第五十章 激發(fā)興趣

　　周末，李可灼去了一趟城里。

　　再次回到學(xué)校的時(shí)候，李可灼帶回來了很多東西。

　　這天上午，第一節(jié)課，李可灼把輔導(dǎo)班的12名學(xué)生一起安排到了5年2班的教室中。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課咱們不學(xué)習(xí)，咱們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

　　李可灼朝所有學(xué)生說道：“1877美國科學(xué)家愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)，留聲機(jī)的原理很簡單，我來給大家講一下……”

　　隨后，李可灼花了幾分鐘，給所有學(xué)生簡單的講述了留聲機(jī)的原理。

　　“那么這一節(jié)課，我們就自己動手制作一臺留聲機(jī)……”

　　“今天我?guī)Т蠹彝瓿梢淮瘟袈暀C(jī)的實(shí)驗(yàn)，我會采用一個(gè)刻有螺紋的圓筒，一張錫箔紙，一根針，一個(gè)紙做的喇叭……還有一個(gè)底座，手搖轉(zhuǎn)盤，等等，這些零件，來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?p>　　“現(xiàn)在我還缺少一個(gè)助手，那么就請安琪同學(xué)上臺來給我當(dāng)助手吧?！崩羁勺瞥_下的安琪說道。

　　聽到李可灼的話，安琪同學(xué)很快就來到了臺上。

　　“接下來，我給大家演示如何制作一臺留聲機(jī)，到時(shí)候還會給大家詳細(xì)解釋這其中的原理。”

　　接下來，在所有學(xué)生的注視下，李可灼一邊組裝簡易的留聲機(jī)，一邊給所有學(xué)生講解著。

　　花了十幾分鐘，李可灼就把這臺留聲機(jī)給組裝完成了。

　　“接下來，就是真正的留聲機(jī)實(shí)驗(yàn)了，到時(shí)候我會用手勻速搖動轉(zhuǎn)盤，然后安琪同學(xué)你就對著這個(gè)紙喇叭大聲說話……”

　　“一定要大聲喊，你這樣，你待會就喊：我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)，喊好幾遍，我手沒停你就不停喊，明白了嗎？”最后李可灼還朝安琪問。

　　“明白了?！卑茬鼽c(diǎn)頭。

　　“你先來試一下，我聽你喊的大不大聲?！崩羁勺浦钢瘸茬髡f：“就對著這個(gè)喇叭喊?！?p>　　在李可灼的安排下，安琪開始對著喇叭喊：“我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”

　　“停，你的聲音太小了，你要放開自己，不要害羞，我們再來一遍?！?p>　　“我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”

　　彩排了幾遍后，李可灼這才朝全班所有學(xué)生說道：“好，接下來，咱們就正式開始實(shí)驗(yàn)了?！?p>　　說完他又看向安琪。

　　“安琪同學(xué)，我待會手開始均勻搖動轉(zhuǎn)輪，你馬上就大聲喊，知道了嗎？”

　　“知道了！”安琪點(diǎn)頭。

　　“好，那咱們開始?！?p>　　“我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)……”

　　李可灼一邊勻速搖動轉(zhuǎn)輪讓圓桶旋轉(zhuǎn)，安琪則是對著喇叭大聲喊著：我愛物理實(shí)驗(yàn)。

　　幾秒后，李可灼停職搖動，安琪也停下了喊話。

　　“同學(xué)們，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了，這次的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒?，就看老師接下來的操作了。?p>　　李可灼一邊朝學(xué)生說著話，一邊把針調(diào)到了圓筒一開始的位置。

　　在所有人屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛的注視下，李可灼開始搖動轉(zhuǎn)輪。

　　“我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”

　　很快，安琪之前喊話的聲音從喇叭里面?zhèn)髁顺鰜怼?p>　　“成功了?！?p>　　嘩嘩嘩！

　　李可灼停止搖動，整個(gè)班級頓時(shí)就響起了熱烈的掌聲。

　　一旁的安琪，聽到自己的聲音從喇叭里面穿出，她的整個(gè)臉都因?yàn)榕d奮變得通紅。

　　她的眼神中，對于物理實(shí)驗(yàn)，也充滿了好奇。

　　李可灼觀察到安琪的變化，心里舒了一口氣——有用就好。

　　接下來，李可灼又讓學(xué)生們湊上前來，李可灼再次當(dāng)著學(xué)生們的面播放了好幾次安琪的聲音。

　　“你們知道嗎，我們班李老師給我們做了一臺留聲機(jī)……”

