開學(xué)第二天，除了進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)之外，還要選舉出班級干部。
班長這個職位在日本學(xué)校里雖然說不上太重要，但至少比沖國的班長權(quán)能要大，何況是以培養(yǎng)精英人才為目標(biāo)的仁德義塾高中更像是社會的縮影。
日本的社會風(fēng)氣便是“官大一級壓死人”，前輩或者說官職高的人對于后輩和下屬有著絕對的地位，這種風(fēng)氣有很大原因出在校園里，所以班長這個職位就顯得有些特殊含義了。
這種思想有利有弊，利端暫且不談，但至少是絕大一部分校園暴力來源的弊端。
而學(xué)生會……
日本的學(xué)生會沒什么好說的，職能大到可以和校董事會談判，甚至在某些時候和老師平級，能進(jìn)仁德義塾高中學(xué)生會的家伙，某種程度上來講已經(jīng)半只腳踏進(jìn)人生巔峰了。
曾任職仁德義塾高中校學(xué)生會成員，這絕對是畢業(yè)后求職履歷上最濃墨重彩的一筆。
設(shè)想一下，平日和你在同一個學(xué)生會活動室里辦公的人，就有可能是未來某電廠的董事長，就有可能是未來警視廳的高層，就有可能是未來游說四方的政客或者直接成為東京永田町的常駐人員……
所以競選班長再競選學(xué)生會，成了大部分人高中生涯的一大目標(biāo)。
至少高一（E）班所有的同學(xué)都是這樣想的，對于即將開始的選舉班長十分眼熱。
一步一步來，先爭取當(dāng)一個班長。
但有兩個人并沒有表現(xiàn)得很狂熱，反而有些無所謂，跟周圍的同學(xué)涇渭分明。
明日川靠在窗戶邊，右手中指和無名指夾住書的書脊，另一只手插在兜里，正在讀夏目漱石的《我是貓》。
羽生涼介大刺刺地往后倚著明日川的桌子，坐在座位上，正在打量著班級里的同學(xué)。
等候老師來的時間里，班級里比較嘈雜，涼介樂得享受這樣的環(huán)境。
大環(huán)境越是亂糟糟的，其中的個體越是會不經(jīng)意間露出自己小心翼翼掩藏的小心思。
將這些小心思發(fā)現(xiàn)并揪出來，在涼介心中的爽快感不下于和亞美周末去情侶旅館。
“喂，涼介，初次和同學(xué)們相處，至少不要表現(xiàn)得這么囂張為好哦?！?p> 明日川用拇指翻動書頁，輕聲提醒著涼介坐姿太惹眼了。
“誒……有什么關(guān)系呢，反正已經(jīng)有不少人看我不順眼了?！睕鼋閷㈩^往后仰，后腦勺抵在明日川的桌子上，然后兩只眼睛注視著明日川手里的書封。
“《我是貓》怎么樣？我很喜歡的一本書，從貓的視角看人是不是很有意思？能寫出這樣的書，夏目漱石不管是人還是貓都觀察的很敏銳呢。”
明日川瞥了一眼涼介的笑臉，也是微微一笑說道：“很不錯的書，但主動去觀察別人什么的，果然還是不符合我的性格啊?！?p> 書是涼介的，明日川說自己無聊，涼介提議要不要玩switch聯(lián)機(jī)，反正他的背包里無論何時都背著兩臺switch還有各種雙份的游戲卡。
涼介唯一能從明日川身上找到的優(yōu)越感大概就是游戲了——明日川打游戲菜得很，接手涼介的塞爾達(dá)傳說能夠做到兩分鐘之內(nèi)吃光所有的料理和用壞所有的武器。
從某種意義上來講這么菜也不容易，但沒辦法，明日川并沒有將太多的精力用在游戲上，在沖國的時候也沒怎么接觸過主機(jī)游戲，都是玩的PC端steam和各類騰X網(wǎng)Y的網(wǎng)游，轉(zhuǎn)生之后菜得真實(shí)。
明日川知道涼介是想從他身上找樂子，如果平時也就罷了，陪摯友玩耍也很開心。
