第三十一章 追更
接下來的時(shí)間，李可灼每天都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)來寫他的小說，當(dāng)然，他寫小說的事情并沒有告訴任何人。
直到一個(gè)多星期后，李可灼已經(jīng)寫了一萬多字時(shí)，他才把他小說拿出來。
“哥，這是啥?。渴莿e人給你寫的信？”李可染接過哥哥給她遞過來的信紙好奇詢問。
“不是，這是你哥我寫的一篇小說，你看看怎么樣?！崩羁勺瞥羁扇菊f。
“你寫的小說？”聽到李可灼的話李可染非常驚訝。
“我就不能寫小說了？你幫我看看吧，有什么意見可以給我提，我當(dāng)做參考。”李可灼朝妹妹李可染說。
他寫出了小說，自然是想要讓別人幫他看一下的。
很多作者寫小說，自己把自己感動(dòng)的一塌糊涂，然而在別人看來他寫的東西狗屎不如，全是毒點(diǎn)。
雖然李可灼對自己的小說很有信心，畢竟他的人生閱歷擺在那里，又借鑒了后世很多小說的爽點(diǎn)。
但在寄往雜志社之前，他也還是希望別人幫忙看看的，看看有沒有什么不足的地方。
聽到是寫的小說，李可染很有興趣。
她花了半個(gè)小時(shí)左右，才幫李可灼把小說看完。
“哥，還有嗎？后面的還有嗎？”李可染朝李可灼問。
“沒有了，就只寫了這么點(diǎn)?！崩羁勺普f。
“哥，咱們國家戰(zhàn)勝病毒了嗎？”李可染問。
“肯定戰(zhàn)勝了，沒戰(zhàn)勝我寫它干什么?！崩羁勺普f。
“那，陳文杰最后還活著嗎？”
“活著！”
“未來真的有你寫的那樣，每家每戶都有小汽車，每個(gè)人都有電話嗎？”
“你咋問題那么多呢？我問你，你哥我這本小說寫的怎么樣？”李可灼朝妹妹李可染問。
“好，很好，非常好，這是我看過最好看的小說了。”李可染連連點(diǎn)頭。
看著李可染的表情，李可灼又問：“你一共看過多少本小說？”
“額，就你寫的這一本，但是你寫的是真的很好?！崩羁扇矩Q起大拇指說。
“……”聽到李可染的話，李可灼不想說話了。
“你兩說啥呢？什么真的很好？”這時(shí)候，田水英不知道什么時(shí)候走了過來，她朝李可染問。
“水英姐，我哥寫了一本小說，你看看吧，我跟你說啊，我哥寫的可好了……”李可染連忙朝田水英說。
“是嘛！李老師不僅會(huì)寫歌，還會(huì)寫小說？”聽到李可染的話，田水英很驚訝。
“你看看就知道了?！崩羁扇景迅遄舆f給田水英。
“李老師，我可以看看嗎？”田水英朝李可灼問。
“看吧！”李可灼點(diǎn)頭。
半個(gè)小時(shí)后，田水英驚訝的抬起頭看向李可灼。
“李老師，你這個(gè)寫的真不錯(cuò)，后面的還有嗎？”田水英朝李可灼問。
“沒有了，只寫這么點(diǎn)。”李可灼搖頭。
“田水英老師，你覺得我寫的這個(gè)小說投稿給報(bào)社或者雜志社的話，能不能過稿？”李可灼朝田水英問。
“我以前看過一些小說，但是我覺得你寫的這個(gè)并不比我以前看過的小說差，我相信應(yīng)該能過稿的。”田水英點(diǎn)頭說。
“不過，我覺得你還是可以把你的小說拿給其他老師看一看，比如咱們的朱校長，他那么大的年紀(jì)，人生閱歷也很足，如果他都說可以的話，那應(yīng)該就可以?！碧锼⒊羁勺普f。
“你說得對?！崩羁勺泣c(diǎn)頭?！澳俏夷媒o校長看看?！?p> 很快，李可灼就帶著自己的小說稿找到了校長。
此時(shí)正是中午休息時(shí)間，所以朱校長并不在辦公室而是在自己的宿舍里。
“李老師，你找我有啥事？”朱校長睡眼惺忪的朝李可灼問。
“不好意思啊校長，打擾你午休了?！崩羁勺瞥煨ｉL說了一句抱歉。
然后他說道：“我寫了一篇小說，我想讓校長你幫忙看看。”
說完李可灼把稿子遞向朱校長說。
“哦？你寫的小說！那我得好好看看?！甭牭绞抢羁勺谱约簩懙男≌f，朱校長頓時(shí)就來了興趣。
他接過稿子朝李可灼說道：“你稿子先放我這里，晚上我再抽空看看?！?p> “那行，感謝校長了?！崩羁勺泣c(diǎn)頭。
晚上的時(shí)候，李可灼正在給田水英李可染還有王芳補(bǔ)課，朱校長找到了李可灼。
“李老師，你寫的小說后面還有嗎？”朱校長朝李可灼問。
“沒有了?！崩羁勺茡u頭。
然后他朝朱校長問：“校長，你覺得我寫的怎么樣？”
“好，很好！寫的很好。”朱校長連連夸贊。
“你這個(gè)小說。讓我開了眼界啊，你說，未來我們國家真能發(fā)展到你寫的那樣發(fā)達(dá)嗎？”朱校長朝李可灼問。
“應(yīng)該可以。”李可灼點(diǎn)頭。
“唉！只可惜，我恐怕是見不到了，一百年啊?！敝煨ｉL搖搖頭。
他看到李可灼寫的是一百年后的故事，所以他就想著自己可能活不到那么久。
“或許您的有生之年能夠看到也說不定?！崩羁勺瞥煨ｉL說。
朱校長今年也就六十來歲，再過二十年就是二十一世紀(jì)了，那時(shí)候他也才八十歲，只要他能夠活到那時(shí)候，他就能看到這個(gè)時(shí)代很多沒有的未來科技了。
“希望吧?！敝煨ｉL搖頭，他只以為李可灼是安慰他。
于是他朝李可灼說道：“你這本小說是科幻吧，寫的非常好，雖然只是一個(gè)開頭，卻非常吸引人，你要是投稿肯定能過的?！?p> 說完，朱校長吧李可灼的稿子還給了他。
“謝謝！聽校長你這么說，我就有信心了。”李可灼露出笑容。
第二天中午，黃明生老師在宿舍里找到了李可灼。
“李老師，聽說你寫了一篇小說，能不能給我看看？”黃老師朝李可灼問。
“可以啊，我給你拿?！眲e人要看自己的小說，李可灼自然是求之不得。
只是借稿子的時(shí)候他都會(huì)叮囑一句——?jiǎng)e把稿子弄丟了。
有了一個(gè)人借稿子，很快，其他老師聽說后，也都想要看看李可灼寫的小說。
而當(dāng)他們看完李可灼寫的小說后，李可灼的形象在所有老師心里面頓時(shí)大變。
這個(gè)年代，人們對于能夠?qū)懸皇趾梦恼碌娜耸欠浅Ｅ宸?，李可灼能夠?qū)懗龊每吹男≌f，那么別人都要高看他一眼。
只是，從這天起，很多老師每天見到李可灼后的第一句話都是：“李老師你后面的寫了多少了？能不能拿來看看？”
看過了李可灼的小說后，他們便都從一個(gè)人民教師化身為了一個(gè)追更讀者。