他做好心理準(zhǔn)備才去院長辦公室，一進去吳院長就笑盈盈地看他，看的都明洛好不自在。片刻后，都明洛只得問：
“院長，您找我有事嗎？”
“你現(xiàn)在魂力有多少級了？”吳院長玩弄著手里圓鼓鼓的核桃。
都明洛說自己才10級，院長笑了笑，說：“很好，你的努力我很欣慰，”吳院長先夸一下小孩，然后接著說，“既然如此，等期末那幾天，你就叫其他老師帶你去獵殺魂獸獲取魂環(huán)吧?！?p> 都明洛一聽這話，也是大吃一驚。這不是早就答應(yīng)好了嗎？怎么又說一遍？
不過現(xiàn)在箭在弦上不得不發(fā)，最后他沒問緣由，還是同意了。
不過他也斗膽提了一下自己的要求，著實又讓吳院長吃驚不小。
“院長，我想讓肖主任帶我去獲取魂環(huán)。”
這個要求是吳院長萬萬沒想到的，十分疑惑：這小子不是和肖主任不對付嘛？上次水晶球的事還沒過去呢，怎么還要他一起去？
吳院長也不隱藏自己的問題，就詢問了都明洛他的原因。
“很簡單呀，學(xué)院里的學(xué)生多是器武魂獸武魂，一般的老師可能就行了。而我的武魂比較特殊，所以想讓見多識廣的肖主任帶著我尋找合適的魂獸?！倍济髀逭f的振振有詞。
的確是這樣，吳院長也考慮到了這番話的合理性，但是他不會允許學(xué)院的老師單獨為某一個學(xué)生搞特權(quán)。
于是他想到了一個權(quán)宜之計，說：“這樣吧，下一批你和他們一起去，我會讓肖主任也一塊陪同的。這樣，你沒意見吧？”
“沒問題?！倍济髀迥康囊呀?jīng)達到了，只要肖主任能在場，其實和誰去都差不多。
雙方就這么愉快的達成了共識，吳院長還送了兩個核桃給都明洛補補腦子，只有不知情的肖主任被蒙在鼓里。
等肖主任被吳院長告知時，感覺自己被院長當(dāng)槍使了，和院長喋喋不休的爭論好久。最后還是院長軟硬兼施，好說歹說才說服肖主任加入獵殺魂獸的隊伍，也因此主任對都明洛這小子的印象更差了。
魂師班的學(xué)生每年的考核之前，有需求的學(xué)生可以去獵取魂環(huán)，不少人都開始摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)。都明洛也不例外，隔三差五地秘密去外邊的商店采購東西，做好充足的準(zhǔn)備。
不久后的一大早，老師們就召集了十個需要獲取魂環(huán)的學(xué)生。獵殺魂獸總是需要做一些準(zhǔn)備的，大家都是帶了不少肉干、面餅和水果和淡水足足滿滿一大包。
帶隊的肖主任和其他老師檢查了大家?guī)е亩际切┏缘暮鹊?，還算正常。不過有一個人是例外，那就是背了三大袋子?xùn)|西的都明洛。其他人看著都明洛肩膀斜背著一個大背包，胸前還挺著個大挎包，拎著個大包。
這樣都明洛小小的身子看上去很不協(xié)調(diào)，肖主任因此對都明洛斥責(zé)道：“你當(dāng)是度假呢，帶這么多東西？不知道輕裝嗎？”
都明洛唯唯諾諾地說這些都是必要的，花了小半年積蓄呢。于是乎肖老師親自查看這小子究竟帶了什么。
“硫磺粉、白酒、菜油、老鼠藥、麻沸散、火折子……”肖主任一個個數(shù)著，越清點越覺得不對勁，就非常驚奇和困惑地問都明洛：“硫磺粉、火折子我能理解，你帶酒和毒藥是幾個意思？”
都明洛解釋這是為了對付魂獸的，肖主任不屑地說：“有我們幾個老師就夠了，真的是多此一舉，把這些亂七八糟的給我扔了！”
但無論說什么都明洛都不肯丟掉這些東西，老師們只好由著他的性子。
“這是什么？”肖主任從包里掏出一罐捂的嚴(yán)嚴(yán)實實的黑色玻璃瓶，拎著沉甸甸的，想扭開來瞅瞅。
都明洛見狀，趕緊一邊阻止一邊大叫：“肖老師別打開！”
可為時已晚，肖老師一扭開瓶口，一股濃郁的臭味撲面而來。
“我去！”襲人的惡臭促使肖主任下意識地不小心將手中的瓶罐拋了出去，吧唧一聲摔碎在了地上。
頓時，一攤黏糊糊的黑色膠狀物淌在地上，伴隨著一大股濃烈的發(fā)酵后的腐臭氣味飄散開來，惹得大家全都捂著鼻子，躲得遠遠的。
都明洛也退到一邊，羅老師被熏得差點作嘔，這不就是臭雞蛋嘛！
全體師生都惡狠狠地盯著都明洛，都明洛不在意這些，只是心里很可惜這罐花了好大功夫才得到的臭雞蛋。
經(jīng)歷了一些小插曲后，大家終究是啟程了。一上路，都明洛就有些后悔帶這些又重又多的東西了，他們學(xué)院距離要去的魂獸聚集地預(yù)計五百多公里，其中大約有兩百海里是水路，即便他們租了輛車，步行的路程照樣不少。
走了十幾里地，都明洛就快要不行了，他帶的東西明面上是最多的，因為之前的不愉快，沒人愿意幫他分擔(dān)這些重量。他心里既后悔又煩惱：要是現(xiàn)在我的魔力使不出空間魔法，哪能遭這種罪受？
不知道是對于臭雞蛋的賠償，還是出于對學(xué)生的關(guān)懷，在都明洛快要堅持不住的時候，肖主任終于答應(yīng)幫他拎點東西。
都明洛感動的都要哭了，肖主任真是他的救命稻草。兩個大包卸下來，都明洛輕松不少，當(dāng)他看見肖主任接過包袱后，抹了抹右手的護腕，瞬間兩個包就消失了。
都明洛對此十分驚奇，這裝備可還行，難道肖老師也掌握了空間之力？
肖主任注意到都明洛驚羨的眼光，眉頭微蹙，不耐煩地說：“看什么看？你小子盡給我多事。”
都明洛小心翼翼地問：“主任，您這個手腕是什么呀？”
肖主任抬了抬右手的手腕，不經(jīng)意地笑了笑，輕淡地說：“這個可是我的寶貝——腕裝魂導(dǎo)器，看到上邊的五顆寶石了嗎？每一個都可以裝一平方的東西?！?p> “哇——厲害！”都明洛驚嘆不已，雖然這種功能性物品在洛克王國屢見不鮮，“老師，這個你去哪里弄來的，我也想要?！?p> “這你就不用管了，你以后有本事了你也會有。”
就這樣，師生們嘮嗑兩天半終于到達了此行的中轉(zhuǎn)站，港口。它同時也是一個偌大的集市，店鋪房屋連成一片。
休整過后，老師們找漁夫租了一艘大船。大家都是海邊的居民，乘船并不陌生，剛踏上船的時候，獵魂的新鮮感還是令部分孩子興趣盎然。
揚帆起航之后，意味著獲取魂環(huán)的行動正式啟程了。都明洛來過兩次也不覺得意興闌珊，照樣望著大海詩意大發(fā)，脫口而出：
“大海呀，全是水……”