都明洛來到了羅老師的辦公室門前，叩門幾下，是另一個老師幫開的門，都明洛說明來意之后就在辦公室里的羅老師位置等待。
羅老師的桌子很舊，但卻泛有淡淡的木香，都明洛湊上去聞了聞，似乎還有點桂花的氣味，桌面上擺了好多羅老師和同學(xué)們的畢業(yè)照片，平時不茍言笑的羅老師在相框里笑得很溫和。
大概過了二十來分鐘，羅老師終于回來了，此時辦公室里就剩下他們兩人。都明洛也不再藏著掖著，開門見山。
“我想加入獵魂隊伍，我要當(dāng)魂師?！倍济髀迥坎晦D(zhuǎn)睛的對羅老師說。
羅老師很是驚訝，沒想到是這樣的回答。
“我印象中記得你應(yīng)該是吸收不了魂環(huán)的吧?！?p> “嗯?！?p> “既然你這么久都沒解決這個問題，你應(yīng)該知道我不會答應(yīng)的?！?p> “我知道，所以我來找你了呀?！?p> “你是來和老師開玩笑的嗎？你的武魂不能修煉，是不能進(jìn)來的?！绷_老師面露慍色，覺得都明洛是在沒事找事。
“老師，要不你測試一下我，我有武魂，也有魂力，是可以修煉的?！倍济髀逖肭笾?，還拽著羅老師的衣服不放。
羅老師還是沒同意，就勸說都明洛：“大家在六歲時都覺醒了武魂，能不能成為魂師已成定局。你求我也沒有用?！?p> 都明洛故作意外地說：“可是，我的武魂當(dāng)時沒有覺醒誒。最近我才覺醒武魂的，我身體是不是出毛病了呀？”
羅老師聽了感覺小孩子說的更加荒誕了，他教書育人這么多年了，還沒見過這樣的。都明洛一看他脾氣要爆發(fā)了，就趕緊跑了。留著羅老師一個人在原地氣都沒得發(fā)泄，只能嘟囔幾句走人了。
過了幾天，都明洛又來找羅老師了，這次他還帶了幾個同學(xué)“助陣”。一幫小孩子纏著羅老師，要他幫都明洛看看武魂情況，這下羅老師真不好拒絕了。
羅老師看著小孩子們真摯的眼神，又看他這么磨人，心想：他好像不是騙人的樣子，就試試看吧，也不耽誤多少事。
于是，他清清嗓子和氣地說：“把手伸出來吧，我看看。”
“謝謝羅老師?！倍济髀遐s緊把手平展在他面前。
羅老師握著都明洛的手，將自身的魂力注入到都明洛體內(nèi)，他自身是一名魂尊，檢查一個小孩子還是不成問題的。
“咦？”羅老師面露疑惑，因為他的魂力注入到都明洛體內(nèi)之后變像是石沉大海一樣，啥也沒感受到。
“羅老師，怎么了？”
“沒什么，我再試一次?！绷_老師再一次注入了魂力，感受到都明洛體內(nèi)的反饋，的確有種魂力的波動，但是又有些不大一樣，他也說不上哪里不同，反正就是奇怪。
“明洛，老師問你，你的武魂是什么呀？”羅老師倒是好奇了起來。
“老師，我的武魂是咕嚕球，可以捕捉魂獸。”
“哦？好像記起來了，”羅老師印象中的某個高年級學(xué)生的確有一個稀奇古怪的武魂，剛剛他怎么沒察覺出武魂的氣息。
羅老師突然注意到了重點，“慢著，你說什么呢？捕捉魂獸？”
“是的，以前我的武魂吸收不了魂環(huán)就是這個原因。最近我才意識到，我的武魂本來是應(yīng)該抓取魂獸的。”
羅老師聽的十分震驚，雖然飼養(yǎng)魂獸的人不少，但是基本是靠暴力征服，逐漸馴化，這孩子憑什么說能制服魂獸呀？
“你說的是真的？可你為什么能抓魂獸呀？”
“這就是我武魂的厲害之處了。老師，你不會不知道‘變異武魂’吧?！倍济髀逄煺鏌o邪地看著羅老師，周圍的小孩子也在跟著起哄。
“老師當(dāng)然知道了，但老師也是沒見過?！蓖瑫r，羅老師趕緊搜羅腦子里關(guān)于“變異武魂”的記憶。可惜，對他而言，這個名詞也僅僅只是聽說過。
羅老師站起身，低頭看著都明洛沉思良久。都明洛也不知道他在想些什么，最好一切按照預(yù)想的進(jìn)行。
“這樣吧，你跟著我去辦公室找教導(dǎo)主任，他應(yīng)該有判斷。”
教導(dǎo)主任，都明洛沒怎么見過幾回，更沒什么印象。但他不意外會見面，畢竟帶人去獲取魂環(huán)這種決定不是一兩個人能行得通的。
于是都明洛和小伙伴們告別，跟著羅老師穿過了稀稀疏疏的人群，最后在西邊的一棟小樓前駐足。
“明洛，就是這了?！?p> 隨即羅老師俯身和都明洛對視，“老師最后在問你一次，你真的是確定你的武魂不再有問題了嗎？”羅老師目光如炬，仿佛想要看穿小孩的心思。
“我想，是的，老師我們進(jìn)去吧?！倍济髀灞欢⒅行┠懬?，但還是畏畏縮縮的回答了。他知道這個時候得裝的像個孩子，不然以他的沉穩(wěn)內(nèi)斂，是個人都覺得奇怪。
“好，進(jìn)去吧?！绷_老師拉著他的手，走向三樓的辦公室。其實，羅老師心里也沒底，他本可以置之不理，但走到了這一步，開弓沒有回頭箭了。
辦公室里，肖主任正在查看這六年級的學(xué)生檔案。
“付雨菲，12歲，武魂：柳葉，魂師等級：18”
“杜炎，13歲，武魂：蚌，魂師等級：18”
“李小丹，12歲，武魂：漁網(wǎng)，魂師等級：15”
……
看著看著，肖主任便不耐煩了，將名單放在桌上?？刂埔幌虑榫w，他才和對面辦公椅的男人說：
“老吳呀，你看看吧，就這種學(xué)生，我也是無能為力呀。”
老吳拿起來，隨便翻了翻，也是眉頭緊皺，沉默不言。
“咚咚咚”一聲緊湊的敲門聲，將二人的思緒轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實來，誰在這個時候有事呢？
“之后再談吧，”肖主任無精打采地說了一下，“請進(jìn)?！?p> 門外的人推開門，一眼望進(jìn)去，有些驚訝。
“院長！原來你也在呀，我沒打擾到你們吧？”
“沒事，你有什么事嗎？哦，你身后那個小孩是誰呀？”肖主任微笑著看向進(jìn)門的那兩人。