　　“你們聽說了嗎？五年二班的李老師做了一臺留聲機(jī)，可以把說話的聲音錄進(jìn)去。”

　　很快，關(guān)于五年級二班李老師做留聲機(jī)實(shí)驗(yàn)的消息，就在全校師生口中流傳。

　　更是有很多老師，也跑到李可灼這里湊熱鬧，想要看一看他制作的留聲機(jī)。

　　見識了留聲機(jī)的樣品后，更是有老師想要問李可灼借一下這個(gè)留聲機(jī)，然后去自己班級給學(xué)生們展示。

　　對于老師們的請求，李可灼當(dāng)然十分樂意。

　　物理實(shí)驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生們對物理的熱愛，雖然小學(xué)生還學(xué)不到物理知識，但是能夠引起他們會物理的好奇心也是好的。

　　制作這臺留聲機(jī)的材料，是李可灼專門進(jìn)城買回來的。

　　他除了買做這一刻實(shí)驗(yàn)的材料之外，還買了一些做其他實(shí)驗(yàn)的材料道具。

　　于是第二天，李可灼又當(dāng)著全班學(xué)生的面做了一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。

　　他做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，依然是讓安琪同學(xué)在一旁當(dāng)助手。

　　接下來的幾天時(shí)間，李可灼基本上是每天都會在一節(jié)課帶著學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)。

　　在他的帶領(lǐng)下，李可灼發(fā)現(xiàn)安琪對于物理終于展現(xiàn)出了好奇心和求知欲。

　　發(fā)現(xiàn)安琪對物理產(chǎn)生興趣后，李可灼便有意識的開始給安琪布置課外實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

　　比如讓她做杠桿實(shí)驗(yàn)，讓她計(jì)算杠桿和支點(diǎn)的距離，以及要撬動物體需要多大的力等等。

　　他不僅讓她在現(xiàn)實(shí)中做實(shí)驗(yàn)，還讓她用數(shù)學(xué)公式計(jì)算。

　　除了杠桿原理，李可灼還會給她布置很多有趣的，不需要專門買道具的物理實(shí)驗(yàn)。

　　通過這些東西，李可灼徹底激發(fā)了安琪同學(xué)會物理的熱愛。

　　就連化學(xué)，安琪在學(xué)習(xí)時(shí)也不那么排斥了。

　　“哥，你對安琪，是不是有些過于關(guān)心了？”

　　這天，私下里李可樂找到李可灼說道。

　　“這話怎么說？”李可灼一愣。

　　“我們都看得出來，你這段時(shí)間對安琪有些過于關(guān)心，堂妹和表妹她們都猜你是不是喜歡上安琪了?！崩羁蓸烦羁勺普f。

　　“什么？這不是胡說八道嗎？安琪只是我的學(xué)生?！甭牭嚼羁蓸返脑?，李可灼頓時(shí)很生氣。

　　“哥，你才20歲，安琪再過一個(gè)月就15歲了，才比你小五歲多而已，她還長得挺不錯(cuò)，而且我看安琪對你也很崇拜，你們……”李可樂說。

　　“別胡說，我這段時(shí)間只是為了激發(fā)安琪對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣而已，她偏科太嚴(yán)重了。”

　　“行了，這件事你別管了，我以后會注意的?！弊詈罄羁勺瞥羁蓸氛f。

　　“我只是給你說一下，你自己看著辦吧，我走了。”李可樂說。

　　李可樂走后，李可灼陷入了思考。

　　他反思著，自己這段時(shí)間對安琪著實(shí)有些過于上心了，難怪會引起誤會。

　　他對安琪是沒有任何感覺的，而且安琪是他的學(xué)生，對學(xué)生下手，那是禽獸不如，這樣的事情他做不出來。

　　——以后要和異性學(xué)生保持距離。

　　李可灼給自己定了一條處事原則。

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