第二十八章 驚訝

　　“李老師，剛剛校長告訴我，說是昨天聽廣播聽到縣里說讓今年參加高考的人去城里教育部門報名，還要預(yù)考，所以我準(zhǔn)備明天要去一趟城里?！钡诙煜挛纾锼⒄业嚼羁勺普f。

　　“預(yù)考啊，那你去一趟吧?！崩羁勺泣c頭。

　　所謂預(yù)考，就是高考前各個地區(qū)先考試一次，過了就能參加高考，沒過就不能參加高考。

　　這樣的政策可以減輕考生過多，工作量過大的情況。

　　預(yù)考政策有些地區(qū)是從1980年就實行，有些地方是81年施行。

　　而取消預(yù)考的話，好像是在89年。

　　“哥，我也準(zhǔn)備去一趟鎮(zhèn)上，我怕我們班主任要是沒給我報名我就慘了?！崩羁扇疽渤羁勺普f。

　　“行，那你們早去早回吧?！崩羁勺泣c頭。

　　李可染和田水英離開了，所以晚上的時候，李可灼給王芳補(bǔ)課的時候就選在了教室里。

　　王芳已經(jīng)12歲了，又是一個女孩子，他怕單獨在宿舍里面給她補(bǔ)課會招致流言蜚語。

　　這個年代，流言蜚語可是能夠逼死人的，不像是后世，就算女學(xué)生每天往導(dǎo)師宿舍跑，也沒人說什么。

　　如果不是有妹妹李可染在，李可灼給田水英補(bǔ)課也不會選在自己宿舍里。

　　李可灼現(xiàn)在已經(jīng)開始教王芳學(xué)習(xí)初中知識，這讓王芳一時間還有些不適應(yīng)。

　　原本，她只需要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)這兩門課，現(xiàn)在一下子要學(xué)習(xí)七八門課了，這讓她有些措手不及。

　　不過對于學(xué)習(xí)新知識，王芳的求知欲還是非常強(qiáng)的，學(xué)習(xí)的也非常努力。

　　這天晚上，李可灼決定給王芳講歷史。

　　“歷史，是發(fā)生在過去的事實，講歷史之前，我們先從地球史開始講起……”

　　李可灼決定，給王芳上歷史課并不按照歷史書本上的內(nèi)容講。

　　如果沒有意外的話，王芳應(yīng)該是會跟著他學(xué)習(xí)好幾年的時間。

　　所以他決定，給她講歷史，先從地球歷史，人類進(jìn)化史等等，一直講到夏商周，再講到春秋戰(zhàn)國，秦漢三國，唐宋元明清……這樣，按照歷史時間線慢慢講下來。

　　同時，他講國內(nèi)朝代歷史的時候，他也會講同時段在國外發(fā)生了事情。

　　這樣一來，時間線不會亂，他也能讓王芳更好的領(lǐng)略歷史的魅力。

　　歷史，是最好的愛國主義教材。

　　喜歡歷史的人，會在歷史中找到對國家和民族的歸屬感，也會比不喜歡歷史的人更加愛國。

　　比如一個華國孩子，如果很小就被送到國外學(xué)習(xí)，學(xué)的是別人的歷史和文化，自己家的一點都沒學(xué)，那么等他長大后，你也別指望他對國家能有多忠誠。

　　像后世的外國語學(xué)校，那里的學(xué)生都是奔著出國留學(xué)，只學(xué)習(xí)外語，連漢語和漢文化都不學(xué)，因為他們說學(xué)習(xí)這個沒用，在外國根本用不到。