但在課堂上玩游戲明日川一般而言是不會同意的，所以涼介翻箱倒柜給他找了本書消遣。
《我是貓》，夏目漱石的代表作之一，從貓的視角看世界，諷刺意味挺重的。
湊巧的是，羽生涼介也是個諷刺意味很重的家伙，他對于別人總是看不慣，尤其是那些一眼就能看穿心底猥瑣的人，更是連第二眼都懶得去看。
但明日川是個例外。
他國中時候遇上明日川之后，越來越覺得這家伙身上有致命的吸引力。
對于以觀察別人為樂的涼介來說，陪在明日川身邊，看看最后他能變成怎樣的人，當(dāng)真是種無法抵抗的誘惑。
這男人身上該死的魅力已經(jīng)牢牢抓住他了，他現(xiàn)在每天都想從明日川身上挖掘出更多的細(xì)節(jié)。
“既然你都這么評價這本書了，那看來我的目的又失敗了?！睕鼋閾狭藫项^，他的小心思被看穿了呀。
“想通過一本書就改變我的性格未免太囂張了些啊，我的摯友！班長我是不會去競選的?！?p> “誒……那多沒趣啊，我還想看看小明你怎么力壓群雄呢?！?p> 羽生涼介裝模作樣嘆了口氣，但說的話卻是真心話。
明日川不管是從學(xué)習(xí)方面還是人品方面都沒的說，只要他愿意，班長什么的，涼介相信那就是手到擒來的東西。
但怪就怪在，明日川對于班長的好處也許不怎么排斥，但對于主動去競選班長這件事肯定不會同意。
所以他想旁敲側(cè)擊，“勾引”明日川主動出擊。
明日川合上書，輕輕放在涼介臉上，涼介一個猛子坐起來，然后書籍就飛了出去，不知道落在哪里了。
他也懶得去撿，帶書的目的只是為了讓明日川通過書的內(nèi)容產(chǎn)生一絲絲對別人的主觀興趣，既然失敗了，書也沒必要留著了。
《我是貓》他讀了很多遍，倒背如流，留著就是給其他人看的。
在涼介心里的其他人就兩個，一個是他的女朋友亞美，一個是他的摯友明日川。
明日川也看過以后，書就沒有留著的價值了。
“那個……同學(xué)，你的書……”
突然從身邊飛過一本書砸在桌子上，確實(shí)挺嚇人的。
但撿到書的同學(xué)還是非常有禮貌地過來還給了涼介。
涼介歪頭去看，是個樣貌普通，留著寸頭的少年，大街上一板磚能撂倒三個的那種。
“呀……真不好意思，書送你了。哦對了，給你個忠告，不要總是打量女生的胸部，注意收斂自己的目光和進(jìn)行表情管理?！?p> “啊這！不，不是的！”
涼介揮了揮手，打斷了神情慌張、想要狡辯的同學(xué)。
他漲紅了臉，但好在涼介看在他愿意幫忙撿書的份上，將聲音控制在只有兩個人能聽到的范圍內(nèi)。
“好色罷了，多正常的事情。但不要表現(xiàn)得這么明顯，不注意自己的表情，會惹對方反感哦。”涼介搖了搖頭，不再跟對方交談了。
看了看手里的書，最終還是將書放到?jīng)鼋榈淖雷由?，然后小聲說了句“謝謝”，那同學(xué)回到了自己的座位上。
明日川看著一臉無所謂的涼介，微微一笑：“涼介，意外的溫柔?！?p> “哈！論溫柔，不及你明日川十分之一??！”
“又在打趣我。”
“我一般不說謊?！?p> 嘈雜的聲音慢慢靜了下來，班主任走進(jìn)了教室，手里拿著一摞學(xué)生的個人信息還有統(tǒng)一的選票。
所有人都安靜地看著老師和他手里的空白選票，幻想著那上面寫滿自己的名字。
安靜的環(huán)境襯托著許許多多粗重的呼吸聲，在這壓抑的氣氛下，明日川選擇將目光投向窗外樹枝上的青蟲。
在這種時候，圓滾滾、享受春意的青蟲要比人類來的可愛得多……好吧，大部分時間，簡單的青蟲都要比復(fù)雜的人類可愛?。?p> 涼介恢復(fù)了正常的坐姿，既然明日川沒有這個想法，他就要去試一試了。
有什么能比站在更高的舞臺上奪走人們矚目的東西，更能好好欣賞那些驚詫惱怒表情的呢？