何努力都無(wú)法改變現(xiàn)狀，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)都對(duì)玉淵神國(guó)失望至極，還覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，打算棄文從武！聽(tīng)張徹說(shuō)，你很會(huì)掌控人心，有沒(méi)有辦法幫我個(gè)忙？”
什么叫掌控人心？會(huì)不會(huì)說(shuō)話？
陳洛心里嘀咕，隨即理解了江云霄的意思，讀書(shū)人什么都好，就是沒(méi)用。
哪怕文章寫(xiě)的再好，學(xué)問(wèn)學(xué)的再高，朝堂不用你，不只能干瞪眼嗎？除了干吼兩句朝廷無(wú)德，并無(wú)卵用，更何況玉淵神國(guó)常年征戰(zhàn)，似乎只有武道才能興國(guó)。
讀書(shū)人，也要學(xué)會(huì)以理服人，物理的理。
棄文從武的浪潮讓江云霄這個(gè)儒圣都沒(méi)有辦法，陳洛上輩子也覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，歸根結(jié)底便是因?yàn)樽x書(shū)，對(duì)“當(dāng)下”的幫助幾乎為零，再大的好處都是將來(lái)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的利益引導(dǎo)，自然會(huì)形成一種思維：讀書(shū)無(wú)用論。
如果學(xué)武，可以用肉眼看到提升，練十幾年肌肉，哪怕再瘦弱，也可以變成人見(jiàn)人愛(ài)的大肌霸。
反觀隔壁家的孩子讀了十幾年書(shū)，本來(lái)打小就聰明的孩子變成了憨憨，弱不禁風(fēng)的喊著“拼搏白天，我要上儒學(xué)正宮！”，實(shí)在可悲。
但實(shí)際上，讀書(shū)對(duì)未來(lái)的改變巨大，不能否定其作用，只需要一個(gè)內(nèi)生動(dòng)力去推動(dòng)進(jìn)步，簡(jiǎn)而言之：勸學(xué)。
不是用七匹狼推動(dòng)：“給老子學(xué)！”，而是真正的內(nèi)生動(dòng)力。
這是每個(gè)人都能夠理解的道理，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，陳洛也沒(méi)想到好的辦法，只好道：“壯志難酬，乃我輩讀書(shū)人終生之憾?？晌液翢o(wú)水平，說(shuō)什么也不能讓別人信服，哪怕天花亂墜也無(wú)實(shí)質(zhì)性用處?！?p> “這倒也是?！苯葡霾坏貌怀姓J(rèn)這一點(diǎn)，明顯看出陳洛婉拒的想法，便不再追究。
陳洛對(duì)其他人而言，是一個(gè)陌生小孩子，毫無(wú)水準(zhǔn)，只有知道他潛力的自己才會(huì)看重，可惜這種事情不能暴露，等他揚(yáng)名之后再來(lái)也行。
見(jiàn)他臉上閃過(guò)一絲失望，陳洛便知道他理解有誤，道：“我不敢站在高處去評(píng)判儒學(xué)正宮學(xué)子們的思想，但我可以送一首詩(shī)給天機(jī)?！?p> 江云霄眼睛一亮。
如果陳洛寫(xiě)詩(shī)的對(duì)象是儒學(xué)正宮的學(xué)子，多半可能是沒(méi)人看得起他，哪怕寫(xiě)的再好也沒(méi)用，畢竟都是少年，哪怕他真的優(yōu)秀，也是誰(shuí)也不服誰(shuí)，一個(gè)二個(gè)都以為自己是儒道大興接班人，引以為豪。
可如果寫(xiě)詩(shī)的對(duì)象轉(zhuǎn)變成閻天機(jī)，而不是他們，意義瞬間轉(zhuǎn)變，儒子都必須受著，對(duì)其他人而言也有一定警示作用。
忠言逆耳利于行，他江云霄自然理解。
說(shuō)罷，陳洛和江云霄回到大儒們的面前，前者笑道：“天機(jī)，我對(duì)你寄予厚望，那些大道理你也聽(tīng)厭煩了，我便送你一首簡(jiǎn)單的詩(shī)吧！”
“送詩(shī)？”閻天機(jī)和大儒們同時(shí)把目光落在陳洛身上。
小老弟，在一群大儒面前當(dāng)秀兒，怕是有點(diǎn)不知天高地厚。
若不是因?yàn)殛惵迨情愄鞕C(jī)的大哥，他們這些人絕對(duì)不會(huì)正眼看他。
大儒們心里不屑，卻沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，畢竟不能落了閻天機(jī)的顏面，便道：“徒兒，我們也有詩(shī)送給你！我們每個(gè)人都可以現(xiàn)場(chǎng)給你寫(xiě)幾十首，信手拈來(lái)，毫無(wú)難度！不會(huì)真有人不會(huì)作詩(shī)吧！不會(huì)吧不會(huì)吧？”
見(jiàn)他們紛紛在閻天機(jī)面前表現(xiàn)自己，江云霄站在一旁含笑不語(yǔ)。