　　而是就連學(xué)校里面的老師都是這種態(tài)度。

　　這樣的學(xué)生，等他們出國留學(xué)了，沒有利益誘使的情況下，你能指望他們回來為國效力嗎？

　　所以，李可灼希望，他能夠以華夏歷史，以及歷史上那些可歌可泣的民族英雄的故事，讓王芳對這個祖國，對這個民族，更加的有歸屬感。

　　像王芳這么努力的學(xué)生，再有李可灼幫她開掛的情況下，她上大學(xué)之后肯定會更加優(yōu)秀。

　　在這個年代，十分優(yōu)秀的學(xué)生是有機(jī)會被送出國深造的，因為這個時代的國內(nèi)，科學(xué)技術(shù)比起歐美國家落后太多了。

　　而把優(yōu)秀學(xué)生送出國留學(xué)，是提升國家科學(xué)實力的重要途徑之一。

　　不過在這個年代，很多被送出國的留學(xué)生，卻會在學(xué)成后不愿意回國。

　　這也就罷了。

　　可恨的是，更是有一些人依仗對祖國的熟悉，然后向祖國捅刀子。

　　比如16歲考上北大的神童胡某某，畢業(yè)后不愿回國，于是就在澳國鋼鐵集團(tuán)找個了工作。

　　因為熟悉國內(nèi)國情，加上收買的國內(nèi)“知情人”打探消息，讓國家在與澳企的生意談判上至少損失了數(shù)千億。

　　這樣的人，在李可灼看來是妥妥的漢奸。

　　李可灼不希望自己教出來的學(xué)生也變成為這樣的人，那么他給的學(xué)生從小灌輸愛國主義教育就很有必要了。

　　而愛國主義教育，歷史無疑是最好的教材。

　　特別是近代歷史，當(dāng)人們從歷史上感受到國家和民族在當(dāng)時的那種絕望時，才會越發(fā)的熱愛如今這個來之不易的新中國。

　　當(dāng)然，也不是說學(xué)了歷史就不會背叛祖國，學(xué)歷史背叛國家的人多了去了。

　　學(xué)歷史，只是讓人對這個民族有歸屬感。

　　而想要讓學(xué)生更加愛國，還要把歷史上的光輝面放大。

　　比如岳飛，文天祥，戚繼光，黃繼光等等民族英雄的事跡，應(yīng)該多向?qū)W生灌輸。

　　接下來的時間，李可灼白天給班級學(xué)生上課，晚上的時候就給王芳補(bǔ)習(xí)初中知識。

　　至于田水英和李可染兩人。

　　李可染去了一趟鎮(zhèn)上，第三天下午就回來了，說是她們學(xué)校已經(jīng)幫她報名高考了。

　　而田水英則是第四天上午回到的學(xué)校，只是她剛回來，就已經(jīng)是周末放假了，所以她又只能跟著李可染一起去里水溝村。

　　6月8日，星期天。

　　李可灼和田水英還有李可染三人還是下午才來到學(xué)校。

　　“李老師，校長辦公室有你的信?！绷_玉婷老師見到李可灼的時候便朝他說。

　　聽到有自己的信，李可灼第一時間想到的就是劉晚清的回信。

　　上次他寄信的時間是5月25日，今天6月8日，都過去14天了，按理說回信也應(yīng)該到了。

　　很快，李可灼就去校長辦公室拿到了自己的信。

　　信果然是劉晚清寄過來的，寄信人上面也寫著劉晚清的名字。

　　只是剛拿到信，李可灼就生出了疑問：這次的信怎么這么厚？這是寫了多少張信紙？

　　他并沒有第一時間把信拆開，因為外面人多眼雜的，被人看到了什么不好，所以他決定回宿舍后再拆。

　　“哥，誰給你寫信了？”路過田水英宿舍門口的時候，李可染剛好從里面出來，于是就看到了李可灼手里的信封。

　　“一個大學(xué)同學(xué)?！崩羁勺齐S便應(yīng)付了一句，就準(zhǔn)備離開。

　　“你大學(xué)同學(xué)給你寫的啥??？給我看看唄。”李可染想要湊上來。

　　“去去，這是我的隱私，不能給你看?！崩羁勺浦苯影牙羁扇就崎_。

　　“不看就不看，小氣吧啦的。”李可染白了哥哥一眼，沒有再繼續(xù)糾纏。

　　另一邊，李可灼回到宿舍后，就把宿舍門反鎖了，他可不想自己看信的時候被人打擾。

　　懷著期待的心情，李可灼打開了筆友劉晚清給她寄來的信。

　　只是信封剛打開，他就發(fā)現(xiàn)了不同尋常的東西。

　　李可灼直接拿著信封把里面的東西空在了桌子上，隨即，看著桌子上的東西，他陷入到了驚訝中。

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